국악교육의 선구자 소남 이주환

국악교육의 선구자 소남 이주환

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Description
소남선생님은 국악이라는 문화유산에 대한 자부심을 잃어버린 적이 없었다. 많은 음악인들이 새로 유입된 이른바 신문화에 무너져 갈 때도 그는 묵묵히 국악을 보존, 보급하고, 발전시킬 방안을 고심했다. 이는 정 해진 목표를 위해 성실하고 끈기 있게 나아가는 그의 성품 덕분이라고도 볼 수 있지만 국악의 역사성, 예 술성에서 비롯된 자부심이 있었기에 가능했다. 그의 혜안과 은사들로부터의 가르침도 밑거름이 되었겠지 만 국악이 지니는 고유의 가치를 일찌감치 알아본 것에서도 비롯된 것이다. 그리고 그가 느꼈던 국악의 위 대함, 소중함에 공감할 수 있기에 그가 국악에 바쳤던 헌신을 이해할 수 있고, 그의 삶과 예술을 닮아가고 자 노력하는 국악계의 오늘이 있는 것이다.
저자

임혜정

한양대학교교수

목차

발간사



제1부소남이주환의삶과예술
제1장소남이주환을논하다
제2장1909~1931청년이주환,국악의길위에서다
제3장1931~1949격동기,국악인으로서의삶
제4장1950~1972새로세우는국악,국악교육
제5장소남이주환의노래,그리고예술
제6장현재,미래의국악에남긴소남이주환의유산

제2부소남이주환,‘시조창’을말하다
시조창의유래(由來)
시조창의가치(價值)
시조창의종류(種類)
시조창의규격(規格)
평시조(平時調)
지름시조(時調)
사설시조(辭說時調)
중허리시조(時調)와여창(女唱)지름시조(時調)
우조(羽調)와우조(羽調)지름
사설(辭說)지름과각(刻)시조(時調)
가창(歌唱)의풍도(風度)
가창(歌唱)의격식(格式)
각제(各制)의제문제(諸問題)
각제(各制)에대(對)하여

제3부가슴에담고,예술에담은소남이주환
나의벗,나의동관소남
가곡의정도를가르쳐주신소남선생님
소중하고귀하게,배움의길로이끌어주신스승
단정하고엄격했던스승의삶과예술
스승이바랬던국악인의길


부록
연보
악보집·저술·음반목록
이습회출연목록

참고문헌