설명을 위한, 한국어 문법

설명을 위한, 한국어 문법

$28.00
Description
이 책은, 익숙하게 써 왔지만 의식하지 못했던, 한국어에 숨어있는 질서, 문법을 기술한 것이다. 한국어의 질서를 이해함과 동시에, 한국어를 다른 이에게 이해시킬, 설명의 언어를 얻기 위한 목적에서 쓰인 것이다. 이 책은 그간 《문법론》이라는 이름으로 나온 책들과는 조금 다르다. 책의 체제가 다르고, 이론적 논의를 거의 하지 않았으며, 전문 용어도 되도록 피했다. 대신 문법 현상 자체를 전면에 세우고 최대한 일상적인 말로 평이하게 설명하였다. 문법‘론’이 아닌, ‘문법’에 집중하고자 한 것이다. 다루는 내용은 주로 한국어 능력과 직결되는 문법 항목에서 선별하였으며, 특히 외국어로서 한국어를 배울 때 물을 만한 현상을 많이 포함했다. 따라서 필요한 경우 한국어 교육 관점에서 해당 문법을 어떻게 접근해야 하는지가 기술되어 있기도 하다. 이 책은 국어국문, 국어교육, 한국어 교육 전공자뿐만 아니라, 한국어 문법이 궁금한 모든 이들이 참고할 수 있음을 염두에 두고 쓰였다.
저자

문숙영지음

서울대학교국어국문학과교수
저서
『한국어의시제범주』(태학사,2009)
『언어유형론관점에서본한국어내포절과접속절』(아카넷,2023)
논문
「관련성이론의관점에서본접속부사의의미기능」(2018)
「과연한국어의종속접속절은부사절인가」(2019)
「통사적/비통사적합성어구분의위상에대한문제제기」(2021)
「파생도겸하는굴절,한국어의전성어미」(2022)외다수

목차

머리말

1.기본개념과용어
1.1.기본용어
1.2.언어이해의출발,어순
1.3.교착어인한국어
1.4.문장성분과패턴
1.5.활용과불규칙용언

2.조사
2.1.조사의종류
2.2.‘이/가’와‘은/는’
2.3.‘에/에게,에/에서,에,(으)로,와/과’
2.4.보조사의의미
2.5.‘이/가’,‘을/를’의보조사적용법
2.6.조사들간의결합과순서

3.종결어미와선어말어미
3.1.문장의유형
3.2.종결어미와청자높임
3.3.‘-시-’
3.4.과거와비과거
3.5.‘-었-’과‘-었었-’
3.6.‘-더-’
3.7.‘-겠-’

4.동사와형용사
4.1.한국어형용사의두가지특징
4.2.동사와형용사의문법적차이
4.3.무늬만동사인‘하다’
4.4.‘이다’
4.5.‘아니다’
4.6.‘있다’,‘없다’,‘계시다’

5.단어의이모저모
5.1.한국어의품사목록
5.2.부사
5.3.관형사
5.4.대명사와‘이,그,저’
5.5.명사와복수표현
5.6.수사,수관형사,의존명사

6.부정문
6.1.부정문과부정표현의종류
6.2.‘안’,‘못’,‘-지않다’,‘-지못하다’
6.3.‘-지마라’,‘-지말자’
6.4.늘부정문과쓰이는표현
6.5.긍정의미의부정문,부정의미의긍정문
6.6.부정의문문과대답

7.피동문과사동문
7.1.피동사와피동문
7.2.‘-어지다’,‘되다’,‘받다’,‘당하다’피동
7.3.사동사와사동문
7.4.동형의사동사와피동사
7.5.피동문의사용

8.보조용언
8.1.보조용언구성의문법
8.2.-어보다,-고보다,-어주다
8.3.-고싶다,-을까싶다,-었으면싶다,-나싶다
8.4.-어있다,-고있다
8.5.-어오다,-어가다
8.6.-곤하다,-어대다,-어버리다,-어내다,-어놓다,-어두다

9.내포절과어미
9.1.절,내포절
9.2.관형사형어미‘-은’과‘-을’
9.3.‘-던’과‘-었던’의시간
9.4.명사절‘-음’,‘-기’,‘-은/을것’
9.5.인용절과‘-냐고묻다’류구문
9.6.부사절이필수적으로쓰이는구문
9.7.구별해서써야하는‘-다는’과‘-는’

10.접속절과연결어미
10.1.세계언어에유례없이풍부한연결어미
10.2.연결어미의문법
10.3.연결어미의의미
10.4.접속절의시간표현
10.5.순서바꿈과주절의생략
10.6.종결어미로의발달

11.어휘와표현
11.1.한국어어휘의특징
11.2.단어의합성과파생
11.3.연어,관용어,굳어진구성
11.4.문장성분의생략
11.5.문어와구어

참고논저