아이의창의성은어디에서오는것인가?
모차르트,니체,브론테자매,J.R.R.톨킨…
천재들의‘월드플레이’에서창의성을키우는비밀을배우다!
애플을세계적인기업으로키운스티브잡스처럼,현대사회는경직된사고를가진인물보다창의적인상상력을발휘할수있는사람을필요로한다.부모라면누구나자신의아이를창의적인아이로키우려고하지만창의성을키우기위해어떤방식으로도움을줘야하는지,어떻게발전시켜나가야하는지를정확하게아는사람은드물다.
만약이러한창의성이어린시절의놀이에서유래한다면?모차르트와니체,《제인에어》를쓴샬럿브론테,《반지의제왕》을쓴톨킨같은인물들의놀라운상상력과창의성이바로이러한놀이를발전시켜나간결과라면?아이의창의성을키워주기위해한번쯤고민해본부모라면《내아이를키우는상상력의힘》에서그해답을찾을수있을것이다.
새로운세계를창조하는힘,‘월드플레이’에주목하다
뛰어난창조성을발휘한인물들의색다른발상법을소개해전세계적으로베스트셀러가된《생각의탄생》의저자미셸루트번스타인의새책인《내아이를키우는상상력의힘》은아이들의창의성을키우는새로운방법을제안한다.한아이의부모이자,존F.케네디센터와함께창조성에대한프로젝트를진행하고있는학자인저자는위대한창의력을발휘한인물들의어린시절을연구하다‘월드플레이’라는가상세계놀이를발견한다(월드플레이는혼자,혹은친구나가족과함께가상세계를창조해발전시켜나가는놀이를뜻한다).
빅토리아시대쓸쓸한황무지에살며‘글래스타운’이라는가상의세계를만들어낸자매는이후《제인에어》와《폭풍의언덕》과같은세계문학사에길이남을작품을남긴다(브론테자매).어린시절부터‘비밀의언어’를만들어내는것을좋아하던소년은이후언어학을공부하는학자가되었고,어린시절의상상력을발전시켜《반지의제왕》이라는판타지문학의걸작을남긴다(J.R.R.톨킨).동생과함께‘다람쥐왕’이나오는가상세계를만들어시와희곡을쓰고작곡까지하던아이는자라서《차라투스트라는이렇게말했다》와같은저서를남긴철학자가되었다(니체).이모든것이월드플레이이야기이고,월드플레이에서시작된이야기이다.
월드플레이,놀면서창의적사고를키우다
지난몇십년동안진행된생활방식의변화로인해사실상가상놀이는시험위주의학습과게임같은상업적오락에자리를빼앗기고말았다.놀지못하는아이는충동조절,협상기술,문제해결수단,현대사회에서성공하는데필요한협동능력등을발달시키지못한다.무엇보다놀지못하는아이는정서적사회적지적성장이뒤처지며이는창조성을성장시키는데에도불리하다.이책은어린시절놀이가중요하다는사실을,특히‘월드플레이’라고불리는가상세계를창조하고발전시키는놀이가중요하다는사실을밝힌다.인터넷이발달한이시대에고색창연하게아이혼자은밀하게만든상상놀이가과연효과가있을까?
월드플레이는상상력을필요로한다.가상세계를창조하고발전시키기위해서는다양한상상력과호기심,상상력을뒷받침해줄논리가필요하다.월드플레이를즐기는아이는현실에대한자신만의시각을정립한다.이러한상상력을발휘한탐구는창조성을기르는데밑바탕이된다.자기가창조한상상세계에서새로운언어를만들고,이야기와역사를만드는과정은아이내면의삶을한층더풍요롭게하는능력과창조성을발달시킨다.
월드플레이를통해문제해결능력을키우다
상상세계를창조하고정교화한경험은성인이된이후에도영향을미친다.성인이된이후부딪히게될다양한문제들에맞서어릴때놀면서훈련한대로현실을효과적으로다시상상해문제의해결방안을찾는데도움을주기때문이다.이책은저명한작가와화가,과학자뿐아니라알려지지않은많은사람들이어릴때경험한월드플레이를기반으로어른이된후에도문제를해결해나갔음을밝히고있다.
월드플레이,취미와직업의세계로인도하다
《반지의제왕》의저자톨킨은어린시절혼자서즐기던월드플레이를성인이된이후에도발전시켜남몰래‘중간계’라는세계를창조해나갔다.톨킨이어린시절창조해낸세계는‘비밀스런언어’로이루어진세계였다.톨킨은언어에대한관심사를발전시켜옥스퍼드대학문헌학자가되었으며,문헌학자로새롭게연구한성과는자신만의‘요정의언어’를만드는데영감을주었다.톨킨과마찬가지로이책에서저자가연구한많은사람들은어린시절의월드플레이에서평생의취미나직업을발견했다.궁극적으로직업이나취미로서의월드플레이는혁신적탐구와성취를자극할수있다.톨킨의경우처럼월드플레이는사람들로하여금흥미와직업이라는다양한‘서랍들’을통합하고창조적유익함을얻을수있게하면서,박식함을증대시킨다.월드플레이를통해우리아이들에게평생도움을줄중요한든든한‘가상의친구’를얻는것이다.
월드플레이를어떻게장려할것인가
이책은월드플레이를경험한수많은인물들의사례와함께부모가아이의월드플레이를장려하고창의성을이끌어줄구체적인방법을소개하고있다.어른은아이들의놀이활동에개입해자신의생각을강요하지않도록조심해야한다.아이들이주체적으로판단하고놀이를발전시키기전에어른이개입하면아이들은움츠러드는경향을보인다.월드플레이의목적은아이가개인의욕구와흥미에따라자신의세계를스스로창조하는것이다.월드플레이를장려하는데있어어른의역할은놀이친구가되어주는것이아니라,뒤에숨어서놀이를촉진하는역할이다.월드플레이를위한약간의조건을조성해줌으로써부모나보호자는상상놀이와그에수반되는창조적행동을자극하고지원할수있다.이와함께이책은월드플레이를장려할수있는여러가지방법을제안하고있다.
부모와교육자,아이의창조성에관심갖는모든이에게필요한책
이책은아이들의창의성을키워주려는부모는물론아이를가르치는교육자에게도필요한책이다.저자인미셸루트번스타인은역사상월드플레이를즐긴수많은인물들의사례를소개해월드플레이의중요성을알리는한편,현대사회에서자기분야에뚜렷한업적을남긴사람들을조사해그들의성장에월드플레이가어떤역할을했는지를밝혀냈다.전자가부모들에게월드플레이의필요성과효과를알려준다면,후자는교육자에게교육으로서월드플레이의방법을정교화하고체계화시킬수있도록도와준다.저자는아이의창의성을키워주려는부모는아동기의숨겨진세계를다루는Chapter1과장소만들기놀이의기원을다루는Chapter4,컴퓨터게임이월드플레이와연관이있는지를다루는Chapter11,부모들이아이들의월드플레이를어떻게장려할수있는지를다루는Chapter12를살펴볼것을권한다.반면교육자들은가상세계창조가어떻게창조적영재성을촉진하는지에대해다루는Chapter5,6을읽을것을권하고있다.
딸의월드플레이를지켜본어머니로서의경험이바탕이된책
이책은월드플레이가아이들의창의성발달에어떤영향을미치는지를밝혀낸책이면서,저자미셸루트번스타인이딸아이의월드플레이를지켜본20여년의세월이담겨있는책이기도하다.어린시절‘카랜드’라는가상의세계를창조해낸저자의딸아이는자신이창조해낸가상세계를발전시켜생태계는물론언어체계까지새롭게만들어냈다.이러한가상의세계를창조해놀이를한과정은딸아이의성장을지켜보는부모의즐거움이기도했으며,월드플레이가아이의창조성발달에어떤영향을미치는지직접관찰할수있는기회를제공해주기도했다.딸의경우자신의월드플레이와외부의영향을적절히조합해발전시켜나갔다.학교에서구구단을외우라고하자월드플레이속가상세계에서수학체계를만들며놀았고,이를통해수학을한층더깊게이해하게되었다.가상놀이를하면서딸아이는언어학자,수학자,인류학자,역사가등다양한역할놀이를했으며이는성인이되어진로를선택하는데에도도움이되었다.현재저자의딸아이는커뮤니케이션과언어의발전을공부한후,동물학과환경보존분야의박사과정을밟고있다고한다.
〈이책에서소개하는월드플레이를통해상상력을키운천재들〉
*모차르트(WolfgangAmadeusMozart,1756~1791)
1756년음악가집안에서태어난모차르트는천재작곡가로명성을날리며하이든,베토벤과함께고전주의음악을완성시켰다.모차르트는누이인내널과함께어린이들의왕국을만들어월드플레이에참가했다.
*브론테자매(Bront?Family)
1840년대에서1850년대작가로활동한영국출신의세자매,샬럿,에밀리,앤브론테를말한다.첫째인샬럿은《제인에어》로,둘째인에밀리는《폭풍의언덕》을,셋째인앤은《아그네스그레이》를남겼다.브론테자매는어릴때글래스타운(GlassTown)이라는가상세계를만들어함께놀았던것으로유명하다.
*프리드리히니체(FriedrichWilhelmNietzsche,1844~1900)
독일의철학자로《비극의탄생》,《차라투스트라는이렇게말했다》등과같은저서를남겼다.니체는동생인엘리자베스포스터-니체와함께‘다람쥐왕’이나오는가상세계를만들어시와희곡을쓰고음악을작곡하며어린시절을보냈다.
*로버트스티븐(RobertLouisStevenson,1850~1894)
《지킬박사와하이드씨》,《보물섬》등의소설을남긴소설가.스티븐슨이남긴소설은출간된지백년이지난지금까지도전세계의독자들로부터사랑을받고있다.스티븐슨은어릴때하던월드플레이를성인이된후에도즐겼으며,이러한놀이는가정의유대감과창작의원천이되었다.
*케네스그레이엄(KennethGrahame,1859~1932)
어린아들을위해들려주던이야기를동화로다듬어펴낸《버드나무에부는바람》으로영국인들이가장사랑하는작가가되었다.케네스그레이엄은소년시절가상의‘시티(City)’를자신만의상상력으로키워나갔다.
*J.R.R.톨킨(JohnRonaldReuelTolkien,1892~1973)
영국의영문학자이자소설가.《반지의제왕》3부작으로판타지소설장르를발전시킨작가로평가받는다.톨킨은옥스퍼드대학의문헌학자로일하며아이에게이야기를들려주면서《반지의제왕》의줄거리를만들어나갔다.톨킨이창조한‘중간계’는그가어린시절만들어낸가상세계와눈에띌정도로유사하다.
*C.S.루이스(CliveStaplesLewis,1898~1963)
영국의시인이자작가,비평가,영문학자.케임브리지대학에서중세및르네상스문학을가르쳤다.《나니아연대기》로톨킨과함께판타지소설장르를발전시킨작가로평가받는다.C.S.루이스는어린시절그의형과함께멋지게차려입은동물들과중세기사들이나오는세계를창조해내고그세계를‘애니멀랜드’라불렀다.
*스타니스와프렘(StanislawLem,1921~2006)
세계적인거장의반열에오른폴란드의과학소설작가로보르헤스,루이스캐럴,필립K.딕을합쳐놓은것같다는평가를받는다.안드레이타프코프스키및스티븐소더버그감독에의해두번이나영화로제작된[솔라리스]를비롯해많은작품을남겼다.스타니스와프렘은어린시절영구기관을위한설계도는물론여권과정부면허증을제작하며월드플레이에푹빠져지냈다.
*올리버색스(OliverSacks,1933~2015)
신경정신과임상교수로일하며인간의뇌와정신활동에대한책을써독자들의사랑을받았다.2012년록펠러대학이탁월한과학저술가에게수여하는‘루이스토머스상’을수상했으며문학적인글쓰기로대중과소통해‘의학계의계관시인’으로불렸다.올리버색스는어린시절숫자의왕국이라는가상세계를만들어놀았다.
*데즈먼드모리스(DesmondMorris,1928~)
세계적으로유명한작가이자방송인,동물학자이다.1967년《털없는원숭이》를출간해전세계적으로베스트셀러가되었다.인간행동에대한선
