오늘도 우리 아이는 “싫어”라고 떼쓴다

오늘도 우리 아이는 “싫어”라고 떼쓴다

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Description
떼쓰는 아이 맘아픈 부모, 더 이상 아이의 “싫어”에 속 타지 말자!
올바른 애착 관계를 위한 38가지의 질문과 답

육아는 만만치 않다. 영아기까지는 그저 입히고 먹이고, 씻기고, 하는 돌보는 일만 해왔다면, 유아기에 접어들고 나면 자기주장이 강해지는 아이를 어떻게 대해야 할지에 대한 고민이 생긴다. 마트에서 물건을 사 달라며 울부짖으며 뒹굴기도 하고, 놀이터에서 친구의 장난감을 빌려놓고 돌려주지 않겠다며 울기도 하고, 태어나기 전에는 기대하던 동생을 막상 만나자 싫어하기도 한다. 이럴 때마다 엄마 아빠들의 어떻게 해야 할지 몰라 막막해진다.
『오늘도 우리 아이는 “싫어”라고 떼쓴다』는 아이들이 떼를 쓸 수밖에 없는 이유에 대해서, 그리고 아이들이 떼를 쓸 때 어떻게 대응해야 하는지에 대해 어려운 전문용어가 아닌 쉬운 용어해석과 일러스트로 설명해주고 있다. 또한 아이를 키우며 누구나 맞닥뜨릴 수 있는 상황들에 대한 38가지의 질문에 답해 주며, 육아에 정답은 없지만 부모 스스로 길을 찾도록 도와주고 있다. 또한 육아 방법뿐 아니라 엄마가 자신을 스스로 돌보며, 육아에 지치지 않도록 엄마의 자신을 위한 고민에도 답해 주고 있다.

저자

오오카라와미이

지은이:오오카라와미이
동경학예대학교육심리학강좌교수,교육학박사.임상심리사,가족심리사,학교심리사.1982년동북대학문학부철학과졸업하고,아동복지시설의아동지도원으로근무후1993년츠쿠바대학대학원석사과정교육연구과수료하였다.정신과사춘기외래교육센터등의비상근상담사를거쳐1997년부터됴쿄학예대학에재직중이다.어린이심리치료,가족치료등을전문으로하고있다.저서로는『분노를통제할수없는아이의이해와원조』,『제대로울수있는아이로키우자』,『아이의감정조절과심리임상』등이있다.
http://www.u-gakugei.ac.jp/-ohkawara/  

옮긴이:황종하
일산동원산부인과자궁근종센터원장.고려대학교의과대학을졸업하고박사학위를취득하였다.동병원에서산부인과전문의와전임의과정을수료후산부인과교수로재직하였다.이후국립암센터에서근무하면서부인종양학연구에힘써대한부인종양,콜로스코피학회공로상을수상한바있다.‘MarquisWho'sWhointheworld’인명사전등세계3대인명사전에등재되어부인종양전문의로서명성을얻고있으며,2012년부터일산동원산부인과자궁근종센터에서복강경및하이푸시술을통해자궁질환을진료하고있다.‘자궁근종이야기’블로그(http://blog.naver.com/dongwonhjh)를운영중이다.  

목차

들어가며

제1장아이는왜“싫어”라고하나?

아이의“싫어”와뇌의발달
알아두면좋은‘싫어싫어뇌’와‘착한뇌’의역할
참는힘을어떻게기를까
걱정스러운두가지유형
왜‘싫어싫어뇌’를소중히여겨야하나?

제2장‘싫어싫어뇌’의다섯가지역할
Q&A1하나.메스꺼움의역할-신체의신호와의사소통
Q&A2둘.불안의역할-아이가“엄마가아니면싫어”라고말하는것은제대로기르고있다는증거
Q&A3셋.공포의역할-아이가“무섭다”고말할수있는것은성장의증거
Q&A4넷.아픔의역할-“아픔아아픔아사라져라”고통의승인과공감
Q&A5다섯.분노의역할-짜증을안전하게일으킬주는발상
카운슬러엄마의에세이1

제3장자녀는어떻게‘말’을기억할까
“나기뻤어”라고말할수있게되는과정054_Q&A6이럴때어떻게말을하면좋을까?머리를바닥이나벽에부딪치는아이
Q&A7이럴때어떻게말을하면좋을까?거짓으로우는아이
Q&A8이럴때어떻게말을하면좋을까?졸릴때아프다고하는아이
Q&A9이럴때어떻게말을하면좋을까?오줌이마렵지않다고하면서오줌을싸는아이
Q&A10이럴때어떻게말을하면좋을까?“죽어죽어”를연발하는아이
카운슬러엄마의에세이2

제4장어떻게예의범절을가르치면좋을까
예의범절을가르치는방법과과정
예의범절을가르치는틀
2,3세시기는반드시끝난다
Q&A11어떻게예의범절을가르치면좋을까?리모컨을빠는아이
Q&A12어떻게예의범절을가르치면좋을까?아이를다른방에서재우고싶은데요
Q&A13어떻게예의범절을가르치면좋을까?놀이터에서놀다가집에가려고하면울면서가려고하지않는아이
Q&A14어떻게예의범절을가르치면좋을까?모유수유를중단하려고하는데좀처럼할수가없어요
Q&A15어떻게예의범절을가르치면좋을까?
밥을하려고하면울기때문에계속상대를해주어야하는아이
Q&A16어떻게예의범절을가르치면좋을까?배변훈련이잘되지않는아이
Q&A17어떻게예의범절을가르치면좋을까?오줌싼바지를갈아입기싫어하는아이
Q&A18어떻게예의범절을가르치면좋을까?외출했을때공공장소에드러누워크게우는아이
Q&A19어떻게예의범절을가르치면좋을까?빌려온장난감을돌려주지않는아이
Q&A20어떻게예의범절을가르치면좋을까?스스로하려고하지만잘못해서짜증을내는아이
Q&A21어떻게예의범절을가르치면좋을까?동생을질투하는아이
Q&A22어떻게예의범절을가르치면좋을까?마트에서자꾸사달라고떼쓰는아이
Q&A23어떻게예의범절을가르치면좋을까?말을듣지않기때문에‘예의범절’앱에의존하고싶어요
카운슬러엄마의에세이3

제5장부모의SOS사인
Q&A24이럴때어떻게하면좋을까?엄마를때리는아이
Q&A25이럴때어떻게하면좋을까?물건에대한집착이강한아이
Q&A26이럴때어떻게하면좋을까?2세아이의물어뜯는버릇
Q&A27이럴때어떻게하면좋을까?관심을보이지않으면기분이좋아지는아이
Q&A28이럴때어떻게하면좋을까?유치원에가기싫어서늑장을부리는아이
Q&A29이럴때어떻게하면좋을까?눈을깜빡거리는아이
Q&A30이럴때어떻게하면좋을까?머리카락을뽑는아이
Q&A31이럴때어떻게하면좋을까?엄마앞에서는좋은아이인데유치원에서는심술을부리는아이
카운슬러엄마의에세이4

제6장엄마자신의SOS사인
Q&A32엄마로서제대로하고있는걸까?아이가태어나서불안이강해졌어요
Q&A33엄마로서제대로하고있는걸까?출산후에어린시절이기억나서괴로워요
Q&A34엄마로서제대로하고있는걸까?아이울음소리가들리면두려움이진정되지않아요
Q&A35엄마로서제대로하고있는걸까?자녀교육에대한정답이없어서괴로워요
Q&A36엄마로서제대로하고있는걸까?자신의부모로부터아직까지평가받는듯해괴로워요
Q&A37엄마로서제대로하고있는걸까?임신,출산시의사가한말이머리에서떠나지않아서괴로워요
Q&A38엄마로서제대로하고있는걸까?‘아기안전띠’나스마트폰‘앱’을사용하면부모로서실격인가요?
카운슬러엄마의에세이5

출판사 서평

떼쓰는아이맘아픈부모,더이상아이의“싫어”에속타지말자!
올바른애착관계를위한38가지의질문과답


육아는만만치않다.영아기까지는그저입히고먹이고,씻기고,하는돌보는일만해왔다면,유아기에접어들고나면자기주장이강해지는아이를어떻게대해야할지에대한고민이생긴다.마트에서물건을사달라며울부짖으며뒹굴기도하고,놀이터에서친구의장난감을빌려놓고돌려주지않겠다며울기도하고,태어나기전에는기대하던동생을막상만나자싫어하기도한다.이럴때마다엄마아빠들의어떻게해야할지몰라막막해진다.
『오늘도우리아이는“싫어”라고떼쓴다』는아이들이떼를쓸수밖에없는이유에대해서,그리고아이들이떼를쓸때어떻게대응해야하는지에대해어려운전문용어가아닌쉬운용어해석과일러스트로설명해주고있다.또한아이를키우며누구나맞닥뜨릴수있는상황들에대한38가지의질문에답해주며,육아에정답은없지만부모스스로길을찾도록도와주고있다.또한육아방법뿐아니라엄마가자신을스스로돌보며,육아에지치지않도록엄마의자신을위한고민에도답해주고있다.

떼쓰는아이머릿속에서일어나는현상을
뇌구조설명을통해이해하기쉽게설명해준다.


울부짖으며나자빠지는아이를지켜보고있으면,부모의마음은화도나지만한편으론도대체애가왜이렇게화가났을까싶어안타까운마음이든다.얼마전까지는엄마말잘듣던아이가좀더크고자기주장이늘며왜“싫다”고떼쓰는것일까?아이머릿속에서는도대체무슨일이일어나고있을까?이와같은의문에대해저자는아이의뇌구조를통해이해를돕는다.
이책을번역하고감수한산부인과전문의황종하원장은이책에대해이렇게전한다.「‘착한뇌’와‘싫어싫어뇌’로뇌의기능을구분하였다.‘착한뇌’는대뇌피질을의미하고‘싫어싫어뇌’는번연계와뇌간부을의미한다.‘착한뇌’는이성적인판단을하고‘싫어싫어뇌’는감정에충실하다.어른은‘착한뇌’의기능이발달하여이성적으로감정을조절할수있지만아이는‘착한뇌’의기능이미숙하여주로‘싫어싫어뇌’의영향을받아행동을한다.저자는복잡한의학적지식을동원하지않고알기쉽게이야기를풀어나간다.아이의뇌구조가어른과다르다는것과그렇기때문에아이를대하는방법이다를수밖에없는것을다수의상황과예를들어명쾌하고알기쉽게설명해준다고한다.」
아이의머릿속에서어떤일이일어나는지를이해하고나면떼쓰는아이에게대응하는방법에대해길이보일것이다.

아이가제대로자라날수있도록
부모와아이의올바른애착관계를만들어준다!


최근자녀교육서와육아서의트렌드는‘힐링’,‘공감’,‘격려’이다.그런데이책의저자는단호하게이책은듣기좋은격려를하는책이아니라고단언한다.그리고아이를키우는부모들에게“정신차리고키우자”라고단호하게말한다.육아중의부모의괴로움은제쳐놓고아이교육을중심으로아이가제대로자라는데필요한것을적었다고전한다.
따라서이책은부모에게잘했다고칭찬하는대신부모가해야할일들에대해알려준다.하지만그것이강요나실천하기어려운것은아니다.부모가아이가보내는언어적,신체적신호에귀기울이고,그에적절한반응을하면아이는안심을하고안정을얻는다는것이다.그리고이과정을통해아이와부모는안정된애착관계가형성된다.
부모가아이를키우며내면에서들려오는부모자신의확신과내면의목소리에귀기울이고자신만의주관을찾아가도록이끌어준다.이책을통해부모들이자녀를올바르게가르치는것이어떤것이스스로답을찾아갈수있을것이다.

【이책의구성】

제1장‘아이는왜“싫어”라고하나?’에서는아이가나이에맞는적절한‘참는힘’을몸에익혀나가기위해서아이와부모사이에어떤관계가필요한지에대해엄마들의질문에답해줍니다.
제2장‘‘싫어싫어뇌’의다섯가지역할‘에서는1~2세의아이를둔엄마들의질문에답해줍니다.이시기의싫어싫어뇌의중요한임무가엄마들에게는곤란하게느껴질수도있습니다.
제3장‘아이는어떻게말을기억할까’에서는아이가말로표현할수없어서곤란할때의대처방법과감정의사회화를촉진하는의사소통을실행하는방법에대해설명해줍니다.
제4장‘어떻게예의범절을가르치면좋을까’에서는예의범절을가르치는것에대한고민과방황에대한Q&A에대답하면서예의범절을가르치는구체적방법을전합니다.
제5장‘부모의SOS사인’에서는예의범절가르치기를둘러싸고악순환이생겨버리는상황에서어떻게하면악순환을해결할수있는지그방법에대해답을제시해줍니다.
제6장‘엄마자신의SOS사인’에서는엄마들이임신,출산을통해서심신에큰변화를체험하고있기때문에그새로운자신을힘겨워하며위험에부딪치는엄마들의고민과질문에답해줍니다.

【대상독자층】
√자기주장이강해지는3-7세아이를키우는엄마아빠
√3-7세의아이를맡는어린이집,혹은유치원관계자
√3-7세의아이를양육하는양육자