애니메이션 동작 가이드북

타케우치코지,이나무라타케시,후야마타루토

저자:타케우치코지
애니메이션부트캠프공통디렉터.애니메이션프로듀서,도쿄아니메어워드페스티벌디렉터.1953년생.1976년에주식회사일본애니메이션에입사.1980년주식회사텔레콤애니메이션필름으로이적.전텔레콤애니메이션필름사장.2016년부터도쿄아니메어워드페스티벌의디렉터에역임.대표작에는『엄마찾아삼만리』(1976),『미국너구리라스칼』(1977),『미래소년코난』(1978),『빨간머리앤』(1979),『꼬마숙녀치에』(1981),『명탐정홈즈』(1984-85),『리틀니모』(1989)등이있다.

저자:이나무라타케시
애니메이터.주식회사프로덕션IG소속.신에이동화주식회사입사,동화,원화체크담당후에1991년지브리에입사하여원화를담당,주식회사스튜디오포녹을거쳐현재에이르렀다.주요참여작품에는『센과치히로의행방불명』(2001,원화),『고양이의보은』(2002,작화감독보조),『하울의움직이는성』(2004,작화감독),『게드전기』(2006,작화감독),『벼랑위의포뇨』(2008,작화감독보조),『코쿠리코언덕에서』(2011,작화감독),『바람이분다』(2013,원화),『추억의마니』(2014,작화감독보조),『괴물의아이』(2015,원화),『너의이름은』(2016,원화),『메리와마녀의꽃』(2017,작화감독),『용과주근깨공주』(2021,원화),『그대들은어떻게살것인가』(2023,원화),『지붕밑의라저』(2023,원화)등이있다.

저자:후야마타루토
애니메이션부트캠프공동디렉터.도쿄예술대학대학원영상연구과애니메이션전공교수.박사.1990년대부터애니메이션작품을제작해왔다.2000년대부터애니메이션제작디바이스개발을시작해,국내외미술관과과학관등에서체험형전시와워크숍을진행했다.개발한컷촬영앱「KOMAKOMA」는초중학교의수업등에도쓰이며,애니메이션교육의저변을넓히고있다.그외라인테스트도구「KOMACHECKER」와소리도컷촬영을할수있는앱인「KOMAOTO」등을개발했고,일본애니메이션학회사무국장.일본애니메이션협회이사.일반사단법인일본애니메이션교육네트워크이사등을역임했다.

역자:김재훈
한때만화가가꿈이었고,그림에미련을못버린덕분에작법서번역에뛰어든일본어번역가.창작자들에게도움이될만한활동이없을까고민하던차에,인터넷상의각종그림강좌와라이트노벨&소설작법등을원작자의허락을받고번역해서블로그와SNS에올리고있다.번역서로『DVD와함께하는애니메이션캐릭터작화기술』,『최고의그림을그리는방법』,『CLIPSTUDIOPAINT,캐릭터를살리는배경그리기노하우』,『일러스트와만화를위한구도노하우』,『캐릭터그리기의기본법칙』,『클립스튜디오페인트최강디지털만화제작강좌』,『디지털일러스트인체그리기사전』,『디지털일러스트채색사전』,『최고의건물과거리를그리는기술』등이있다.

PART01‘잘한다’란?‘표현’이란?
1-1‘그림’이란무엇인가
1-2그림은정확하게그리면‘잘그린’것일까
1-3‘정확히전달되는표현’에필요한〈공통감각〉
1-4공통감각의확인(1)--의성어,의태어로확인한다
1-5공통감각의확인(2)--자신의몸으로느낀다
1-6캐릭터애니메이션으로보는공통감각(1)--습작‘걷기’
1-7캐릭터애니메이션으로보는공통감각(2)--연기‘놀람’
1-8예시영화『추억의마니』cut-0636

PART02〈공통감각〉을확인한다
2-1워크숍(1)풍선
2-2워크숍(2)공
2-3특강1공통감각에대해서(강사:이나무라타케시)
2-4특강2물결표현(강사:코타베요이치)

PART03몸으로느낀다
3-1워크숍(1)중심을느낀다
3-2워크숍(2)템포를느낀다
3-3강의〈동작〉을느낀다
칼럼시어터게임

PART04포즈를찾는다
4-1워크숍〈섬네일〉을그린다
4-2예시워크숍에서그린섬네일의예
4-3강의1섬네일을그리는요령
4-4강의2〈핵심포즈〉와〈브레이크다운〉

PART05연기를만든다
연기를만드는순서4단계
5-1워크숍걷기
5-2강의1연기를만든다
5-3강의2자연스러운걸음
5-4특강1러프한그림을입체감있게완성하는방법(강사:토미자와노부오)
5-5특강2애니메이션의자연스러운연기란(강사:오키우라히로유키)

PART06애니메이션부트캠프교육
애니메이션부트캠프’란?
〈인터뷰〉OB/OG인터뷰(1)료노아야카
〈인터뷰〉OB/OG인터뷰(2)아카마야스타카
〈심포지엄〉애니메이션부트캠프10년의궤적
이노우에토시유키/코모리요시히로/료치모/료노아야카/타케우치코지/후야마타루토
〈좌담회〉글로벌시각시점으로본애니메이션교육
세드릭에롤/타케우치코지/이나무라타케시/후야마타루토

PART01‘잘한다’란?‘표현’이란?
애니메이션의스타일과기법에구애받지않고'잘한다'혹은'느낌이좋다'는평가를받기위해서는단순히데생의형태를정확하게그리는최소한의기술을넘어,창작자와관객이살아가며보고듣고느낀경험의기억을자극하여이미지를상상하게만드는'정확히전달되는표현'과그기초가되는〈공통감각〉을갖추어야합니다.

PART02〈공통감각〉을확인한다
풍선이날아오르거나공이튕기는단순한도형원을활용한워크숍을통해움직임의이면을의성어와의태어로표현해보고,창작자가표현하고자한의도와관객이실제로보고느낀점의차이를확인하고조율해가는소통프로세스를반복하면서타인과공유할수있는확실한공통감각의발판을다지게됩니다.

PART03몸으로느낀다
의자에서일어서거나각기다른템포(BPM)와보폭으로걷는등일상적인동작들을직접전신으로연기해보면서평소무의식적으로행하던신체메커니즘을의식화하고,모든신체연기의기초이자표현의시작점이되는'중심이동'과허리의역할,상반신의반동등주관적인움직임의감각을1인칭관찰을통해몸으로깊이이해하게됩니다.

PART04포즈를찾는다
작화에들어가기전움직임과연기의구상을정리하고시행착오를줄이기위해작고러프하게많이그려보는〈섬네일(Thumbnail)〉의요령을배우며,전체움직임의흐름속에서'무엇을하고있는지'나타내는최소한의열쇠인〈핵심포즈(KeyPose)〉와그사이에서'어떤식으로움직이는지'구체적인뉘앙스를설명해주는〈브레이크다운(Breakdown)〉을단계별로찾아내는훈련을합니다.

PART05연기를만든다
빈상자를들어올리는동작을예시로연기를만드는체계적인4단계(섬네일→레이아웃→러프애니메이션→애니메이션)순서를정립하고,나아가'걷기'라는기본동작에이야기와감정(몰입)을결합하여가속·감속의리듬과발목의세부각도까지의식하는법을배우며,거장들의특강을통해단단함과부드러움의재질감을살려입체공간속에존재하는것처럼형태를다듬는클린업테크닉과자연스러운일상연기의본질을배웁니다.

PART06애니메이션부트캠프교육
애니메이션기술을단시간에효율적으로교육하기위해2010년부터시작된'애니메이션부트캠프'의탄생배경과기본방침을소개하고,정답을주입하기보다스스로문제를발견하고해결하여새로운도구와환경에서도응용력을발휘할수있는'자기발전형표현자'를양성하는협동워크숍교육모델의의의를‘심포지엄’과‘좌담회’를통해엿볼수있습니다.