AI 리터러시 (인공지능 시대를 살아가는 새로운 역량)

이선종,이창우,강승희

저자:이선종
AI리터러시의중요성을인식하고한국AI리터러시협회(KAILA)를공동설립하여운영하고있습니다.대학졸업후IT분야에서창업과매각을경험했으며,인간에대한평소관심은기술을융합적으로이해하는토대가되었습니다.현재대학에서‘AI리터러시’교양과목을강의하고,기업대상AI컨설팅,AI리터러시진단및교육과함께도서집필기고활동을하고있습니다.

저자:이창우
건축·도시분야의교육·연구·디자인을수행하는현직교수입니다.네덜란드델프트공과대학에서건축및도시설계를전공하고,지역개발분야에서박사학위를취득했습니다.현재는세상을움직이는기술과시스템을인문학적관점에서바라보며,우리가더풍요롭게살수있는사회를연구하고디자인하는작업을하고있습니다.

저자:강승희
서울대경제학과졸업후사법시험에합격하여공익변호사로서3년,검사로서약17년간공직생활을하였습니다.이후변호사로3년째활동하고있으며현재한국AI리터러시협회의AI관련법률및윤리부분운영위원을맡고있습니다.

머리말
추천사
프롤로그

[1장]AI리터러시의의미와중요성
리터러시의출현과진화
___리터러시어원과의미
___중세활자,문해력의출발
___디지털에서AI로,리터러시의새로운도전
___미디어로서인공지능,세상을바꾸는힘!
AI의책임있는활용
___법과규제를넘어,AI윤리인식제고
___딥페이크범죄를통해본AI리터러시교육의필요성
___AI리터러시교육의정착을위한노력
___AI격차해소와사회적과제
깊게들어가기
___국내외대학의AI리터러시교육도입사례
___AI활용에관한자기효능감의중요성
___AI리터러시교육현황과사례

[2장]인공지능의출현-신화에서현실로-
인간의근원적인욕망
___지칠줄모르는조력자를향한꿈,청동거인탈로스
___통제불가능한창조물,프라하의골렘
___완벽한동반자,피그말리온의갈라테이아
논리의청사진,인공지능
___앨런튜링,생각하는기계를상상하다
___이론에서현실로,에니그마암호해독
___맥컬록과피츠,기묘한만남과위대한질문
___뇌세포의논리적모델,MCP뉴런
두번의겨울과딥러닝의혁명
___1956년,다트머스의여름
___학습하는기계,퍼셉트론
___추락,XOR문제와첫번째AI겨울
___전문가시스템의흥망,짧았던해빙기
___딥러닝의아버지제프리힌튼,깊이의힘과역전파
___인간의신경망을모방한인공신경망
___딥러닝혁명,폭풍의눈'알렉스넷쇼크'
___융합적특성의인공지능
오픈AI,챗GPT의등장
___챗GPT성공의3가지이유
___대규모언어모델학습,디지털지능의탄생
___GPT모델탄생의배경

[3장]대규모언어모델의이해
대규모언어모델의기술적측면
___대규모언어모델의학습과추론
___자연어처리,인간언어를이해하는첫단계
___임베딩,단어를숫자로바꾸어'의미지도'에올리다
___워드투벡,언어속숨은관계를수학으로풀다
___트랜스포머,대규모언어모델의언어해석엔진
___증류와전문가혼합
___단계적추론모델을통한혁신
대규모언어모델의추상적측면
___기계의또다른인지혁명
___언어모델링,단어예측게임
___잠재공간의창조또는모방
___모델크기의마법
___딥러닝학습과정,차원의마법
___대규모언어모델의창발
학습데이터에새겨진편견와오류
___인공지능의윤리적딜레마
___의도된지향과위험한편향
___완벽한가짜에속아넘어가는뇌
___사용자의또다른확증편향과망상
___양날의검,창의력과환각
___AI를기만하는적대적프롬프팅
___프롬프트엔지니어링과컨텍스트엔지니어링
___둠프롬프팅과둠루프의극복
___AI에이전트와에이전틱AI
깊게들어가기
___누구도가본적없는생성형AI의시대
___AI시대,미래교육의패러다임전환
___인간과AI의협업관계
___스스로진화하는AI의출현?
___인류가만든마지막도구AI?
___AGI에서ASI까지!
___국가대표AI,소버린AI
___AI가촉발하는21세기르네상스시대가온다!

[4장]AI가바꾸는사회와문화
일상속AI:연결과소통의재정의
___AI와대화하는시대:우리의말동무가된인공지능
___제약없는편리한이용:24시간열린소통의창
___공동체를잇는새로운방식:기술로다시만나는이웃
___함께만드는새로운연결의구조:인간의선택이이끄는관계
___친밀감은진짜일까:AI와의교감,그경계는어디에?
___소통의미래를묻는일:AI와의대화
___소통에대한재성찰:AI시대,진짜대화의의미를묻다
건강,여가,그리고라이프스타일의혁신:
AI가그려내는새로운삶의지도
___건강이라는감각:AI가제안하는맞춤형건강관리
___건강데이터의소유권과프라이버시:몸의정보,누구의것인가?
___개인화된관심의설계:AI가제안하는나의세계
___취향의설계:AI가제안하는나의여가생활
___창작의도구로서의AI:예술과기술의경계에서
___일상의중심에서:AI가재구성하는우리의라이프스타일
___선택의역설과자율성:너무많은제안이가져오는또다른얼굴
___새로운웰빙의등장:디지털시대를위한건강한삶의재정의
___지속가능한라이프스타일을향하여:기술격차와공동의미래
___미래의라이프스타일:기술과인간성의조화가그리는삶
AI시대의새로운소비
___필요에서가치로:소비의진화
___취향마저설계되는시대
___정체성소비:나는누구인가를말하는방식
___우리는소비로말한다
___의식적소비:기술과가치의조화
___문화적다양성과세대별차이
___지역경제에도찾아온조용한변화
___소비자주권의재정의
정체성과가치의재탐구:나는누구이며무엇을소중히여기는가
___예술의경계에서펼쳐지는창조적혁명
___창의성과인공지능의협업:누가진짜창작자인가?
___문화적뉘앙스와정체성의의미:번역을넘어선이해
___존재하지않는존재와의관계:새로운연결의가능성
___감정의설계,공감의진실:AI는감정을느낄수있을까?
___윤리와책임의경계에서:AI의판단,누가책임질까?
___디지털정체성과물리적정체성의분리:진짜나는누구인가?
___AI시대의사회문화적변화재검토:AI시대를위한우리의역할

[5장]AI시대의교육과학습혁신
개인화된학습의새시대:학습의패러다임전환,그시작점에서
___개인의속도를따라가는학습환경:느려도괜찮아,나만의페이스로!
___실패를허용하는학습환경:틀려도괜찮아,그게바로배움의시작!
___교육과정의재구성:나의꿈을그리는교육
___데이터를신뢰하려면무엇이필요한가:투명성과윤리의문제
___개인화학습의의미를다시묻다
___개인화의역설,사회적학습의중요성:함께배우는즐거움
___교육에대한근본적인질문:나는왜배우는가?
___AI와함께성장하는배움의공동체
창의성과협업의재정의:AI와함께상상하고만들어가는미래
___창의성개념의근본적변화:기계도예술가가될수있을까?
___AI창작도구와창의성교육:누구나아티스트가되는시대
___협업의새로운차원:인간과AI의공동창작
___AI시대,창의성을어떻게바라보고평가해야할까?
___질문이창의성의시작이다:AI가던질수없는질문들
___창의성과협업의미래:함께만들어가는교육생태계
교육의문턱을낮추다:AI가만드는'모두를위한교육'
___기술이닿지않던곳까지:교육의지평을넓히다
___장애를넘어배움의기회를:AI,감각의한계를보완하다
___다문화와언어다양성존중:문화적뿌리를지키며배우다
___중장년층과성인학습자에게열린문:평생학습의동반자,AI
___AI는진정한포용의도구가될수있을까?
___교사역할의진화와전문성재정의
___AI는지역과경제의경계를넘어설수있을까?
___지속가능한포용교육생태계:모두가함께만드는미래
AI시대,나는누구인가:학습자의정체성과윤리교육의중요성
___데이터로정의된'나',그속의나다움:AI가그린나의초상화
___AI는학습자를어떻게바라보는가:데이터너머의인간이해
___성적보다더중요한것은:효율성너머의가치
___정체성은다양성을먹고자란다:필터버블을넘어
___윤리적감수성을키우는교육:기술과인간성사이의균형
___기술과나사이의경계,누가나를설명하는가:자율성존중의교육
___지속가능한교육을위하여:인간중심의AI교육

[6장]인공지능윤리와법
인공지능윤리
___인공지능윤리란무엇인가
___인공지능윤리가필요한이유
___인공지능윤리가문제가되는경우
___개발자들이생각하는인공지능윤리
___이용자의역할,우리는어떤책임을지고있을까?
___국제적인AI윤리가이드라인
___인공지능은자아또는의식을가질수있을까?
___인공지능시대,윤리는여전히인간의덕목에서출발한다
인공지능기본법
___입법과정
___총칙
___인공지능의건전한발전과신뢰기반조성을위한추진체계
___인공지능기술개발및산업육성
___인공지능윤리및신뢰성확보
___인공지능사업자의의무또는책무등
___보칙
___벌칙
___부칙
인공지능과기타법률문제
___인공지능과권리능력
___인공지능과저작권
___인공지능과특허권
___자율주행자동차의법률문제

부록
A.AI엔지니어링핵심용어51
B.주요인물연대표
C.주요논문과도서

미주

그리스신화의청동거인탈로스,프라하의골렘,피그말리온의갈라테이아.인간의노동을대신하고,위험으로부터보호하고,정서적유대를주는존재의창조를바라는인간의근원적욕망이담긴신화입니다.지능을가진기계,인공지능은이러한욕망이기술과결합하여만들어진산물입니다.

오늘날인공지능은인간의신체적·인지적한계를확장하는협업파트너로빠르게진화하고있지만동시에인간의고유성에대한질문을낳기도합니다.판단과결정,창조,심지어감정과윤리까지개입하는인공지능에게우리는어디까지맡길수있을까요?인공지능이우리삶에깊숙이파고들수록인간의존엄성과자율성,책임에대한고민은더욱깊어질수밖에없습니다.

삶의방식마저재편하는AI시대에서우리는인간의존엄성과근본가치를어떻게지킬수있을까요?인공지능에대한두려움과맹신을버리고인간중심의가치를지키기위한여정을이책과함께하시길바랍니다.

저자의말

왜AI리터러시와인문학일까?

인공지능은단순한도구를넘어인간의협업대상으로진화하고있습니다.우리는어디까지판단과결정을인공지능에게맡길수있을까요?인공지능이우리삶에깊이개입할수록인간의존엄성과자율성,책임에대한고민은깊어질수밖에없습니다.인공지능과의공존은인간존재에대한근본적인성찰을요구합니다.
이책을통해인공지능을올바르게이해하고,비판적으로판단하며,윤리적으로활용하는‘AI리터러시’역량을갖추시길바랍니다.이는AI시대를살아가는우리모두에게든든한버팀목이될것입니다.