교부학 입문

이상규

대전교구사제.이탈리아로마교황청립우르바노대학교에서교의신학을,교황청립아우구스티누스대학교에서교부학을공부했다.대전가톨릭대학교복음과문화연구소장,전의·궁동성당주임,정하상교육회관관장을역임했다.대전가톨릭대학교에서교부학을가르치고있으며,2023년부터대전가톨릭대학교총장을맡고있다.저서로는《교부들과함께하는사색》,《십자가이야기-십자가에대한교부들의통찰》등이있으며,역서로는《교부들의사제영성》,《교부들의성경주해(신약성경XI)-콜로새서,테살로니카1.2서,티모테오1.2서,티토서,필레몬서》등이있다.

머리말·6
제1부 교부와신학
제1장교부들의신학·21
1.성전(聖傳)의탁월한증인들인교부·21
2.교부들과문화와의만남·26
3.교부와교의(dogma)의발전·30
4.교부들에의해전승된신앙의‘통합적유산’·32
5.현대신학과교부학·41
제2장신학역사안에서교부·46
1.성경과초대교회에서사용된‘아버지’라는단어와‘교부’·46
2.교부학본연의의미로서‘교부’라는개념의‘아버지’·49
3.교의신학적‘플로릴레지아’(florilegia)와‘교부’·53
4.역사가들의첫번째관심인‘교부’·54
5.고대말기부터중세시대의‘교부’·56
6.인문주의시대와프로테스탄트의출현과‘교부’·60
7.신(新)교부학시대와‘교부’·64
제3장교부학입문을위한예비지식 79
1.‘교부학’,‘교부신학’,‘고대그리스도교문학’·79
2.교부학의학문적독립성과다른신학과목과의관계·81
3.고대문헌학(Philogia)·83
4.교부시대의구분·88
5.교부학에서중요한거점도시·90
6.교부들이남긴주요문헌의종류·92
7.교부들의언어·95
8.주요비판본과번역본·101
9.교부학에관한주요입문서와참고서및그밖의보조자료·104

제2부역사속의교부와문헌
제1장사도교부·111
1.시대적상황·113
2.《디다케》·115
3.로마의클레멘스의《코린토신자들에게보낸편지》·120
4.위명(僞名)의클레멘스문헌·123
5.안티오키아의이냐티우스가쓴7통의편지·126
6.스미르나의폴리카르푸스·133
7.《폴리카르푸스순교록》·134
8.히에라폴리스의파피아스·136
9.헤르마스의《목자》·136
10.위-바르나바의《편지》·138
11.신학적반성:그리스도교의최초문헌인사도교부시대문헌·139
제2장성경과관련된문헌·143
1.유다문헌에대한그리스도교의다시읽기·143
2.그리스도교의신약정경과외경·149
3.모방문학으로서외경의기원·157
4.신학적반성:그리스도교신학은언제시작되었나?·163
제3장2세기호교교부:세상과그리스도인·170
1.종교·171
2.철학사조·173
3.초창기그리스호교교부·177
4.호교문헌의확산·185
5.신학적반성:신앙과이성·186
제4장영지주의의도전과이레네우스·190
1.영지주의이단·190
2.리옹의이레네우스·206
3.신학적반성:영지주의와이레네우스의신학적역할·218
제5장카르타고와로마·223
1.카르타고와아프리카교회·223
2.테르툴리아누스·225
3.카르타고의키프리아누스·235
4.로마·241
5.히폴리투스·242
6.노바티아누스·244
7.신학적반성:테르툴리아누스의신학적기여·247
제6장알렉산드리아의신학·250
1.알렉산드리아의필론·251
2.알렉산드리아의클레멘스·253
3.오리게네스·260
4.신학적반성:알렉산드리아와아시아신학의비교·277
제7장콘스탄티누스의제국과교회:니케아공의회와아리우스이단·281
1.4세기의호교론·283
2.카이사리아의에우세비우스·286
3.알렉산드리아의아타나시우스·289
4.신학적반성:니케아의‘호모우시오스’와신학·297
제8장카파도키아교부:니케아의재해석과수덕신비사상·301
1.카이사리아의바실리우스·303
2.나지안주스의그레고리우스·310
3.니사의그레고리우스·318
4.신학적반성:‘학문’으로서신학·323
제9장황금기를이끈서방교회의위대한교부·326
1.푸아티에의힐라리우스·327
2.밀라노의암브로시우스·331
3.히에로니무스·338
4.히포의아우구스티누스·342
5.신학적반성:‘세기를관통하는’사상가아우구스티누스·369
제10장안티오키아와인근지역의교부·375
1.예루살렘의키릴루스·377
2.타르수스의디오도루스·381
3.요한크리소스토무스·382
4.몹수에스티아의테오도루스·387
5.시리아의에프렘·389
6.신학적반성:‘안티오키아학파’의특성·391
제11장5세기그리스도론논쟁과그주역:에페소에서칼케돈까지·394
1.알렉산드리아의키릴루스·396
2.콘스탄티노폴리스의네스토리우스·401
3.키루스의테오도레투스·404
4.대(大)레오교황·407
5.신학적반성:네스토리우스와키릴루스의입장비교·411
제12장6세기의신학자:칼케돈공의회이후·416
1.비잔티움의레온티우스·419
2.예루살렘의레온티우스·423
3.안티오키아의세베루스·427
4.위(僞)디오니시우스아레오파기타·432
5.보에티우스·435
6.카시오도루스·438
7.신학적반성:6~7세기의그리스도론·442
제13장교부시대말기·447
1.대(大)그레고리우스교황·450
2.증거자막시무스·454
3.세비야의이시도루스·458
4.다마스쿠스의요한·459
5.신학적반성:교부시대에서스콜라시대로·463

제3부교부학의문헌양식에따른주제
제1장순교문헌·473
1.어원과역사·475
2.순교에대한비그리스도인들의반응·477
3.순교문헌의종류·479
4.순교신학·484
제2장수도생활에관한문헌·489
1.수도생활의기원과발전·489
2.수도생활에관한주요인물·491
3.수도생활에영감을주었던문헌·495
제3장교회의제반법규와전례에관한규정집·500
1.《사도교훈》·502
2.《사도헌장》·502
3.규정모음집·503
4.전례규정집·505
제4장그리스도교시문학과작가·507
1.기원·507
2.성경주해시·510
3.찬미가·512
4.그리스도교서정시·516
5.‘합성시’와‘짧은경구시(비문)’·519
6.송가와성인찬송시·521

연대표·525

교부학에대해
가장체계적으로정리한입문서

예수님께서사도들에게복음선포의사명을부여하시고승천하신후,사도들은온힘을다해세계곳곳에주님의기쁜소식을전했다.이사도들의뜻을이어받은이들이바로‘교부’들이다.교부는글자그대로‘교회의아버지’(敎父)로,그들은자신들이전해받은성경과전승을통해그리스도교를전파하고교회의체계를세웠다.따라서신학을공부하는이라면교부들에대해반드시알아야한다.그러나교부와관련된내용을공부하는것은만만치않다.생소한이름이나작품들이많고,그들이쓴저서는원어가그리스어나라틴어로되어있어접근하기어려운측면이있다.
이러한문제를해결하기위해,신학을공부하는이들이부담없이읽을수있는교부학도서가나왔다.바로《교부학입문》이다.이책은대전가톨릭대학교에서20년넘게교부학을가르쳐온이상규신부가쓴것으로,교부들에대한모든내용을체계적으로정리했다.신학생은물론,교부들에대해알고싶어하는이들이쉽게읽을수있도록쓴첫번째책이기에교부들에게거리감을느낀사람들도이책을통해친근하게다가갈수있을것이다.

제2차바티칸공의회〈계시헌장〉에서는교부들에대해이렇게언급한다.“교부들의말씀은믿고기도하는교회의일상가운데풍부히흐르며,전승이생생하게살아있음을보여준다.”따라서교회의전승에중요한몫을차지하는교부들과그들의문헌을아는것은하느님의계시를이해하는데필수적이다.
-‘머리말’중에서

교회의기초를닦은교부들을
한눈에만날수있는책

《교부학입문》은총3부로이루어져있다.제1부에서는교부의정의와교부학의중요한내용을배우기전에반드시알아야할기본적인사항을알려준다.제2부는가장핵심적인내용으로,사도교부부터시작하여중세스콜라시대에들어서기전인교부말기까지,각시대별주요교부들의생애,저서,가르침을다룬다.특히영지주의이단에대한설명을포함하여이단으로단죄받은인물들에대해서도언급하여보다균형잡힌시각을제공한다.그리고각장의마지막에는‘신학적반성’부분을통해내용을정리할수있도록돕는다.마지막제3부에서는교부들의문헌양식에따라순교문헌,수도생활문헌,시문학등을살펴볼수있도록구성되어있다.
‘교부학’이라고하면어렵게느껴질수도있다.하지만이책은국내독자들을위해오랜시간저자가준비해온최적의입문서다.따라서신학을공부하는이라면이책에서많은도움을받을수있을것이다.교부들이복잡한시대속에서어떤고민을품고글을쓰고사상을펼쳐나갔는지탐구하다보면,‘교부학’을배우는차원을넘어,우리가믿는종교에대해더깊이이해할수있는기회를얻을것이다.

교부들은진정한가톨릭전승(Traditio)을증언하고보증해주는분들로서우리시대의신학적문제에도그들의지대한영향력은계속되며,권위또한계속발휘된다.
-본문중에서