프루스트 효과 (프루스트를 사랑한 작가들의 글쓰기)

유예진

저자유예진은연세대학교불어불문학과를졸업하고한국외국어대학교통번역대학원한불과에서석사,미국보스턴칼리지에서프루스트연구로문학박사학위를받았다.현재연세대학교불어불문학과교수로재직중이다.지은책으로『프루스트가사랑한작가들』,『프루스트의화가들』이있고,옮긴책으로마르셀프루스트의『독서에관하여』,사뮈엘베케트의『프루스트』,『반고흐,마지막70일』등이있다.

머리말

1.프루스트의그늘에서벗어나기-버지니아울프의『등대로』
2.비평가에서작가로-사뮈엘베케트의『프루스트』
3.미래작가의유년기-블라디미르나보코프의「마드무아젤오」
4.프루스트와누보로망-나탈리사로트의소설론
5.통일성의재발견-질들뢰즈의『프루스트와기호들』
6프루스트와간접언어-제라르주네트의『형상II』
7.글쓰기를넘어삶속으로-롤랑바르트의『밝은방』
8.프루스트의불편함-아니에르노의<프랑수아즈와나>

참고문헌
주

“마들렌을먹은마르셀처럼우리는프루스트에이끌린다”

울프,베케트,나보코프등이말하는작가들의작가프루스트,
그리고그들자신의문학과사상

따뜻한홍차에찍어먹는마들렌.그것을맛보는순간형용할수없는행복감에젖어들고,예상치못한어린시절의기억이떠오른다.‘의식의흐름’기법으로유명한마르셀프루스트의『잃어버린시간을찾아서』속유명한마들렌장면처럼우리는우연한자극에의해어떤기억을떠올리곤한다.그리고프루스트를읽은많은작가들역시마들렌을먹은마르셀처럼그의글을읽는순간자신안에문학적욕망이들끓고있음을깨닫는다.
『프루스트효과』는연세대불어불문학과유예진교수가20세기문학에가장큰영향을미친작가가운데하나로평가받는마르셀푸르스트와,그를사랑한여덟작가들의이야기를담은책이다.버지니아울프와블라디미르나보코프,나탈리사로트,아니에르노같은소설가부터극작가베케트,문학이론가제라르주네트,질들뢰즈와롤랑바르트같은철학자까지,프루스트를사랑한여덟명의작가들이남긴저서와기록들을통해이들이각자프루스트에게어떤영향을받았는지,또그를얼마나흠모하며동시에얼마나그에게서벗어나고자했는지추적한다.20세기최고의작가들과그들에게사랑받은‘작가들의작가’프루스트의이야기를읽다보면20세기와21세기까지이어지는다양한문학의양상속에서프루스트가얼마나큰영향을미쳤는지엿볼수있다.

독자를글쓰기에대한욕망으로이끄는‘프루스트효과’

꼭읽어야할고전목록에서빠지지않는작가,20세기최대의작가로일컬어지며동시대와후대작가들에게크나큰영향을준마르셀프루스트(1871-1922).프루스트일생의역작『잃어버린시간을찾아서』에나오는마들렌에피소드는이책을읽어보지않은사람들도한번쯤들어봤을만큼유명하여,심리학에서는특정감각의자극으로깊숙한곳에묻혀있던기억이되살아나는것을‘프루스트효과’라고부르기도한다.그런데저자유예진교수는이‘프루스트효과’를또다른뜻으로부른다.프루스트의작품을읽은독자가자신도글을쓰고싶다는욕망을불러일으키는힘.그에게영감을얻고,그를흠모했노라고백하며,그에관한저술을남긴수많은작가들을생각하면자연스럽게떠올릴수있는현상이다.
이책은이러한프루스트효과의수혜를입은작가8인의문학과,그들의문학에프루스트가어떤영향을주었는지를살펴본다.어떤이는프루스트에게빠져그를열렬히흠모했고,어떤이는그의작품에서왠지모를불편함을느끼면서그러한감정의정체가무엇인지찾으려했으며,또어떤이는그의글에서자신의나아갈길을찾기도했다.저마다다르게받아들였지만,그모든독서는결국같은한가지,자신만의새로운글을써내고자하는욕망으로이어졌다는점에서공통점을갖는다.

주요내용

1.버지니아울프편
“그이후에더이상무엇을쓸수있다는말인가!”
일찍이프루스트를읽은버지니아울프는그의글에감탄과존경을보낸것을넘어서,자신의작가로서의재능에회의를갖고자괴감을느낀다.울프의『등대로』는『잃어버린시간을찾아서』와공통된주제를공유하는데,주제와는달리시간의흐름묘사등에서는다른방식을취한다.어떻게보면울프에게는프루스트의그늘을벗어나자신만의목소리를찾는것이커다란과제였음을알수있다.

2.사뮈엘베케트편
“프루스트는논리를갖추고자노력하지않으며,‘구성’하고자하는노력은더구나하지않는다.”
『고도를기다리며』로유명한사뮈엘베케트는스물다섯청년기에출판사의청탁으로프루스트에관한책『프루스트』를출간한다.교수라는길을걸어야할지의갈림길에서있던베케트는학술저서나논문과는차별되는자유분방함을띤이책을쓰면서자신이무엇을할수없는지를깨닫는다.학자가되기에는너무나자유로운글쓰기를추구했던그는이후강단을등진채창조적작가로서의여정을떠난다.

3.블라디미르나보코프편
“좋아하는정도가아니라완전히열광하고있습니다.”
영미문학사에서기념비적성공을거둔문제작『롤리타』의작가블라디미르나보코프.그는원래러시아어를모국어로쓰는작가였지만혁명기에유럽망명생활을거쳐미국에정착했다.그런나보코프가유럽에머물던시기에프랑스어로집필한자전적에세이인「마드무아젤오」는작가가프랑스어로쓴단두개의텍스트중하나다.나보코프의자전적어린시절이담긴이작품은여러면에서그가“20세기가장위대한문학작품중하나”라고여러차례강조했던『잃어버린시간을찾아서』와닮아있다.

4.나탈리사로트편
“프루스트를읽지않았다면내가썼던것을결코쓰지못했을것이다”
1960년대프랑스에서소설의낡은형식적규범에단절을선언하고완전히새로운형태를시도한누보로망의선두주자인나탈리사로트는이러한소설론을전개하게된근원에프루스트가있었다고고백한다.저자는사로트가누보로망을통해추구한이론적원칙을구성하는요소가운데감각,시선,문체를중심으로프루스트작품에서이요소들이어떻게나타나며,사로트의그것과어떻게맞물리는지를비교,분석한다.

5.질들뢰즈편
“『잃어버린시간을찾아서』는비의도적기억에관한전개가아니라배움에관한이야기다.”
『잃어버린시간을찾아서』가1927년완간된이후,최초의프루스트연구자들은대부분자전적비평에머물러있었다.그러다가1960년대이후들뢰즈가10여년에걸쳐『프루스트와기호들』을거듭고쳐출간하면서프루스트소설에형태론적비평의문을열게된다.들뢰즈는긴사색의여정동안『잃어버린시간을찾아서』를지배하는통일성의법칙에서출발하여파편성이라는대척점까지갔다가횡단성의발견을통해다양성속통일성이라는독창적인법칙을전개시킨다.이러한새로운접근법을통해한때잊혔던프루스트의문학은화려하게‘부활’한다.

6.제라르주네트편
“간접언어는그야말로글쓰기,즉작품그자체다.”
현대서술이론을구축한제라르주네트는『형상』연작에서프루스트소설을자신의서술이론을적용하기위한비평적도구로활용한다.프루스트소설속인물들은그들이사용하는언어에의해특징지어지고규정된다고해도과언이아니다.그들이사용하는언어는말해진것뿐아리라말해지지않은것,말속에숨어있는것,잘못말하여진것에서도많은것을드러낸다.주네트는「프루스트와간접언어」라는글에서간접적이며의도하지않은방식으로나타나는언어적오류와언어외적기호들을통해프루스트가창조한다양한인물들을새롭게분석한다.

7.롤랑바르트편
“사진은과거를기억해내지않는다.”
롤랑바르트만큼프루스트효과를전방위적으로느낀작가도없을것이다.그는작가인생내내프루스트를읽었고,그것은프루스트쓰기로이어진다.프루스트에대한애정은다양한형태의글로나타나는데,그중바르트의마지막저서인『밝은방』은프루스트읽기에서출발하여프루스트쓰기를거쳐결국에는프루스트를온전히자신의삶에흡수했음을보여준다.그에게프루스트는더이상문학적분석대상이아니라자신의삶자체와한덩어리를이루는존재의본질이되었다고말할수도있다.

8.아니에르노편
“나는프랑수아즈와함께화자가속한그의세계밖으로내던져졌다.”
자전적글쓰기를통해계급의목소리를들려주는작품활동을해온아니에르노.노동자계급의부모를둔그녀는화려한귀족과부르주아지들의생활과시선으로쓰인프루스트소설을읽으며불편함을느낀다.에르노역시프루스트문학의위대함을인정할수밖에없지만,특히『잃어버린시간을찾아서』의하녀인프랑수아즈를보노라면그녀는자신이화자의세계에결코동화될수없음을느끼곤했다.프랑수아즈를외부의시선으로보는화자와달리,에르노는그녀에게서자기자신과자기가족의모습을보기때문이다.