군사교육과 지휘문화 (미국과 독일의 장교교육 그리고 제2차 세계대전에 미친 영향)

군사교육과 지휘문화 (미국과 독일의 장교교육 그리고 제2차 세계대전에 미친 영향)

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Description
국가 간 전쟁의 승패를 좌우하는 요소는 여러 가지이지만 무엇보다 중요한 것은 장교단의 지휘 역량, 즉 장교가 부대를 어떻게 지휘하느냐이다. 장교가 생각하는 지휘의 정의, 지휘 방식과 위기 대처 방식 등 지휘에 대한 장교의 인식과 실천에 부대의 전투 역량이 달려 있기 때문이다. 그리고 뛰어난 장교는 그 국가의 군사교육 체계를 통해 만들어진다.
이 책은 1901년부터 1940년까지 세계 최강의 군대로 손꼽힌 미국과 독일 양국 군대가 두 차례의 세계대전을 겪으면서 보여준 지휘 문화와 그 바탕인 장교 교육 체계를 비교해 설명한다. 저자는 미국과 독일의 다양한 참고 자료를 조사하고 분석하여 놀라운 사실을 알려준다. 민주주의 사회인 미국의 군대가 매우 경직되어 있었고, 오히려 엄격한 사회인 독일의 군대가 자유롭고 창의적인 사고를 강조했다는 것이다. 그러한 문화는 바로 장교 교육 방식의 차이 때문이었다. 저자는 이 점을 구체적인 사례와 풍부한 사진 자료를 통해 적나라하게 서술한다.
내용의 가치를 증명하듯, 이 책은 미국 해병대 대장, 육군기동센터장, 육군참모총장 및 호주 육군참모총장에 의해 필독서로 선정된 바 있고, 2012년 미국 육군역사재단의 ‘우수저작상’을 수상했다.
한국은 미국육군사관학교와 지휘참모대학을 롤 모델로 육군사관학교와 육군대학을 창설한 바 있다. 이 책은 수십 년 전의 역사를 다루고 있지만, 현재 한국 장교 교육 체계와 지휘 문화에도 중요한 시사점과 질문을 던지고 있다. 과연 우리는 지금 어느 쪽을 향해 가고 있느냐고.
저자

외르크무트

JorgMuth
유타대학교에서역사학박사학위를받았다.프리드리히대왕시대프로이센군대의탈영을연구한Fluchtausdemmilit?rischenAlltag:UrsachenundindividuelleAuspr?gungderDesertioninderArmeeFriedrichsdesGroßen을썼다.

목차

감사의글
머리말
독일과미국육군의장교계급일람표

제1장서론:미국과독일의군사적관계와독일군총참모부에대한환상

제1부장교선발과임관
제2장‘전우’는없다:미국육군사관학교웨스트포인트의생도
제3장‘죽는방법을배운다’:독일의생도

제2부고등교육과진급
제4장교리의중요성과관리기법:미국지휘참모대학과보병학교
제5장공격의중요성과지휘방법:독일의전쟁대학

제3부결론
제6장교육,문화그리고결론

저자후기
미주
참고문헌
옮긴이의말
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출판사 서평

전쟁의승패를좌우하는장교단의역량,그것은어디에서시작되는가?
20세기초중반세계최고의군사력을자랑한미국과독일의상반된군사교육역사를통해
군사교육과지휘문화가나아가야할올바른방향을생각한다

국가간전쟁의승패를좌우하는요소는여러가지이지만무엇보다중요한것은장교단의지휘역량,즉장교가부대를어떻게지휘하느냐이다.장교가생각하는지휘의정의,지휘방식과위기대처방식등지휘에대한장교의인식과실천에부대의전투역량이달려있기때문이다.그리고뛰어난장교는그국가의군사교육체계를통해만들어진다.
이책은1901년부터1940년까지세계최강의군대로손꼽힌미국과독일양국군대가두차례의세계대전을겪으면서보여준지휘문화와그바탕인장교교육체계를비교해설명한다.독일출신인저자는미국과독일을오가며다양한참고자료를조사하고분석하여놀라운사실을알려준다.민주주의사회인미국의군대가매우경직되어있었고,오히려엄격한사회인독일의군대가자유롭고창의적인사고를강조했다는것이다.그러한문화는바로장교교육방식의차이때문이었다.저자는이점을구체적인사례와풍부한사진자료를통해적나라하게서술한다.

군사교육체계와동료관계문화에좌우되는장교의지휘역량
거대한기계의톱니바퀴가될것인가,
기계를작동시키는스위치가될것인가?

막강한군사력을자랑한프로이센군은전세계적으로주목받는대상이었다.미군역시프로이센군과그뒤를이은독일군을롤모델로삼았다.미국독립전쟁이후미군장교들에게독일군은대단히매혹적인조직이었을뿐만아니라특히제2차세계대전때의독일국방군은낭만적인대상으로비치기까지했다.미군은제1차세계대전후독일군에시찰단을보내직접견학하고교리를받아들이는등독일군을닮기위해노력했다.하지만미군과독일군의지휘문화는판이하게달랐다.그차이는어디에서비롯되었을까?
지휘문화란지휘에대한장교의인식이며,장교가전쟁과전투의대혼란과위기에대처하는방법을의미한다.그리고지휘문화는군사학교에서교육체계에의해,동료들간의관계에의해형성된다.저자는미군과독일군의관련문헌들을상세히조사하여양국지휘문화의차이가군사교육체계와동료관계문화의차이에서비롯되었음을밝혀낸다.

현재미국육군사관학교,일명웨스트포인트는세계최고의군사학교로손꼽힌다.20세기초웨스트포인트의어떠했을까?웨스트포인트에입교한17세이상,22세미만의청년들은혹독한생도생활을거치면서끈끈한동료애를맺었다.그러나지나치게경직된교육체계와시대에뒤떨어진교육과정,변화를용인하지못하는교수단이철벽처럼웨스트포인트를둘러싸고있었고,그안에서는1학년생도에대한가혹행위가만연했다.
미국과달리독일에는10세정도의소년들이입교한유년군사학교와14세전후의소년들이수학한중앙군사학교가있었다.학생들은유년군사학교와중앙군사학교를거치면서자신이장교에적합한지를단계별로검증할수있었고,교육체계와학생-교관간의관계도개방적이었다.웨스트포인트를졸업하면바로장교가되는미군과달리독일군에서는군사학교졸업후연대와전쟁학교에서장교의자질을입증해야비로소임관될수있었다.

미국에서중간단계의고등군사교육기관인지휘참모대학도웨스트포인트와마찬가지로시대에뒤처진교육내용과방식을고수했다.예를들어독일군이직접벌판에나가워게임을할때미군은교실에서지도를펼쳐놓고워게임을했다.게다가지휘참모대학이국방산업대학에입학하기전의관문처럼인식되었기때문에본격적인고등군사교육기관으로서제대로된역할을하기가힘들었다.조지마셜이부학교장겸교수부장으로임명되면서현대적인교육기관으로거듭난보병학교가있었지만,전체시스템을바꾸기에는역부족이었다.
반면독일의전쟁대학은고등군사교육이라는역할을훌륭히수행했다.전쟁대학에서독일장교들은엄격한군관구시험과다양하고실용적인교육,후배를가르치면서키우는전우애,학생장교와교관간의민주적이고창의적인토론방식등을거치며뛰어난장교로서의자질을키워나갔다.‘상급자가지침을주되엄격하게통제하지않는다’는그유명한임무형전술의기반은이러한총체적전문군사교육제도에서창출된것이다.이러한점을보았을때,전쟁대학이일류종합대학의박사과정세미나라면미국의지휘참모대학은‘보통수준의’장교들이어떻게든합격하는중학교정도의수준에불과했다.
지휘참모대학에도유능한장교가많았으나교관들은그들의전문성을철저히무시했다.무엇보다미군교육기관들에는‘모범답안’이존재했다.학교마다자신들의모범답안을설정하고학생장교들에게그것을외우게했다.따라서여기에서벗어난생각을하거나질문을하는학생장교는핍박을받거나자퇴하는경우가부지기수였다.창의성은설자리가없었다.교관들은그것이제대로된교육이라고생각했으나,모범답안이란존재하지않는실제전쟁에서병사들을지휘할수있는장교를키우기에는완전히부적합한교육방법이었다.

미군에서장교는거대한기계의톱니바퀴같은존재였으나독일군에서장교는기계를작동시키는스위치였다.미군장교는민주적사회에서억압적인군사교육을받았으나독일군장교는엄격한사회에서진보적이고자유주의적인전문군사교육을받았다.미군생도들이가혹행위에시달리고있을때독일군생도는병사들의귀감이자전우가되는태도를배웠다.미군생도들이시대착오적인교육과정과구형장비속에있을때독일군생도들은실전에필요한전략전술을배우며정규군과동일한장비를사용했다.미군은독일군의탁월함을본받고싶어했지만외양만보았을뿐,그속의진정한모습을보지도수용하지도못했다.미군은장교에게실전지휘능력보다관리능력을요구했다.그럼에도불구하고미군에출중한장교들이있었다.이들은강렬한성장욕구를가지고스스로를혹독하게훈련하고공부했다.
독일군장교교육이이처럼민주적이고창의적이었음에도불구하고어떻게독일군이끔찍한인종말살정책에적극적으로가담할수있었을까?저자는그책임이당시고위급장교들에게있었다고본다.수세기동안불복종과상급자에게자신의의사를분명히표현하는전통이있었지만,당시고위급장교들은히틀러에게반발하지않았다.그들의개인적목적과히틀러의목적이일치했기때문이다.이들은나치체제를신봉하는문화를장교단에주입시켰고,히틀러의추가수당을받아챙겼다.적군의규모와전투능력을과소평가한장교단의오만함도독일군몰락의한요인이되었다.

이책의가치와시사점

『군사교육과지휘문화』는2011년에출간된후크게주목받았다.내용의가치를증명하듯,미국해병대사령관대장,육군기동센터장,육군참모총장및호주육군참모총장에의해필독서로선정된바있고,2012년미국육군역사재단의‘우수저작상’을수상했다.
저자는1901~1940년의양국군사교육역사를다루고있지만결코과거의이야기에만머무르지않는다.그동안미군군사교육체계가크게발전하였지만여전히곱씹어볼구석이있는것이다.이라크자유작전때층층시하의지휘계통이문제가되었고,선더런작전시에도지휘관이임무형전술을펼치는데어려움이많았다.세계에서가장민주적인군대조차도실전에서임무형전술을실행하기가힘든상황에서이책의내용은시사하는바가매우크다.
한국은미국육군사관학교와지휘참모대학을롤모델로육군사관학교와육군대학을창설한바있다.이책은수십년전의역사를다루고있지만,현재한국장교교육체계와지휘문화에도중요한시사점과질문을던지고있다.과연우리의현재는어떤모습이며,어느쪽을향해나아가고있느냐고.