귀납법적 성경연구 (양장본 Hardcover)

데이비드R.바우어

저자데이비드R.바우어DavidR.Bauer는

미국SpringArborUniversity(A.B.)
미국AsburyTheologicalSeminary(M.Div.)
미국UnionTheologicalSeminaryinVirginia(Ph.D.)
현,미국AsburyTheologicalSeminary신약학교수

저서
EssentialBibleStudyToolsforMinistry(AbingdonPress,2014)
AnAnnotatedGuidetoBiblicalResourcesforMinistry(HendricksonPublishers,2003)

추천사1(구제홍박사:명지대학교교수)_5
추천사2(서명수박사:협성대학교교수)_6
추천사3(송태근목사:삼일교회담임목사)_7
추천사4(유진피터슨박사:ResentCollege명예교수)_9
추천사5(마크알란포웰박사외2명)_13
한국어판서문_21
서문_23
역자서문_27
도표목록_30
약어표_32

서론_35
귀납법적성경연구의의미|귀납법적성경연구에서강조되고있는주제들|전이해를위해독자에게당부하는두가지중요한설명|본서의구성안내|본서이해에도움이되는제안들

1부|이론적근거_59
1장.귀납법적연구_63
귀납법과연역법의의미|귀납법과연역법의본질적특징들|귀납법적추론논증과연역법적추론논증의실례|귀납법과연역법연구에서신앙공동체의역할|귀납법에연관된원칙들
2장.초관계적(Transjective)연구_85
성경연구의변증법적속성|비평적사실주의해석학|전제(Presuppositions)의역할|영적체험
3장.의도적이고합리적인연구_103
성경연구의의도성|성경연구의합리성
4장.재창조적연구_111
암시된저자에집중하는것이중요한이유|암시된저자들에집중하는과정에서제기된실제적인문제들
5장.직접연구_125
직접연구의중요성|일차적인직접연구를강조하는이유
6장.포괄적이고통합적인연구_131
통합적접근방법의기초:본문의최종형태에집중하라|통합적접근의중요성
7장.개인연구와공동연구_137
개별연구의특성과중요성|공동연구의본질과중요성
8장.책에대한구성적(compositional)연구_149
성경의각권연구의중요성|구성적(Compositional)연구의중요성
9장.정경적(canonical)연구_155
정경적연구의기초|정경적연구의중요성
10장.융통성있는절차에의한연구_163
융통성(Flexibility)의원칙|근거,특징,그리고과정

2부|관찰과질문_171
11장.전체의관점에서각책을조사하기_179
성경의각책에대한연구조사(BookSurvey)의기초|책연구조사의성격|일반적자료들을확인하는단계|서술구조(DescribingStructure)|해석적질문제기|핵심구절들을설정하기|고등비평자료의확인|유념해야할다른주요생각들|성경연구조사의실행(디모데후서)
12장.전체의일부라는관점에서각부분들을조사하기
(부,장,문단)_293
전체의관점에서각부분들을연구조사하는단계|문단(Segment)연구조사의예(딤후3:1-4:8)|실습:문단연구조사
13장.집중관찰_321
정밀관찰|정밀분석|실습:정밀관찰|실습:정밀분석

3부|답변또는해석_355
14장.질문을선택하고전제들을체계화하기_357
대답할질문들을선택하기|선택된질문들을대답하고전제조건들을체계화시키기|결론
15장.전제에서추론을도출하기_469
귀납법적전제에서추론의역할|가능한해석적모델들|해석적통합|해석과정에관련된일반적인제안들
16장.해석의실행_487
해석적오류들|해석의실례(딤후3:16)|실습:해석

4부|평가와적용_541
17장.평가와적용에관한기술_543
평가|적합한적용(Appropriation)
18장.평가와적용의실행_631
평가와적용에관련된오류들|평가와적용의실례(딤후3:16)|실습문제:평가와적용
5부|상관관계(Correlation)_649
19장.상관관계의특징과실행_651
상관관계의기초|상관관계에서의난제|상관관계의중요성|상관관계의유형들
20장.상관관계의실행_659
상관관계의과정|상관관계의오류들|상관관계의실례(딤후3:15-17)|연습문제:상관관계

후기_693

부록1:귀납법과연역법에대한전반적인토론_695
귀납/연역모델|귀납법/연역법모델과귀납법적성경연구
부록2:현대해석학적토론에서의전제들_709
실존주의적전이해(ExistentialPreunderstanding)묘사|실존주의적전이해에대한평가|교회론적전개념(EcclesialPreconceptions)묘사|교회론적전개념(EcclesialPreconceptions)평가
부록3:선택성(Selectivity)_737
선택성의의미와중요성|선택성의종류들
부록4:성경원어자료의사용_743
히브리어자료들의사용
부록5:귀납법적성경연구에서의비평방법들_751
비평방법들이기여한공헌들|비평방법들의한계
부록6:논리적개요_765
논리적개요사용|논리적개요작업을위한제안들|논리적개요의실례

참고문헌_775
색인_803

본서는로버트트래이나(RobertA.Traina)교수의『방법론적성경연구』의후속작으로귀납법적성경연구의학문적경험들을통합하여다양한성경연구방법들을소개하고있다.역사적,사회적,문화적,종교적배경을연구함으로써종합적인시각으로본문을주석하고해석할수있도록하며,성경전체를구속사적관점에서상호연관성을이해하고해석하는통시적인해석전망을제시한다.

추천의글

구제홍박사
명지대학교기독교학과교수/교목실장

기독교신앙과영성은성경에기초하지만,사람들은대개기존의신앙과교리적고정관념으로부터성경에연역적으로접근하여제한된질문을하고답을구한다.이런상황에서는성경이자유롭게우리의생각과마음에들어와있는그대로의의미를드러내지못한다.
귀납법적성경연구방법은고정관념에서벗어나성경본문의배경과그의미의넓고깊은세계로인도하여성경스스로가말하게한다.이연구방법은그동안이러한가치가인정되어프린스턴신학교,버지니아유니온신학교,풀러신학교,달라스신학교등유수의신학교에서강의되어왔다.
이연구방법의선도적역할을해온트래이나교수와바우어교수의『귀납법적성경연구』(InductiveBibleStudy)가우리말로번역되어기쁘다.이책은신학생,목회자그리고성경을진지하게연구하기를원하는평신도에게이전과는다른차원에서성경을만나는기쁨을주리라믿는다.

서명수박사
협성대학교구약학교수

종교개혁자들은“오직성경”(solascriptura)을외치며교회전통에예속된하나님의말씀에절대적권위를부여하였고,개신교스콜라학파의학자들은개신교교리를옹호하고뒷받침하기위해성경본문을“증빙자료”(proof-text)로사용하는경향이있었다.그러나성경말씀이교리의틀안에서해석되는문제점을인식한가블러(P.J.Gabler)는1787년독일알트도르프(Altdorf)대학교수취임강연에서교의학으로부터성경신학의독립을주장하였다.이후성경신학은소위역사비평의과정을거치면서학문적으로발전하게되었다.하지만반대로성경연구의학문성은교회공동체에적잖은부담과거부감을안겨주어둘사이의간격은더커지게되었다.이러한문제점을인식한학자들은학문적진지성을감지하면서도교회공동체의신앙적건전성과푸근함을보존할수있는해석방법론에관심을갖게되었다.본서는바로이러한통합적관심을잘반영해주는방법론으로평가되고있는귀납적성경해석에대한종합적인지침을담고있다.학문과신앙의통전적수렴을지향하는독자에게이책을마음깊이권한다.

송태근목사
삼일교회담임목사

본서의공동저자인바우어교수와트래이나교수는서문에서성경의바른읽기와해석이라는책임이일차적으로교회의지도자들에게있음을밝힌다.본서는특별히‘목사는누구인가?’,‘목사의가장중요한사역은무엇인가?’와같은질문에대한선이해로부터시작된다.목사는그어떤역할에앞서하나님이주신메시지를전달하는청지기로부름받았다.그리고설교자의언어가하나님의말씀일수있는조건은그것이이미기록된성경을기초로할경우이다.설교란하나님의뜻을청중에게전달하는작업이기에그권위는오직하나님의말씀으로부터만나온다.
귀납법적성경읽기는바른성경해석을위한최적의방법론을제공하여,성경의진의를전달하기원하는설교자에게최상의툴(tool)로서활용될수있다.특히강해설교는주해(exegesis)를기초로하여성경의진의를끄집어내는것(exposition)을대전제로삼기에귀납법적성경읽기에크게의존되어있다.저자인두학자는귀납법적성경연구방법론의철학에서부터실천적사용방식에이르기까지이주제와관련된대부분의자료를학문적노련함으로정리하고있다.그러므로본서는신학도와교수로부터목회현장의지도자들에게까지매우유용한자료를제공한다.게다가논리의흐름속에두학자가보여주는성경해석의실례들은귀납법적성경읽기와해석으로어떤결과물을얻을수있을지에대한훌륭한본보기역할을한다.
성경의진중함을사모하는독자라면누구든지본서를환영하리라확신한다.그리고보다더건강한설교와성경읽기를원하는목회자는본서에서학문적,영적,지적자극을통해새로운눈을열게될것이다.
귀납법적성경읽기를통해준비된주해가설교자의입을빌려전달될때,청중은성경의핵심주제와접하게된다.그것은어떤의미에서목양의일차적인실존의현장이다.다시말해성도들은자신들의삶의문제를세속적방식이아니라성경본문연구를통해서근본적으로해결받는놀라운경험을하게될것이다.이것이한목회자가귀납법적연구방법을통해진액을짜내는고통을감내하며성경을전하려는이유이다.본서가말씀의진의를전하는설교자와성경읽기를사모하는독자들에게친절한동행인이되길기대하는마음으로일독을권한다.

유진H.피터슨(EugeneH.Peterson)명예박사
RegentCollege영성신학과명예교수
지금으로부터56년전나는뉴욕을향해자동차를운전했다.교통체증이심한맨해튼도심지를통과했고맨해튼동쪽49번가에위치한한신학교에도착했다.신학교에등록한나는그학기첫주에한교수의강의에참석하게되었다.그교수는그날이후의3년동안성경에대한나의생각을근본적으로바꾸어주었다.그교수와의만남은일평생내가행하고있는모든학문적작업의토대를만들어주는중요한계기가되었다(이것은결코과장이아닌사실이다).내가이교수의강의에참석하기몇해전,트래이나(RobertA.Traina)교수는『방법론적성경연구』(MethodicalBibleStudy)라는책을저술했는데,지금여러분이읽고있는『귀납법적성경연구』(InductiveBibleStudy)라고이름붙여진이책은트래이나교수와그의동료바우어(DavidR.Bauer)교수가신학교강의교재로사용했던초창기저서『방법론적성경연구』를보완하고확장시킨것이다.
새롭게출판되는이책을읽는중,내가이책을통해처음느꼈던순간의기억이다시생생하게되살아났다.(중략)

마크알란포웰(MarkAllanPowell)박사
TrinityLutheranSeminary신약학교수
나는지난25년동안이책의저자들이다루고있는귀납법적성경연구방법론을사용해왔다.그결과이연구방법론이학문적으로가치있고적절하면서목회현장에서도매우유용하게적용될수있는성경해석방법임을증명할수있었다.이방법론은성경자체가스스로를드러나게할뿐아니라독자가갖고있는한계와전제조건들을극복하고성경자체의언어로말할수있도록돕는다.또한이방법은성경이우리를놀랍게하도록하여때때로우리에게도전을준다.때로는위로를주기도하며본래저자들에게영감을주신하나님의의도를올바로깨닫게해주기도한다.
이책은새로운신앙세대에게매우적절한성경연구방법을제시한다는점에서매우획기적인저서이다.연구자들은이방법을통해직접적으로성경본문에접근할수있다는점에깊이감사할것이다.더욱이모든사역의과정에서성경연구를위해반복적으로읽으며도움을받을수있는이책을보물과같이여기게될것을확신한다.

크레이그L.블럼버그(CraigL.Blomberg)박사
DenverSeminary신약학석좌교수

여러분가운데많은분들은아마도오래전에“관찰,해석,적용”이라는성경연구방법을사용하여,다른자료의도움을받기전에가능한스스로성경을연구하는방법을배웠을것이다.어쩌면어떤분은트래이나박사가이방법에대해세밀하게다루었던고전적인자료를접해보지않았을수도있다.완벽하고도새롭게,아울러세련되게발전된학문적인성취와상세한참고문헌목록을갖춘책으로,새로운세대에게적합하고도유용한두툼한귀납법적성경연구서가트래이나와바우어박사에의해드디어완성되었다.성경이야기속에서인용된수많은예화들과함께해석학분야,주석분야,철학과논리분야로나뉘어져저술된귀납법적성경연구서는이분야들각각이일종의표준적인작업으로서로대치될수있는것이아니라많은부분에서서로도움을주는상호보완적인분야들로다루어지고있다.

데이비드A.드실바(DavidA.DeSilva)박사
AshlandTheologicalSeminary신약학헬라어석좌교수

지난반세기동안트래이나교수의귀납법적성경연구방법은그무엇보다도가장중요한비평적사고기술,즉성경을어떻게읽을것인가하는기술을학생들에게가르쳐왔다.그의방법은독자들로하여금본문에있는것과없는것에대해매우밀접하게관심을집중하도록했다.그래서본문의논리를따르고본문의이야기흐름을그려내도록훈련하는데도움을주었다.이제바우어박사는경험이풍부한귀납법적성경연구학자요,세계적으로저명한성경학자로서그가가진엄청난학자적인능력을트래이나교수의업적에결합시켰다.이두학자가서로협력하여어떻게각단계를실행하는가하는방법에대한예증들과현대해석학적논쟁분야에서그들의접근방법이어떤위치에자리하고있는가를잘설명하고있다.또한여러비평방법들과그들의귀납법적연구방법사이의학문적인연관성들에대해도움되는토론을한층강화시켜서관찰,해석,적용을위해최고로정교하고세밀하게다듬어진연구지침서를펴냈다.본서는비평적분석과세심하고깊이있는주석을위한본질적인기초를제공해주고있다.