아이를 위대한 사람으로 만드는 55가지 원칙

아이를 위대한 사람으로 만드는 55가지 원칙

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Description
미국 최고의 교육자상 수상자 론 클라크의 『아이를 위대한 사람으로 만드는 55가지 원칙』. 이 책은 성숙한 사람으로 가르치는 55가지 기본 원칙에 관한 책이다. 론 클라크 교육철학의 핵심은 우리가 이미 알고 있는 평범한 원칙이 위대한 아이, 위대한 사람을 만든다는 사실이다. 아이들을 변화시킨 평범하지만 중요한 55가지 원칙 속에는 한 교사의 투철하고 치열한 사명감이 묻어난다. 그는 공동체 안에서 더불어 살아가는 미덕과 삶의 지혜를 가르치는 과정을 흥미진진한 일화와 에피소드로 소개한다.
저자

론클라크

저자:론클라크(RonClark)
<뉴욕타임스>베스트셀러《꿈의학교론클라크아카데미》《아이를바꾸는교육의절대원칙11》의저자로,디즈니가선정한‘올해의교사상’을수상했고오프라윈프리의‘경이로운인물’로선정되기도했다.
우연한기회에교사의길로들어선그는천부적인재능과열정으로교육환경이열악한뉴욕시할렘에서천방지축아이들을맡아마음을열고자신의재능을발휘하도록만들었다.이이야기는<론클락스토리TheRonClarkStory.2006>라는영화로만들어지기도했다.이후애틀랜타에론클라크아카데미를설립했다.
현재론클라크아카데미는학생들이최고의성공을성취할수있도록교사와학부모가한뜻으로돕는학교로알려져,그독특한교육방법과교수법을배우기위해세계곳곳에서교육자들이찾아오고있다.  

역자:박철홍
서울대학교교육학과에서학사및석사학위과정을이수하고미국뉴욕주립대학교에서존듀이의교육사상에대한연구로박사학위를받았다.현재영남대학교교육학과교수로재직중이다.영남대학교사범대학장과교육대학원장,한국도덕교육학회회장을역임하였다.주요저서로는『도덕성회복과교육』(공저),『교육윤리가바로서야나라가산다』(공저)등이있고,역서로는『예언자』,『경험과교육』,『경험으로서예술』등이있다.
  

출판사 서평

최고의교사론클라크와아이들이만들어낸교실안의기적을만나다!
클린턴대통령부부를감동시키고,오프라윈프리를후원자로만든화제의책


미국최고의교육자상수상자론클라크의《아이를위대한사람으로만드는55가지원칙》은성숙한사람으로가르치는55가지기본원칙에관한책이다.론클라크교육철학의핵심은우리가이미알고있는평범한원칙이위대한아이,위대한사람을만든다는사실이다.아이들을변화시킨평범하지만중요한55가지원칙속에는한교사의투철하고치열한사명감이묻어난다.그는공동체안에서더불어살아가는미덕과삶의지혜를가르치는과정을흥미진진한일화와에피소드로소개한다.또한학부모와원만한관계를맺는방법,상과벌을효과적으로주는법등그가교사로서몸소체험한교직생활의성공과실패,희망과좌절을담아내고있다.이책을통해아이들은물론,그들을가르치는교사와부모들까지도자신의삶이조금씩변해가는위대한기적을경험하게될것이다.

평범하지만중요한원칙으로전미국초등학생들의생활규범을완전히바꿔놓은책!
최악의문제아들을최고의모범생으로변화시킨55가지교육의황금률

남다른열정과집념을지닌한천부적인교사를통해제멋대로생활하던할렘빈민가의아이들이뉴욕에서가장모범적인아이들로,공부에전혀관심없던시골아이들이뛰어난우등생으로거듭났다.그교사는바로미국최고의교육자상을받은론클라크.
스스로문제아의담임이되는것을즐기는그는,학생들의인생을변화시킬수있는기간은단1년뿐이라고생각하고그시간동안혼신의힘을다해교사의모든역량을발휘해야한다고말한다.
론클라크의55가지원칙들은교사로서의성공과실패,희망과좌절뿐만아니라인생을살면서배우고깨달은삶의교훈들이모두담겨있다.그는한아이의인생을변화시킬수있다면교사로서성공했다는사람들의말에동의하지않는다.한아이뿐만아니라모든아이들의인생을변화시키겠다는자세로늘교단에서기때문이다.그에게교사로서일한지난날들은롤러코스터를탄것처럼변화무쌍한시간이었다.힐러리여사의초청을받아아이들과백악관을방문하고,학생들과함께전국곳곳을여행했으며깜짝놀랄이벤트로전세계의이목을끌기도했다.
과연그가말하는아이들의삶을성공으로이끄는위대한원칙은무엇일까?지금도아이들과함께하는시간이세상에서가장즐겁고황홀하다고말하는교사,론클라크의가슴속을파고드는교육의원칙을공개한다.

위대한교사,론클라크의‘위대한사람만들기프로젝트’
《아이를위대한사람으로만드는55가지원칙》에나오는55가지의원칙들은성숙한인간을기르는‘55단계프로그램’이라고할수있다.론클라크는교사가된순간부터삶을사는올바른방법과인생을즐겁게사는현명한방법을아이들에게가르쳐주기위해,중요하다고생각되는내용들을하나씩모아규칙으로만들었다.처음에는5가지밖에없었던규칙들은교사로서의체험을바탕으로다듬어져55가지로늘어났다.그리고이규칙으로아이들을지도하면서놀라운변화가일어나는것을직접목격하게된다.그것들은삶을통제하고구속하기위한것이아니라삶을사는올바른태도,다른사람과관계를맺는바람직한방법,인생을즐겁게사는현명한자세와같은인생을유익하고보람있는살아가는데필요한삶의지침들이다.
그의55가지원칙은재채기할때입가리기,뒷사람을위해문열고있기,처음만난사람이름기억하기,대화할때상대방눈마주보기,벌받는학생쳐다보지않기등누구나알고있지만,쉽게실천하지못하는것들로이루어져있다.
그는이웃을존중하고사랑하는자세,주어진기회를잘활용하여매순간최선을다하는생활태도,인생을유익하고보람있게사는마음가짐을통해아이들에게교실안에서뿐만아니라교실밖에서의삶까지준비시키고있다.
그의원칙들은아이와함께하는모든교사,부모라면반드시기억하고아이들에게가르쳐야할교육의지침이될것이다.