세살아이를어떻게대해야할까
불안을행복으로바꾸는세살육아법
세살,부모의전적인돌봄이필요한시기는지났다.이시기아이에게필요한것은무엇일까?부모가놓치지않고해야할것은무엇일까?아이는뚜렷하게자신의의사를표현하며하고싶은대로행동에옮긴다.하지만아직아이의말과행동에는논리가없고다른사람의입장에서생각하는능력도부족하다.
본격적인육아는세살부터시작된다.대한민국모든부모의육아멘토서천석박사가인지와정서가발달하고자기주도적태도의기초가만들어지는세살아이를이해하도록돕고,이시기에꼭필요한놀이육아,인생의소중한가치를알려주는훈육육아를안내한다.부모에게책임을묻기보다부모의어려움에공감하며,세살에서다섯살부모를위한육아법을한권에담았다.육아가주는부담에서벗어나행복에집중하도록하는책이다.
더하기보다빼는육아
육아의가장큰적,완벽주의물리치기
산업이고도화되고사회가요구하는교육수준이갈수록높아지면서육아는하나의프로젝트가되어버렸다.부모는아이의미래를걱정하며공부뿐만아니라운동도잘하고인성과사회성까지좋은완벽한아이로키우려고한다.부모자신도부족한것없이주고싶어하는마음때문에아이를키우면서무리한다.무리하다보니지치고,지치다보니사랑이사라진다.
저자는부모들의완벽주의가오히려육아의가장큰적이라고경고한다.해야할일의목록을생각하고확인하느라정작중요한아이와의관계를놓친다.무언가를더해주려는마음을비우고부모의에너지와시간을아껴아이에게가장도움이될일에집중해야한다.특히세살에서다섯살아이를키우는부모는아이가발달단계에맞게잘자라고있는지주의깊게살피고,아이가잘놀도록도와주는것,제대로행동하도록훈육하는것에우선순위를두어야한다.
아이가주도하는놀이,부모가기준이되는훈육
세살육아가아이의인생을결정한다
많은부모가놀이를교육처럼여겨가르쳐야하고,훈육은잘못한아이를야단치는것이라고오해한다.서천석박사는놀이는아이스스로주도해야한다고강조하고훈육은인생의중요한가치를가르치는더큰개념이라고말한다.
아이는스스로주도하는놀이를통해자기주도성과자기조절능력을키우고,자신과타인의감정을이해하는법을배운다.놀이에서만큼은“안돼”라는말대신아이의노는모습에크게반응하며아이가주도하는대로따라가야한다.저자는아이의노는모습이발달단계에따라어떻게변하는지설명하며부모가아이의놀이를도울수있도록안내한다.
세살아이는아직잘못에대한개념이없다.논리로설득할수없는아이에게잘잘못의기준을심어주려면부모가권위를가지고명료하게지시해야한다.더나아가훈육은책임감,감사,감정과충동을조절하는힘같은인생의소중한가치를알려주는것이다.아이를혼내는방식만으로는훈육이이루어질수없다.아이와친밀한관계를쌓아야제대로훈육할수있다.
아이를키우는과정은고되고막막하다.급속도로변해가는육아환경은부모를더욱불안하게만들고있다.세살에서다섯살.이제막자신의삶을시작하며삶의기초가되는능력을만들어가는시기다.아이를더쉽게,더깊게사랑하는데길잡이가되어줄책이다.
왜인생에서세살이중요할까?
놀이할때해야할네가지,하지말아야할네가지
아이에게미디어를어떻게보여줘야할까?
친구같은부모는좋은부모일까?
훈육을둘러싼오해와진실
매일만나는오늘의교양,미래의지혜
아침에시작해서저녁에끝내는지식라이브러리‘굿모닝굿나잇’시리즈
‘굿모닝굿나잇’은21세기지식의새로운표준을제시합니다.
최고의필진이집필하고,세상을바라보는지혜를전합니다.
우리는어디에있고,어떤변화를맞이하여,무엇을준비해야할지를조망합니다.
세상이바뀌고있다.전분야에서패러다임이전환하고있다.당장내일무슨일이일어날지알수없는불확실한시대다.거대한변화의흐름앞에서어떤선택을할것인가.변화를읽지못해위기에빠질것인가,변화에적극적으로대응해서기회를만들것인가.우리는어디에서있고어떤변화를맞이하고있으며무엇을준비할것인가.
각분야최고의학자와연구자가미래세대를위한지식교양총서를만들기위해모였다.인문사회경제자연과학예술등전분야에서,전환의시대에마주하는변화와쟁점을역사적으로고찰하고,현상과본질을통합적으로조망하여,해법과대안을모색하는지식라이브러리다.중학생부터대학생,일반인까지전세대를아우르며누구나읽을수있고,한권에핵심지식과교양을담은문고본으로가장가까운곳에두고매일만날수있다.
‘굿모닝굿나잇’라이브러리는21세기지식의새로운표준을제시하고,세상을바라보는지혜를선사하는길잡이가될것이다.혜안과통찰을찾는당신을기다린다.
책속에서
요즘부모들에게화두가되는자기주도학습을포함해스스로목표를세워자기삶을이끌어가는자기주도적태도의기초가형성되는시기다.이시간을잘보낸아이는자신있게자기삶을이끌어가는태도가형성되는반면,이시기에실패를거듭하면아이는자기주장을하지못하고자신의목표를세워야할때그래도되나하는죄책감을느낀다.자기스스로를믿을지아니면믿지못하고늘주춤댈지가달려있으니중요한시간이아닐수없다.
_10~11쪽,‘들어가는글’중에서
세돌에서다섯돌의시간.이시간에아이는자신과세계를다시경험한다.세상이자신을중심으로돌아간다고믿고,모든일을자신과연결지어바라보던아이는이제자신도세상의한부분임을느끼게된다.다른사람,심지어자기를돌보는부모조차자신과다르게느끼고,다른생각을하고,다른것을원한다는사실을깨닫게된다.
_41쪽,‘1장.세살은인생에서어떤시기일까?’중에서
완벽주의는나와아이를화나게한다.육아를부담속으로밀어넣는다.해야할일의목록을생각하고확인하느라정작눈앞의아이를못보게한다.육아의기쁨,빛나는순간은얻지못한다.아이에게가장필요한,사랑의눈빛으로아이곁에편안히머무는순간을주지못한다.‘네가내게와서나는참좋아.’이마음으로아이곁에머물때아이의자존감이만들어진다.아이를온전히인정하고,존재그대로받아들이고환영하는부모의마음.그마음이아이자존감의기초를형성하는데그탄탄한기초를만들어주지못한다.
_53~54쪽,‘2장.아이를키우는마음가짐’중에서
아이들은같은놀이를반복한다.어른들이볼때는하고또하는데도재미가있을까싶은데아이들은계속한다.반복은신경망을만들어내는과정이다.반복하지않으면신경망이형성되지않는다.또마냥반복하는것만은아니다.가만히들여다보면시간이가면서변형하고확장한다.아이들은나무가가지를뻗듯기존에알던것,익숙한것에서조금씩확장하며학습한다.변화가지나치게많고빠르면아이는불안해진다.그래서기존틀을유지하면서조금씩만변화를섞는다.심리적안정감이유지되어야아이는외부세계에대한관심을넓혀나갈수있다.
_90쪽,‘3장.아이에게필요한단한가지,놀이’중에서
훈육을위해서는아이를평소에잘관찰해야한다.그래야아이가왜문제행동을하는지,어떻게문제를일으키는지이해하게된다.이해해야아이를도울수있다.아이에게물어봐도아이는자신이왜그런행동을했는지모른다.부모가찾아내야하는데,관찰하지않으면답을찾을수없다.뻔한이야기지만아이를관찰하기위해서는시간이필요하다.
_174~175쪽,‘4장.아이를어떻게도와야할까?’중에서
