2학년 3반 와하하반

군구미코

저자:군구미코
아이들이좀더신나게학교생활을하기바라며이책을썼다.도쿄에서태어나여자미술대학에서디자인을공부했다.《쉿!암호를말해봐!》로제12회일본아동문예가협회신인상을받았고,《바람?과여름과11세》로산케이아동출판문화상을,《여름왕자》로히로스케동화상을받았다.국내에번역된작품으로는《빨간우체통과의사선생님》《발표하겠습니다》《어제의해님은어디로갔을까?》《산타를만났어!》등이있다.

“교실이딱딱하고상막하기만하다고요?”
덩더꿍초등학교2학년3반에게서찾은‘슈퍼긍정에너지’를느껴보세요!
아픈매애선생님을대신해일주일동안2학년3반을맡게된오엄격선생님.그런데이름만큼이나엄격하게공부만열심히가르치던오엄격선생님이아이들의긍정에너지에변하기시작했다!팬티개그의달인곰찬이,수학점수를덤으로더달라는토람이,친구를칭찬하기좋아하는쌍둥이여우리,여우니등긍정에너지가넘치는2학년3반친구들과오엄격선생님이만들어가는행복한교실이야기!
●도서내용
어느날2학년3반담임인매애선생님이볼거리에걸려서일주일동안학교에나오지못하게된다.그러자1반담임인오엄격선생님이나서더니이참에늦은3반의수학진도를맞추겠다고큰소리친다.하지만3반아이들은좀처럼공부할잘할생각이없다.평소매애선생님이가르쳐준‘웃으면복이온다.’는급훈을따르는거라며아이들은웃음을멈추지않는다.오엄격선생님은간신히당황스러운마음을감추고아이들에게수학시험지를내준다.그리고시험에서50점이상받지못하는아이들에게는벌칙으로창피한‘회오리무늬’를그려주겠다고으름장을놓는다.하지만아이들은얼굴에그려진회오리무늬마저재미난일로받아들인다.답답해진오엄격선생님은매애선생님을찾아가의논하기로마음먹는다.하지만이미매애선생님집앞에는3반아이들이와있었다.오엄격선생님은자신의벌칙을매애선생님에게이르는줄알았는데오히려아이들은그것을‘참잘했어요’를만드는주문이라고좋아하는것을보고놀란다.그러면서잘못을벌하는것보다는아이들을격려하고응원하는것이더좋은교육방법임을깨닫는다.일주일후볼거리가낫자마자학교로달려온매애선생님!걱정과는달리아이들모두오엄격선생님과함께열심히공부하고어느덧의젓해진아이들의모습에매애선생님은감동받는다.
“엄마,학교가는게정말재미있어요!”
덩더꿍초등학교2학년3반,와하하웃음이넘치는교실을꿈꾸다!
학교를가기싫어하는아이들이늘어나고있다.심지어학교가없어졌으면좋겠다고생각하는아이들도많다.사교육이과열되고선생님과아이들사이의신뢰가무너진요즘,학교는선생님이나친구들과정을나누며꿈을키워가는곳이아니라그저‘학원가기전에가야할곳’정도로만인식할뿐이다.
그런면에서2학년3반의모습은낯설다.특히이름처럼엄격하게공부만가르치던오엄격선생님에게는큰충격으로다가왔다.조회시간에도다른반이라면조용하게공부할텐데3반은‘마음껏웃고하루를시작하자’는매애선생님의급훈을따라시끄럽게웃고떠든다.수학문제를잘풀지못해도‘친구들이가르쳐주면오히려기쁜’일이되는곰찬이의모습은오엄격선생님뿐만아니라이책을읽을독자들에게도신선한충격으로다가온다.그러면서읽는내내‘긍정에너지’에동화되고덩달아마음이순수해짐을느낀다.오엄격선생님역시아이들에게는못하는것을벌하는것보다는격려와칭찬이더필요하다는것을깨닫는다.
“엄마,곰찬이가내짝꿍이었으면좋겠어요!”
진짜내친구처럼실감나는동물캐릭터와재미난이야기속에서찾은행복바이러스!
이책은다양한동물캐릭터들이인상적이다.뾰족마을의고슴도치뾰나,꿀꿀농장의돼지세쌍둥이원식이,두식이,삼식이같이재미있는동물어린이들과드르렁교장선생님,고씩씩선생님,오엄격선생님등말놀이하기딱좋은이름을가진동물선생님들이등장하면서어린이들의호기심을자극한다.이렇게다양한캐릭터만큼이나저마다다양한개성들을뽐내는등장인물때문에이책은그림책만큼이나볼거리가풍성하다.더불어초등저학년에게읽는재미를키워주기위해의성어,의태어를살린맛깔나는문장은아이들에게보고또보고싶은책이되기에충분하다.
이렇게맑고순수한동물친구들과마음이푸근해지는이야기를통해우리아이들의교실에도행복바이러스가퍼질것이다.