법이란 무엇인가

박지영

도움글박지영은서울대학교음악대학과법과대학을졸업하고,같은대학원에서석사과정을수료했다.제42회사법시험에합격했으며,현재법무법인‘정진’의변호사로있다.쓴책으로는《피아노를치는변호사》가있으며,2012년문화체육부관광부장관상을받았다.

하필,하필이면_[법은약속이에요]
법은공기처럼살아숨쉰다_[법은국민의권리를보호해요]
법은우리가만드는거라고?_[법은누가만들까요]
왕따는안돼!_[학교폭력예방법:폭력은또다른폭력을낳을수있어요]
베끼면왜안돼?_[저작권법:남의것을베끼는일은몰래훔치는일이에요]
그깟길냥이라고?_[동물보호법:동물이라고함부로다루면안돼요]
아빠,그러지마세요!_[아동복지법:가정폭력은가정을무너뜨릴수있어요]
독도는우리땅!_[국제법]독도는대한민국땅이에요]
법아,고마워!_[법은어떤역할을할까요?]

●시리즈소개
[스토리텔링가치토론교과서]는이야기와토론의생각거리가어우러진새로운형식의토론도서로,어린이들이일상에서부딪치는사회의여러문제에대해자신만의가치관을세우고,당당하게살수있도록도움을주는시리즈이다.

●출판사리뷰
정의,정치,통계,법등살아가는데꼭필요한가치를동화로알려주고,
생각거리와찬·반이나뉘는질문을통해가치관을세울수있게도와주는[스토리텔링가치토론교과서]!
요즘아이들에게가장필요한학습능력은다양한영역의지식을연결지어생각하는통합적인사고력과자신의생각을조리있게표현하는논리적사고력이다.이두가지능력을갖추고있을때,아이들은암기위주의‘가짜공부’에서벗어나,스스로공부계획을세우며여러정보에대해자신만의생각을가질수있고,그견해를바탕으로창의적으로사고할수있는‘진짜공부’를하게된다.주니어김영사에서는초등학생때부터이런중요한자질을길러주고자<스토리텔링가치토론교과서>시리즈를출간하고있다.
이시리즈는초등학생눈높이에맞추어가치와사회에관해동화로알려주고,각분야의전문가들이관련지식을쉽게설명해아이들에게관련지식의토대를쌓게한다.뿐만아니라각일화마다토론거리를직접뽑아제공함으로써아이들이읽은내용을바탕으로자신의경험과주변사회를돌아보고자신만의뚜렷한판단과생각을가질수있도록도와준다.이때올바른정치란무엇인지,특정상황에서어떤해결방법이정의로운지,법은어떻게이용하고지켜나가야하는지등일상생활에서부딪치는여러문제들에대해스스로바른잣대를세워결정할수있게하는것이이시리즈의가장큰장점이다.

법이란더불어살아가기위한약속임을깨닫게하는《어린이를위한법이란무엇인가》
특검,탄핵,헌법재판소등의용어가날마다뉴스에서쏟아지고있다.일부러찾아들으려노력하지않아도여기저기에서관련된뉴스가넘쳐난다.아이들은과연이말들이무슨뜻인지이해할수있을까?어른들이라고정확히알아듣고있을까?이런뉴스들을보면서그저법대로하지않아서이런일이생긴것이라고어렴풋이짐작할뿐이다.과연법대로하는것은어떻게하는것이며,법이란무엇일까.이책은바로이런궁금증에대해풀어낸책이다.
법은일상에서우리가생각하는것보다훨씬중요하고자주만나게된다.그런데잘모른다는것이다.초등학교때부터고등학교까지사회교과시간에배우고있는데왜잘모를까?영어나수학문제는학습을통해실력이향상되어가는데‘법’은왜배워도배워도잘모르는것일까?그이유는교과서에서법의개요만을원론적으로배웠기때문이다.어떤법이있는지,어떤제도가있는지,어떤기관에서법을집행하고있는지등을설명해놓은개요만배웠기때문이다.하지만문제는일상에서법이어떻게적용되고있는지를알아야한다는것이다.그래야예상하지못했던일에휘말리거나억울한일을당했을때,사고가생겼을때에법에호소할수있고,법을이용할수있게된다.우리가사회에서부딪히는모든문제는법적테두리안에서이루어지고있기에법의테두리를벗어나서살수는없다.그렇기에법을제대로아는것은매우중요한일이다.
《어린이를위한법이란무엇인가》에는왕따를당하는친구의이야기,급한마음에인터넷에서자료를베껴제출한숙제,가정폭력에시달리는친구,독도가우리나라땅임을알리기위한노력,동물을함부로대하는사람들의이야기등아이들주변에서벌어지는이야기가담겨있다.이렇게《어린이를위한법이란무엇인가》아이들이일상에서겪었을법한이야기를통해그일이어떤법의적용을받는지,우리는그법을어떻게이용해야하는지를알게하는이야기로구성되었다.나와내주변에서일어나는일을예로들어설명했기에생활속에서법이어떻게실현되는지충분히짐작할수있다.사실법개념과용어들은아무리쉽게설명하려해도뜻대로되지않는다.그렇기에이야기를중심으로법개념과용어를이해한다면어린이들은어렴풋이짐작하던법에대한개념이조금더명확해질것이다.더불어동화를토대로쓰인전문가(변호사)의정보글을통해법이란무엇인지간략하게개념을정리할수있고쉽게이해할수있다.뿐만아니라알찬토론거리와생각거리를통해나와내친구,이웃에서벌어지는일에대해서도관심을가질수있을것이다,그리고이관심은아이들에게시민의식을심어줄수있는작은계기가될것이다.

●줄거리
사회시간에‘법’에대한모둠별보고서를쓰게된동녘이는변호사인외삼촌을찾아간다.변호사를만난다는생각에아이들은한껏들떠있지만출세를위해변호사가된외삼촌을동녘이는그리달가워하지않는다.그런데외삼촌에게서법을잘모르는사람들을위해대신법을다루어주는일에매력을느꼈다는말을듣고깜짝놀란다.그리고법은한마디로약속이며,교통신호,건축기준등생활곳곳에서법이적용되는예를듣고어렵다고만생각했던법이우리생활속에존재한다는사실이매우흥미롭게느껴졌다.그렇게동녘이와모둠아이들은법에대한호기심을가지게된다.그러던아이들은시험이없어졌으면좋겠다는생각을하다가대통령에게이사실을알리고관련한법을만들어달라는건의를하겠다는생각에이른다.이과정에서아이들은법이란법안을발의해타당한지를따져가며많은의견과회의를거쳐야하며,법이란대통령개인이만드는것이아니라국민을대신하는국회의원이만드는것임을알게된다.왕따를당하는반친구의이야기를통해서는학교폭력방지법에대한것과그법을이용하는방법을,숙제를인터넷자료를보고베껴서제출한우열이의이야기를통해서는저작권법의존재를,가정내폭력으로시달려왔던대현이를통해서는가정폭력을해결하기위해서는주위의도움이필요하다는사실을알게된다.또한독도문제를통해서는국제법에대한것을알아가며법이란서로가지킬때유지될수있는것이며여러문제를원만하게조정해우리생활을조정하고유지하는수단임을알게된다.