심심해 심심해 - 초등 저학년을 위한 그림동화 17

요시타케신스케

1973년일본가나가와현에서태어나쓰쿠바대학대학원예술연구과종합조형코스를수료했다.사소한일상모습을독특한각도로포착해낸스케치집과어린이책삽화및표지그림등다방면에걸쳐작품을발표하고있다.첫그림책『이게정말사과일까?』로제6회MOE그림책방대상과제61회산케이아동출판문화상미술상을받았다.『이유가있어요』로제8회MOE그림책방대상,『벗지말걸그랬어』로볼로냐라가치...

전세계가가장주목하고있는그림책작가,요시타케신스케의신간그림책《심심해심심해》

2013년,15년,17년일본모에(MOE)그림책대상3관왕작가,2017년볼로냐라가치상특별상수상작가요시타케신스케는《이게정말사과일까?》출간이후화제가되는그림책을속속내놓고있습니다.기발한아이디어로똘똘뭉쳐져있고,아이들의마음을잘알고있으며,깊이생각한것을이미지로재미있게보여주는작가신스케가이번에는《심심해심심해》란책으로아이들마음에노크를합니다.

심심해!심심해!심심해서죽을지경일때돌파구는?

아이들은원래많이심심해합니다.형제자매없이태어난외동아이들뿐만아니라엄마아빠가바쁜아이들은대부분심심합니다.장난감도몇번갖고놀다보면시시해집니다.뭐든흔하게얻을수있는시대의아이들에게장난감은사도사도그때뿐입니다.
심심한사람이해볼수있는일은어디까지일까요?바로심심하다는그감정과상태를들여다보는것입니다.(아무래도신스케는이책을만들때아주심심했던가,아니면많이심심해하는아들을보며이책을기획했나봅니다.)

주인공아이는한참갖고놀던집에있는자기장난감이다시시해졌습니다.그날따라TV방송프로그램도지루합니다.엄마한테심심하다고같이놀아달라고해봤지만엄마는바쁘다고알아서놀라고합니다.뾰족한수없이그냥심심함을견디던아이는‘생각’하기시작합니다.바로심심하다는단어의의미를요.‘심심하긴한데왜심심하지?어떻게하면안심심해질까?세상엔심심한것과안심심한것밖에없을까?’이런저런시도와생각을해보면서아이는점차심심하다는상태를‘분석’해갑니다.아이의생각은점점더깊어집니다.‘물건’이심심하지않게해주는게아니라‘생각’이심심하지않게하는것입니다.결국심심함은외부의문제가아니라자기내부의문제라는것이죠.마지막에아이는심심함을이기고재미를찾을수있을까요?

그의전작인《이게정말사과일까?》와전개방식이약간비슷하지만이번에는사과와같은특별한사물이아니라형체도없는‘심심하다’는감정입니다.심심하다는단어를정면에두고그림책을만든건신스케가유일무이하지않나생각됩니다.전작의그림책들에서기발함과독특한상상력이두드러졌다면,이번책에서아이들은어쩌면끈기있는생각하기를배울지도모르겠습니다.뿐만아니라자기의심심한상태에서시작해서다른사람의심심함까지궁금해집니다.깊이생각하는아이는그렇게남을이해해가기도합니다.

심심할때가있으니재미있을때도있는거야!VS아,그래도심심해!
주인공아이는심심한상황을자꾸자꾸떠올려봅니다.‘세상에서제일재미없는놀이공원은어디?가장심심할때는몇살?공벌레는심심하다고생각할까?어른들은심심할때어떻게할까?’자신으로부터시작해심지어는사물도심심한지관찰합니다.왜심심한지도따지고들어갑니다.심지어심심하다는말은누가만들었는지생각합니다.
아이는결국이렇게말합니다.“재미없는데재미있네?신기하네!”
아빠도심심할때가있느냐는아이의질문에약간당황하던아빠는그렇다고수긍하지만곧덧붙여근엄하게말합니다.“심심할때가있으니재미있을때도있는거야!”언뜻보면작가가하고싶었던말처럼보입니다.하지만곧이어덧붙입니다.“에이,그얘긴전에도했잖아요.아,심심해!”
역시신스케는아이의손을먼저들어주고마음을헤아려주는작가네요.이책을읽고아이들과함께나를심심하게하는것이무엇이고그것을해결하려면어떻게해야하는지아이와의견을나누어보면어떨까요.

초등교과연계
1-2국어1.소중한책을소개해요
2-1국어11.상상의날개를펴요
2-2국어3.말의재미를찾아서

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