혁신가의 교육법 (어떻게 교실의 변화를 이끌어 내고 학생에게 더 나은 기회를 제공할 것인가)

조지쿠로스

GeorgeCouros:혁신적리더십,교육,학습분야의선도적인교육자.캐나다앨버타주파크랜드교육행정관을지냈으며,유치원에서고등학교까지전교육기관에서교사이자혁신가로일해왔다.학생들을위한효과적인학습기회를마련하고자전세계교육자와리더들을연결시키는인터넷사이트ConnectedPrincipals.com을만들었고,세계곳곳의학교및조직을대상으로‘학생들의혁신적학습과참여’를주제로강연을펼치고있다.리더십개발과인재육성,학생들에게가장좋은교육법을중점적으로연구하고발전시켜왔다.저자는“이책의목적이학교가교사스스로혁신가의사고방식을적극적으로받아들이도록돕고,미래를주도할창의적인인재를만들어내는데있다”라고말하며,전세계학교에서주목하고있는혁신교육법을구체적으로제시한다.

추천사
서문“당신에게진정한영감과자극을선사할가장큰선물”
들어가며“20세기교육을하는21세기학교에게”

PART1교육에서의혁신
혁신과혁신이아닌것/혁신가의사고방식/혁신가가가진사고방식의특성

PART2토대마련하기
관계,관계,관계/배우고,이끌고,혁신하라/참여VS자율권부여/공통된비전만들기

PART3재능을발휘하도록돕기
강점기반리더십/효과적인학습이먼저,기술은그다음이다/적을수록더좋다/개방적문화받아들이기/교육자들을위한의미있는학습경험만들기

PART4생각을마무리하며
혁신가로가는길/교육에서의혁신을방해하는가장큰장애물과‘게임체인저’

감사의말
옮긴이의말“우리는세상을바꾸는챔피언을만들수있습니다”
주

대한민국교육은4차산업혁명시대를이끌어갈창의적인재를만들어내는가
위기에처한학교와교육을되살릴수있는혁신방안에서
4차산업혁명시대의새로운교육을위한도전과해법까지!

“우리는교육시스템을다시살펴볼필요가있어요.학생으로서우리는우리가배우는내용과방법에대해선어떤의견도낼수없는데,사람들은우리가그모든것을흡수하고받아들여서언젠가세상을이끌어나갈사람으로성장하리라기대하죠.(…)이건전혀논리적이지않아요.“_본문중에서

오늘날교육은학생들의현재와미래를위해,빠르게변화하는세상속에서그에상응하는새로운기회를주는가?전통적교육에머물러있을것인가,새로운시대에맞춰변화할것인가?학습자를위한최선은무엇인가?나는내가가르치는수업의학생이되고싶은가?교육에서가장중요한게임체인저는‘혁신가의사고방식’을받아들인교육자다.‘혁신가의사고방식’이란궁극적으로새롭고더나은교육법을창조하는것을의미한다.
저자조지쿠로스는리더십개발과인재육성,학생들에게가장좋은교육법을수년동안연구하고발전시키며,이를전세계학교와조직에전함으로써오늘날교육계에서가장큰관심을받고있다.그는발빠르게변화하는시대적변화에위기감을느끼고,유치원에서부터고등학교까지전교과과정과학교문화를혁신적으로뒤바꾼수십년동안의경험과연구를총망라하여어떻게하면학생들에게더새롭고나은학습기회를제공할수있는지그구체적해법을전한다.
혁신적인학생을원한다면혁신적인교육자가필요하다.또한혁신적인교육은새로운아이디어를만들기위해노력하는학교문화를만들어갈때이뤄진다.이책은가르치는방법,리더십에대한새로운아이디어,교사들이보다창의적인가르침을전할수있는학교문화를만들어내도록풍부한영감을전한다.학교와조직의변화필요성은느끼지만방법을모르는학교안의교육자들과관리자들그리고조직의리더들에게,혁신을만들어낼수있는도구뿐만아니라혁신에대한접근법을어떻게바꾸어야하는지도안내할것이다.

연결하고,배우고,혁신하고,공유하라
글로벌기업에서찾은혁신솔루션과확장된수업을이끌최신기술활용법으로
새로운학교모델의가능성을제시하다.

학생들에게교과과정의목표를이해시키려고할때아직도칠판에적어서보여주는가?학생들이직접영상을만들게하거나,팟캐스트를공유하게하거나,시각자료를만들어보게하는것은어떨까?또한배운수업내용을블로그에작성하거나,SNS에올려해시태그를써보게하면어떨까?학생들은서로서로배우는기회를갖게되지않을까?
이책의장점은오늘날학교가학생들의더나은현재와미래를위해꼭받아들여야할‘혁신적사고방식’을여러탄탄한근거를뒷받침으로체계적으로보여준다는데있다.

ㆍ유튜브나구글,페이스북,블로그등최신기술을활용한새로운아이디어로확장된교육을제공했던자신과동료의수업사례
ㆍ4차산업혁명시대에필요한리더십과조직운영의성공적인예를보여준TED?구글?유튜브인기강좌
ㆍ빠르게변화하는세상속에서새로운기회를잡는데성공한구글?애플?스타벅스?넷플릭스등글로벌기업에서찾은솔루션
ㆍ다양한인문학적지식과질문

이에더해,혁신이란무엇이며,학교안의모든개개인이혁신가의사고방식을적극적으로받아들일수있는문화를어떻게만들어나갈수있는지,4차산업혁명시대가원하는독창성,창의력,비판적사고력을갖춘인재를어떻게만들어낼수있는지비전과방향을새롭게,그리고구체적으로제시했다.

“한번은초등학교1학년을맡고있는교사에게수업시간에무엇을가르치는지물어본적이있었습니다.그녀는학생들이식물을키우며,그성장과정을일기장에쓰거나그림으로그리면서기록을남기고있다고했습니다.(…)우리는그녀의수업목표에대한이야기를나누며여러가지성취를이루어낸혁신적인아이디어도함께생각해냈습니다.그녀는수업을위해서인스타그램계정을만들었고,학생들은그계정에사진을찍어게시하거나관찰한것을사진설명난에상세히기록했습니다.이렇게온라인상에프로젝트과제를올려놓고교사,부모뿐아니라누구라도학생들의게시물에코멘트를달수있게한것입니다.(…)식물의성장에초점을두는것이주요목표였지만,여섯살에서일곱살사이의아이들에게디지털발자국과온라인에게시해야할것이나하지말아야할것들도가르칠수있었습니다.간단한발상의전환으로이과제는새롭고더나은교육이자학습방법이된셈입니다.”_본문중에서

교육에서가장중요한게임체인저는혁신가의사고방식을받아들인교육자다
변화와혁신을하고싶은데방법을찾고있는
유치원부터고등학교까지,교육자들이꼭읽어야할책!

1부에서는이책에서말하는혁신이란무엇인지,학교안에서의혁신은무엇인지,혁신가의사고방식을개발하는방법은무엇인지기초개념을설명한다.2부에서는견고한관계를구축하는법,교육자들에게주어지는자율권의중요성등혁신문화를조성하고자하는학교관리자와교육자에게꼭필요한메시지를전한다.3부에서는강점기반리더십,주인의식,학생개인에게맞춘기술활용법등학생들에게좀더새로운학습기회를만들어줄구체적방법을제시한다.4부에서는교육자들의현위치와목표점,그리고그곳에이르는방법을알려준다.각챕터끝에제시된‘앞으로나아가기’‘토론용질문’은문제를좀더깊이있게고민해보고대화를이끌어낼수있도록,또한학생들이필요로하는학습환경으로곧장진입하도록이끈다.

“교사가되는것은초능력이아니지만,우리가가르치는방식은초능력과같습니다.세상을변화시키도록도울수있는것은여러분이교실과학교에불어넣는사고방식입니다.(…)또가장중요한게임체인저도떠올립니다.기술이가장중요한게임체인저는아닙니다.교육에서가장중요한게임체인저는혁신가의사고방식을받아들인교육자이며,앞으로도항상그럴것입니다.이교사들과교육리더들은변화를장애물이아니라기회로봅니다.그리고끊임없이묻습니다.‘이학습자에게가장좋은것이무엇일까?’이들은이러한사고방식에따라매일학생들에게새롭고더나은학습경험을제공합니다.”_본문중에서

전통적교육방식에머물고있는유치원에서부터고등학교까지의모든관리자와교육자들에게의미있는변화의욕구를불러일으키는책이다.또한우리가가르치는학생들에게더나은교육환경과학습기회를제공하도록다양한영감을불러일으키는나침반과같은책이될것이다.현재에안주하지않고앞으로나아가는데힘을주는책이라는점에서,학교의관리자와교육자뿐만아니라발빠르게변화하는시대에맞춰새로운기회를부여잡고자하는조직의관리자와리더들에게도혁신을실현하도록돕는가이드가될것이다.이책을읽는누구나우리스스로를둘러싼사람들과함께사고방식,문화및관계를창조하고우리가어떤조건에있든지더나은방향으로나아갈수있는기회를가지도록이끌것이다.