생각코딩, 머리를 잘 쓰는 사람들의 비밀 (머리를 잘 쓰며 살고 있다고 착각하는 당신에게)

홍진표

생각프로그래머.㈜생각플러스,생각코딩연구소대표.대학시절‘능력이란무엇인가’라는물음에답을찾기위해분투하던도중‘부호화,저장,인출’이라는3가지프로세스가곧능력이라는깨달음을얻었고이후그의인생은달라졌다.5번의AllA+를받아수석으로대학을졸업했고공부나업무에대해고민이많은학생과직장인을대상으로논리적생각스킬과인지과학기반의구조적공부법을교육하며‘미래형사고력을가진문제해결사양성’이라는비전을가졌다.
그의생각코딩강의는업무역량과기획능력을향상시키는교육프로그램으로서대기업,공공기관,대학교등에보급되었다.뿐만아니라강의를바탕으로집필한《생각하는힘을키우는생각코딩》,《스스로만들어가는교과코딩》,《독서와함께하는생애코딩》3종교과서는2018년12월중학교인정교과서로공식채택되었다.교육의메카인대치동에2019년생각코딩인지교육센터를열어열심히해도성과가나지않는학생들에게단발성강의보다체계적인생각코딩방법을전수하며화제를불러일으키고있다.
고려대학교교육대학원에서교육정보를전공했으며2010년‘중앙일보공부의신프로젝트멘토링프로그램’에서2,000명중베스트멘토선정,2017년스포츠서울혁신한국인교육리더부문대상을받았다.

프롤로그:능력이란무엇인가?

1부.생각코딩:모든공부의기본이되는생각정리기술
생각정리,스킬이해결해주지않는다ㅣ창의성은타고난재능이아닌기술이다ㅣ디지털시대,두뇌의정리시스템에주목하라
2부.논리코딩:인지과학과로지컬씽킹의만남
범주화가생각정리의시작이다ㅣ기억은하는것이아니라되는것이다ㅣ누구나로지컬씽킹을할수있다ㅣ나만의프레임을만들어라
3부.언어코딩:언어를통한생각정리트레이닝
글자를읽는것과글을읽는것은다르다ㅣ육하원칙으로생각하라ㅣ문장은생각훈련의도구다ㅣ요약은글의핵심을구조화하는것이다
4부.공부코딩:상위1%기적의공부법
모든걸깡그리암기하는공부는그만둬라ㅣ단순반복학습은결과를보장하지않는다ㅣ메타인지가능력을만든다ㅣ노트필기에도방법이있다ㅣ나만의교과서를만들면지식이내것이된다
5부.독서코딩:기억이저절로되게하는독서법
책을읽었다는만족감에서그치지말라ㅣ왜책을읽어도기억이안날까ㅣ누구나속독을할수있다ㅣ독서를통해전문가가되어라ㅣ원페이지로요약하라
6부.업무코딩:어떤일이든완벽하게해내는문제해결사되는법
성공하려면역량부터높여라ㅣ정보수집력이곧경쟁력이다ㅣ시간관리에도기획이필요하다ㅣ글쓰기는문제해결이다ㅣ어떻게두서있게말할수있을까

에필로그:생각정리는4차산업혁명시대의힘!
주

열심히했는데결과가별로였다면원인은두뇌사용법때문!
두뇌가작동하는원리에따라생각을코딩하라
‘생각기술의달인’생각프로그래머홍진표가알려주는‘머리잘쓰는법’

공부나일을할때머리를쓰라는말을자주들어보았을것이다.무작정하지말고더효율적으로쉽게하는방법을생각해보라는뜻이다.머리를써야겠다는생각은누구나한다.그러나여전히대다수는‘방법’을바꾸기보다더열심히하겠다는‘다짐’만반복한다.
우리는많이읽고외우는양적공부에익숙하다.이해보다암기위주인주입식교육에익숙해졌기때문이다.공부할때같은곳에만밑줄을긋는다면,책을읽어도읽었다는사실만기억에남는다면,인정받는기획서,제안서,보고서를쓰고싶다면우리에게필요한것은‘열심히’가아니라‘능수능란하게’이다.최선을다해살아가지만한계에부딪혀돌파구가필요한우리에게복잡한생각으로부터의자유를선물하는책《생각코딩,머리를잘쓰는사람들의비밀》이출간되었다.
이책의저자이자‘생각프로그래머’로유명한㈜생각플러스의홍진표대표도열심히하지만결과는좋지않은학생이었다.능력을키우고싶었던그는각종자기계발서와멘토를찾던중모든인지활동의뿌리에‘생각’이있다는것을깨닫고,뇌에서생각이작동하는원리에주목했다.뇌가정보를처리하는방식이있으며이원리에맞게생각을하는것이‘머리를쓴다’는말의의미였다.두뇌원리에맞게공부하자변화가시작되었다.공부법의본질을터득한그는5번의전과목A+를받아대학을수석으로졸업하고‘공부의신프로젝트’에서2천명중베스트멘토로선정되기도했다.
애써기억하려하지않아도저절로기억되게한다는뜻으로‘생각코딩’이라고명명한저자의공부법은대기업,공공기관,대학교에서97%만족도를기록해화제가되었다.홍진표대표가학생들을대상으로집필한생각코딩교과서는2018년중학교인정교과서로채택되었고2019년에는교육의메카대치동에인지교육센터를설립해더많은학생들이체계적으로공부법을훈련받고있다.생각코딩이공부와일의효율성을높이는데실제로강력한효과가있다는것을증명한홍진표대표가10여년에걸쳐연구하고습득한생각코딩방법을집약한책이《생각코딩,머리를잘쓰는사람들의비밀》이다.

생각을분류하고연결만잘해도결과가달라진다
복잡한생각으로부터자유를선물하는‘생각사용설명서’

생각기술의달인이되는첫번째단계는‘논리코딩’이다.두뇌의정보처리시스템을연구하는인지심리학에의하면인간의기억력에는한계가있다.그래서두뇌는정보를있는그대로저장하지않고외양,특성,상황등에근거해비슷한특징끼리분류하는데이작업을‘범주화(categorization)’라고한다.정보를의미상덩어리로나누어이해하는‘청킹’과‘맥킨지로지컬씽킹’을통해논리적사고를터득하는방법을소개한다.
두번째단계는언어를통해생각을정리하는‘언어코딩’이다.비트겐슈타인이“나의언어의한계가나의세계의한계다”라고말한것처럼생각은언어를통해확장되고꼴을갖춘다.‘언어코딩’에서는육하원칙문장을이용한생각훈련법,글의핵심을구조화하는요약법칙을통해논리적으로생각을정리하기위한훈련법을가르쳐준다.누구나생각기술을배우면실력이좋아질까?답은‘그렇다’이다.두뇌의원리에서부터이에맞는구체적인훈련법까지담은이책은심리학자김경일교수의추천대로“생각이라는제품에대한사용설명서”이다.

하다못해간단한전자제품하나를구입해도사용설명서를읽어본다.그런데우리는삶에서가장중요한‘생각’이라는제품의사용설명서를잘읽지않는다.그러니수십년동안끊임없이생각하며살면서도정작생각이무엇인지모른다.좋은설명서가하나나왔다.사람의생각을연구하는인지심리학자가오히려한수배울수있는좋은책이다.(…)이런책은교과서로채택되어야마땅하다._김경일,아주대학교심리학과교수

당신도머리써서공부할수있다
인지과학원리와로지컬씽킹기술을통해
공부,독서,업무력높여주는기적의학습법

이책은과학적인원리를바탕으로문제를진단하고,뇌과학,교육학,경영학을넘나드는다양한연구결과와저자의경험을통해확립한해결방안을공부,독서,업무에바로적용한다.
‘공부코딩’에서는‘대강이해한상태에서넘어가지말고완전히이해하는것’과‘아는것과모르는것을구분할줄아는것’이학습효율성에큰영향을미친다는것을밝히며,메타인지를높이는방법과노트필기법,그리고글의핵심을요약하는기술을통해상위0.1%공부법의비밀을공개한다.
‘독서코딩’에서는책을읽을때내용을잊지않고내지식으로만드는방법을알려준다.‘읽기가아닌보기’,‘의미상덩어리파악하기’,‘배경지식활용하기’를하면빠르고정확한독서를할수있다.또저자는취미독서가아닌학습도서를할것을강조한다.독서를통해한분야의전문가가되어야한다고말하며,독서를통해지식과기술을갖춘리더가되기위한‘5단계통합적읽기’를소개한다.
‘업무코딩’에서는거창한능력(ability)이전에필요한역량(competence)을갖추는것이필요하다고말한다.가장기본적인‘정보수집력’,‘시간관리’,‘글쓰기’3가지만잘해도문제해결사가될수있다.인간뇌의특성을고려해전략적으로정보관리및시간관리를기획하는방법을알려주고‘계획-변환-검토’의인지주의적글쓰기프로세스를통해보고서,기획서,논문등에효과적인글쓰기원칙을설명한다.

산업사회에서는읽기,쓰기,셈하기를기초로많은정보와지식을빨리습득하는것이경쟁력이었다.그러나이제는넘치는정보속에서필요한것만을걸러내고편집하는것이중요한능력으로여겨진다.수동적으로일을받아서기계적으로잘처리하는능력보다스스로새로운일을찾아서생각의힘과기술로그것을발전시키고,다른것과접목하고응용하는능력이필요하다.
《생각코딩,머리를잘쓰는사람들의비밀》은복잡한생각이넘쳐나뇌를혹사시키는이들을무슨일이든잘해내는문제해결사로만들어줄책이다.생각코딩의비밀을습득하는순간달달외우지않아도일과공부가술술풀리는기적을체험할것이다.