직지심체요절 (금속 활자로 찍은 가장 오래된 책)

라경준

(청주고인쇄박물관학예연구사)
단국대학교사학과박사과정을수료했고,현재청주고인쇄박물관학예연구사로일했습니다.쓴책으로는《유네스코가보호하는우리문화유산열두가지》,《유네스코지정한국의세계유산》,《증편군지(지명편)》등이있습니다.

<직지심체요절>을찾아떠나기전에

직지,그숨겨진비밀을밝힌다!
직지는누가,왜만들었나?
직지가프랑스로간까닭은?
직지는어떻게발견되었을까?
유네스코세계기록유산으로

우리나라인쇄술의역사
나무판에새기는목판인쇄술
위대한발명품,금속활자
금속활자인쇄술이발달하려면
<직지>는어떻게만들었을까?
우리나라와독일의인쇄술
금속활자가인류에미친영향

직지를찾아떠나는여행
흥덕사터를발굴하다
청주고인쇄박물관에가다
정보화시대는금속활자로부터

인쇄와관련된곳들을탐방해요!
나는직지심체요절박사!
박물관견학책을만들어요
정답

부록:숙제를돕는사진

직지,그숨겨진비밀을밝힌다!
먼저《직지심체요절》이누구에의해쓰여졌고,어떤내용을담고있으며,왜만들었는지알아보면서우리조상들의기록정신을엿본다.흔히‘직지심경’이라고잘못알고있는것과고려시대의금속활자본인직지가왜우리나라에없고프랑스국립도서관에보관되어있는지등을살펴본다.또《직지심체요절》이발견될당시의상황등을자세히소개해우리의소중한문화유산을대하는자세에대해다시한번생각해볼계기를마련해준다.뿐만아니라금속활자로찍은책의특징을소개해《직지심체요절》이정말금속활자로찍은것임을알수있을것이다.

우리나라인쇄술의역사
정보혁명의발판을마련한금속활자.이런금속활자를가지고세계최초로책을만들어낸우리나라의인쇄문화에대해살펴보며,금속활자이전에우리나라의인쇄술에는어떤것들이있었는지알아본다.금속활자가발명되기전에사용되었던목판인쇄술의방법과독특한특징들을살펴보면서우리나라인쇄술의발전과정을알기쉽게설명했다.목판인쇄에서금속활자로발전하게된이유와금속활자인쇄술이발달하려면어떤조건들이갖추어져야하는지자세히알려주고있다.뿐만아니라《직지심체요절》을인쇄하는과정을청주고인쇄박물관에전시된모형을통해보여줘금속활자로책을인쇄하는과정을한눈에파악할수있다.그밖에서양의또다른금속활자본인독일의구텐베르크의《42행성서》를자세하게소개해,《직지심체요절》과다른점을비교해보는재미도있다.우리나라의금속활자가중국과일본에미친영향,나아가세계사에미친영향력에대해알아보면서우리나라금속활자의높은기술력을새삼느낄수있을것이다.

직지를찾아떠나는여행
여기에서는직지와관련된다양한전시물들을볼수있는청주고인쇄박물관을견학하면서우리나라와세계의인쇄발달과정을알아본다.1985년우연히고려시대절이었던흥덕사터가발견되면서,그옆에세운청주고인쇄박물관에는목판인쇄에서금속활자에이르기까지각인쇄발달과정이자세히전시되어있다.또청주고인쇄박물관을중심으로이루어지고있는직지를널리알리기위한여러가지활동을알아보면서직지의소중함을생각하게한다.

시리즈구성
<신나는교과체험학습>시리즈는기획단계에서초등학교전교과과정을철저하게분석해체험학습장소를선별했고,서울시교육청에서지정한체험학습장소를적극반영했다.또한현직초등학교선생님,현장체험학습강사,학계의권위있는연구자등전문분야에서활동하는전문가들이저자로참여했다.이시리즈는2008년총100권으로처음발간되었으며,이번에꾸준히독자들의사랑을받았던70권을선별했다.

각권별특징
첫째,철저한사전준비!
각권마다체험학습현장에가기전에준비해야할사항을실었다.현장정보,현장에서주의할점,교통편,약도등을상세히실어서체험학습시사전계획을꼼꼼히세울수있다.

둘째,보고서작성을도와주는‘사후활동보고서’예시!
체험학습을다녀온뒤가장큰고민은바로학교에제출해야하는‘사후활동보고서’이다.<신나는교과체험학습>시리즈에는각권마다사후활동보고서가실려있다.역사신문,역사유물만들기,역사유물소개하기,가상인터뷰,생태보고서등사후활동보고서를다양한형식으로실어놓았다.각권마다체험학습장소의특징을살린보고서는현장에서본내용을되새겨보며다양한형태로활용할수있다

“<신나는교과체험학습>시리즈는체험학습에대한계획을스스로세우고,현장에서직접비교해보며,체험학습후에자신만의글을정리해보는일련의과정을종합적으로제시하는훌륭한안내자가될것입니다.”
-유인종(전서울특별시교육감)

“나는오늘또하나의세상에들어갔다왔다.다음엔또어떤세상의문을열고들어가게될까?”
-현장체험학습을마치고쓴한초등학생의글

<신나는교과체험학습>시리즈기획의도
체험학습이란?
체험학습은학습과관련된자료가있는곳에직접찾아가체험을통해학습목표를달성하는수업방법이다.특히초등학생을대상으로하는체험학습은교실에서배운것을토대로,현장에가서직접보고느끼며생생한학습경험을갖도록해주는것이가장큰목적이다.

체험학습이왜화두인가?
아이들이자라면서겪는모든체험은올바른인성을형성하는데중요한역할을한다.학교와가정의역할도중요하지만,고궁이나유적지,산과바다로나가나무한그루,풀한포기를만져보는것도필요하다.요즘학습통합적인교육의대안으로체험학습이주목받고있다.책에서만봤던것을직접보고경험하게되면아이들의학습이해력은한층향상된다.더욱이올해부터초등학교주5일수업이전면시행됨에따라현장에직접나가체험학습을할수있는기회가늘어났다.여기에맞추어주니어김영사에서는70권으로새로구성한<신나는교과체험학습>시리즈는초등학생들과학부모,선생님들을위한최고의체험학습가이드북이될것이다.

체험학습,어떻게준비해야할까?
직접아이들과체험학습을다니는선생님들은체험학습을가기전에현장의정보를미리알아보고,흥미를유발할수있는활동을제시해주는것이중요하다고이야기한다.그리고체험학습후에는보고배운것을정리할수있는사후보고서를만들어보는것이중요하다.준비된체험학습은아이들이현장에서적극적이고신나게학습할수있는가장중요한요소가된다.