국립중앙박물관 중 근세관 (우리의 역사가 깃든 유물을 만나요)

조혜진

한양대학교사학과를졸업하고,영국레스터대학교박물관학과에서석사학위를받았다.영국제프리박물관교육팀에서인턴으로일했고,현재국립중앙박물관교육팀에서학예연구사로일하며많은사람들이박물관의다양한유물들을보고느낄수있는프로그램을만들기우해노력하고있다.

국립중앙박물관에가기전에
한눈에보는국립중앙박물관중ㆍ근세관

고려실
후삼국의통일과고려의탄생
고려지배층의변화
고려의대외관계
원나라의간섭
신진사대부의출현

조선실
새로운나라의탄생,조선
성리학의나라
조선의교육
사림의성장
조선의대외관계
새로운질서의모색
탕평과문화의진흥
실학의등장
근대사회를향한노력

중ㆍ근세관을나서며
나는중ㆍ근세관박사!
나뭇잎탁본뜨기
정답
부록:숙제를돕는사진

박물관은우리의역사를간직하고있는타임캡슐이다.그중에서도국립중앙박물관은우리나라를대표하며,세계6위의규모를자랑한다.2005년에새롭게문을연국립중앙박물관은총15만여점의소장유물중13,570여점을43개의전시실에서항상전시하고있다.그중8개의전시실로꾸며진중ㆍ근세관은1층의북쪽에있는전시공간으로고려,조선시대실로꾸며져있다.먼저중ㆍ근세관입구에있는연표를통해역사의흐름을살펴보고천천히둘러보자.조상들의삶은오늘날우리의삶과어떻게다른지,당시의우리나라는다른나라와관계가어떠했는지,오늘날과비교해보면더재미있을것이다.

고려실
고려는후삼국의분열을극복하고민족역사상두번째로통일왕조를이룩한나라이다.태조왕건은후고구려의궁예를몰아내고흩어져있던발해유민을포섭해새로운왕조를세워고려라고이름지었다.나아가왕건은북쪽의영토를회복하기위해지속적인노력을기울였다.고려는불교를국교로하여화려한불교문화를꽃피웠고,고려인들이만든청자는중국에서까지우수성을인정받았다.또한고려는중국과일본을비롯해멀리있는아라비아와교류를활발히했다.고려실에는세계가인정한고려의훌륭한유물과역사자료를관람객이쉽게이해할수있도록전시되어있다.

조선실
조선은고려의뒤를이어이성계가신진사대부들과함께세운나라이다.조선은고려와달리유교를받아들여백성을근본으로하는왕도정치를실현하고자했다.조선은총28명의왕이500여년동안조선의왕위를이어나갔다.조선시대에는과학,문학,예술,정치등의다양한분야에서발전을이룩했다.측우기,거중기,해시계같은여러과학발명품들이탄생했고,겸재정선,단원김홍도등의화가가예술을꽃피웠다.또한지금우리가사용하는한글이조선시대에탄생했다.한편조선시대에는병자호란,임진왜란등의큰전쟁을겪기도했다.조선실에는조선이500년동안어떻게나라를유지했는지를알수있는여러가지유물들이전시되어있다.

●[신나는교과체험학습]시리즈기획의도
체험학습이란?
체험학습은학습과관련된자료가있는곳에직접찾아가체험을통해학습목표를달성하는수업방법이다.특히초등학생을대상으로하는체험학습은교실에서배운것을토대로,현장에가서직접보고느끼며생생한학습경험을갖도록해주는것이가장큰목적이다.

체험학습이왜화두인가?
아이들이자라면서겪는모든체험은올바른인성을형성하는데중요한역할을한다.학교와가정의역할도중요하지만,고궁이나유적지,산과바다로나가나무한그루,풀한포기를만져보는것도필요하다.요즘학습통합적인교육의대안으로체험학습이주목받고있다.책에서만봤던것을직접보고경험하게되면아이들의학습이해력은한층향상된다.더욱이올해부터초등학교주5일수업이전면시행됨에따라현장에직접나가체험학습을할수있는기회가늘어났다.여기에맞추어주니어김영사에서는70권으로새로구성한[신나는교과체험학습]시리즈는초등학생들과학부모,선생님들을위한최고의체험학습가이드북이될것이다.

체험학습,어떻게준비해야할까?
직접아이들과체험학습을다니는선생님들은체험학습을가기전에현장의정보를미리알아보고,흥미를유발할수있는활동을제시해주는것이중요하다고이야기한다.그리고체험학습후에는보고배운것을정리할수있는사후보고서를만들어보는것이중요하다.준비된체험학습은아이들이현장에서적극적이고신나게학습할수있는가장중요한요소가된다.

시리즈구성
[신나는교과체험학습]시리즈는기획단계에서초등학교전교과과정을철저하게분석해체험학습장소를선별했고,서울시교육청에서지정한체험학습장소를적극반영했다.또한현직초등학교선생님,현장체험학습강사,학계의권위있는연구자등전문분야에서활동하는전문가들이저자로참여했다.이시리즈는2008년총100권으로처음발간되었으며,이번에꾸준히독자들의사랑을받았던70권을선별했다.

각권별특징
첫째,철저한사전준비!
각권마다체험학습현장에가기전에준비해야할사항을실었다.현장정보,현장에서주의할점,교통편,약도등을상세히실어서체험학습시사전계획을꼼꼼히세울수있다.

둘째,보고서작성을도와주는‘사후활동보고서’예시!
체험학습을다녀온뒤가장큰고민은바로학교에제출해야하는‘사후활동보고서’이다.[신나는교과체험학습]시리즈에는각권마다사후활동보고서가실려있다.역사신문,역사유물만들기,역사유물소개하기,가상인터뷰,생태보고서등사후활동보고서를다양한형식으로실어놓았다.각권마다체험학습장소의특징을살린보고서는현장에서본내용을되새겨보며다양한형태로활용할수있다.

“[신나는교과체험학습]시리즈는체험학습에대한계획을스스로세우고,현장에서직접비교해보며,체험학습후에자신만의글을정리해보는일련의과정을종합적으로제시하는훌륭한안내자가될것입니다.”
-유인종(전서울특별시교육감)

“나는오늘또하나의세상에들어갔다왔다.다음엔또어떤세상의문을열고들어가게될까?”
-현장체험학습을마치고쓴한초등학생의글