선유도 공원 (시간과 물이 머무는 공간)

강은희

초등학교교사이며,현장학습소모임‘세상나들이’에서활동했습니다.‘세상나들이’는다양한체험속에서아이들의삶이더욱풍요로워진다고믿는초등학교선생님들의체험학습모임입니다.

한눈에보는선유도공원
미루나무숲길을걸으며
선유도안내센터
수질정화원
환경물놀이터
선유정
선유도이야기관
녹색기둥의정원
수생식물원
시간의정원
네개의원형공간
선유교
선유도공원을나오며
나는선유도공원박사!
체험보고서잘쓰기!
정답

부록:숙제를돕는사진

시간과물이머무는공간《선유도공원》소개
원래서울시민들에게마실물을제공해주던선유정수장이2002년4월우리나라최초의재활용생태공원인선유도공원으로태어났다.선유도공원은양화대교중간쯤에위치하여주변의한강경치도구경할수있다.무엇보다도어린이들에게자연과오래된건물의어울림을느끼게해주며,어른들에게는휴식의공간으로많은사랑을받고있다.

시간과물이머무는공간《선유도공원》의구성
이책의체험학습을통해정수식물이끌어올린한강물을깨끗하게정화하고,그물이정원속을돌아다니며풀과꽃을피우는과정을한눈에볼수있다.또한정수장옛건물들사이로자연스럽게자리를잡은풀과나무들을보며,자연을다시활용할수있다는사실을알게된다.《선유도공원》은새것만좋아하는요즘아이들에게,낡고오래된선유도공원에서배울수있는지혜를전해준다.

시간과물이머무는공간《선유도공원》의특징
하나,아름답던옛선유봉과강변마을을상상하며느낄수있다.
조선시대진경산수화의대가인정선의그림에많이등장한선유봉의모습을설명하고있어정수장의모습이되기전,아름다운버들꽃이피는마을을상상할수있을것이다.
둘,옛정수장의흔적을설명해준다.
한강물을깨끗하게정화하여각가정에수돗물을보내주던정수장시설물이그대로남아있는곳이많다.어떤역할을하던곳이었을까생각하며재활용의의미를다시한번되새길수있도록꾸몄다.
셋,물을따라가며푸르고예쁜식물을만나보다.
선유도공원은‘물’을주제로가꾸어진생태공원이다.한강에서끌어올린물이급수탱크를지나고,그물을수생식물이정화한다.이렇게깨끗해진물이시간의정원의꽃들과나무,풀을키워내고다시급수탱크로돌아가게만들어졌다.물길을따라가면서노랑어리연꽃,마름,갈대,부레옥잠등물속식물도만나고둥글레,하늘말나리,금낭화,은방울꽃등작고귀여운들꽃을맘껏구경할수있다.
넷,여기서잠깐및퀴즈로실제활동을할수있다.
본문중간중간에실제현장에서본풀과꽃들을눈으로보고손으로만져보며체험한것을확인할수있는다양한활동을준비했다.

●〈신나는교과체험학습〉시리즈기획의도
체험학습이란?
체험학습은학습과관련된자료가있는곳에직접찾아가체험을통해학습목표를달성하는수업방법이다.특히초등학생을대상으로하는체험학습은교실에서배운것을토대로,현장에가서직접보고느끼며생생한학습경험을갖도록해주는것이가장큰목적이다.

체험학습이왜화두인가?
아이들이자라면서겪는모든체험은올바른인성을형성하는데중요한역할을한다.학교와가정의역할도중요하지만,고궁이나유적지,산과바다로나가나무한그루,풀한포기를만져보는것도필요하다.요즘학습통합적인교육의대안으로체험학습이주목받고있다.책에서만봤던것을직접보고경험하게되면아이들의학습이해력은한층향상된다.더욱이올해부터초등학교주5일수업이전면시행됨에따라현장에직접나가체험학습을할수있는기회가늘어났다.여기에맞추어주니어김영사에서는70권으로새로구성한〈신나는교과체험학습〉시리즈는초등학생들과학부모,선생님들을위한최고의체험학습가이드북이될것이다.

체험학습,어떻게준비해야할까?
직접아이들과체험학습을다니는선생님들은체험학습을가기전에현장의정보를미리알아보고,흥미를유발할수있는활동을제시해주는것이중요하다고이야기한다.그리고체험학습후에는보고배운것을정리할수있는사후보고서를만들어보는것이중요하다.준비된체험학습은아이들이현장에서적극적이고신나게학습할수있는가장중요한요소가된다.

시리즈구성
〈신나는교과체험학습〉시리즈는기획단계에서초등학교전교과과정을철저하게분석해체험학습장소를선별했고,서울시교육청에서지정한체험학습장소를적극반영했다.또한현직초등학교선생님,현장체험학습강사,학계의권위있는연구자등전문분야에서활동하는전문가들이저자로참여했다.이시리즈는2008년총100권으로처음발간되었으며,이번에꾸준히독자들의사랑을받았던70권을선별했다.

각권별특징
첫째,철저한사전준비!
각권마다체험학습현장에가기전에준비해야할사항을실었다.현장정보,현장에서주의할점,교통편,약도등을상세히실어서체험학습시사전계획을꼼꼼히세울수있다.

둘째,보고서작성을도와주는‘사후활동보고서’예시!
체험학습을다녀온뒤가장큰고민은바로학교에제출해야하는‘사후활동보고서’이다.〈신나는교과체험학습〉시리즈에는각권마다사후활동보고서가실려있다.역사신문,역사유물만들기,역사유물소개하기,가상인터뷰,생태보고서등사후활동보고서를다양한형식으로실어놓았다.각권마다체험학습장소의특징을살린보고서는현장에서본내용을되새겨보며다양한형태로활용할수있다.

“〈신나는교과체험학습〉시리즈는체험학습에대한계획을스스로세우고,현장에서직접비교해보며,체험학습후에자신만의글을정리해보는일련의과정을종합적으로제시하는훌륭한안내자가될것입니다.”
-유인종(전서울특별시교육감)

“나는오늘또하나의세상에들어갔다왔다.다음엔또어떤세상의문을열고들어가게될까?”
-현장체험학습을마치고쓴한초등학생의글