수학 나라의 앨리스 (양장본 Hardcover)

알렉산드라라이트

열한살때부터글을쓰기시작해서《회색곰이보고싶을거예요》《조수웅덩이속의집》《우리가친구가될수있을까요?》등에글을썼습니다.보스턴대학교에서물리학을공부했고글을읽고쓰는일외에도바이올린을켜는것과여행하기,달리기등을무지좋아합니다.

이책에는목차가없습니다.

‘수학적상상력’,‘자연스러운이야기전개’,‘균형있는수학정보’
좋은수학동화의3요소를갖춘〈NEW기초잡는수학동화〉

학부모들이나일선교사들이자주묻는질문중에하나가“어떤수학동화가좋은수학동화인가?”이다.이에대해오랫동안수학교육과정에대한연구,프로그램교육,개발,보급사업을해온‘나온교육연구소’의박영훈소장의의견은이러하다.
“수학동화란이야기의전개가억지스러워서는안되고상황마다충분한타당성이있어야한다.수학동화이기때문에계산과정이들어가야한다는학부모들의고정관념에서벗어나수학은우리생활곳곳에존재한다는것만알려줘도된다.마지막으로가장중요한것은아이들의수학적상상력을키워줄수있어야한다.”
그런의미에서〈NEW기초잡는수학동화〉(전10권)의출간이시작되었다.이시리즈는수학의용어나개념이미처자리잡지못한초등학생이이야기속에서자연스럽게수학의기초와원리를터득하도록구성되었다.
이야기와수학이얼마나조화를이뤘느냐가수학동화를평가하는기준이된다는점에서이시리즈는높은점수를줄수있다.수학의개념원리에대한지루한나열식의설명이아니기때문이다.예를들면?뫼비우스띠의비밀?에서주인공샘은수업시간때자신이만든‘뫼비우스의띠’를발표하면서아이들의관심과집중을받는데,샘이실수를극복하고재치있는발표를하는과정을보며초등학생독자들은도형인지와측정능력을향상시킨다.또?토끼숫자세기대소동?은토끼의숫자가늘어나어려움을겪는마을에아만다라는소녀가토끼숫자가늘어나는‘피보나치의수열’을발견하면서마을을구하는이야기를다룬다.?곱셈마법에걸린나라?에서는난쟁이의못된마법에걸려왕의코가6개로늘어나고8명의신하들이감쪽같이없어지자,피터왕자가마법지팡이를사용하는원리인분수와곱셈을익히면서모든것을제자리로돌려놓는다.이처럼흠뻑빠져들게하는동화스토리속에수학정보가균형있게다뤄진〈NEW기초잡는수학동화〉는독자들에게수학학습효과와재미를동시에주기에충분하다.
또한?수학나라의앨리스?,?커졌다작아졌다콩나무와거인?등명작동화를차용한동화에서는어린이들이익히알고있는이야기속에서수학요소를발견해내는새로운즐거움을주기도한다.〈NEW기초잡는수학동화〉시리즈는각권마다이야기속에나온수학의개념원리를독자들이직접체험해볼수있도록‘기초잡는수학활동’코너가마련되어있다.