해방전후사의 인식 2 (00 판)

강만길

1970년대중반부터분단극복을화두로삼아근현대사연구와교육의필요성을강조하고민족협동전선,좌우합작운동등통일민족국가건설운동연구에열의를쏟다가분단극복을위한새로운사론을내놓았다.'분단시대의역사인식'(1978)등을통해냉전논리하에서의분단극복의역사관을제시하여당대지식인들에게큰공감을샀다.또한좌익계열의독립운동을객관적으로조명함으로써,비로소좌우합작이독립운동사에서정당한평가를받게되었다.1980년초전두환군사정권에의해고려대학교사학과교수직에서강제퇴직당한뒤복직하였고,1999년2월정년퇴직하여명예교수가되었다.대학에서정년퇴직한뒤에는연구와저술활동을계속하는한편,2000년에는'역사대중잡지'를표방한계간지'내일을여는역사'를창간하였다.1991년월간'사회평론'발행인,1999년한/일문화교류회의위원을지냈고,1999년청명문화재단이사장,민족화해협력범국민협의회상임의장이되었다.2000년에는남북정상회담남측대표단,제2기통일고문회의고문으로일하였다.대표저서로『조선후기상업자본의발달』『분단시대의역사인식』『일제시대빈민생활사연구』『통일운동시대의역사인식』『고쳐쓴한국근대사』『고쳐쓴한국현대사』『20세기우리역사』『역사는이상의현실화과정이다』『역사가의시간』등이있다.

4반세기만에<해방전후사의인식>을다시펴내면서/김언호
해방전후사인식의방향/강만길

1
[8·15직후정치지도자들의노선비교/김광식]
1.머리말
2.8.15이전의활동
3.8.15이후의상황에대한인식
4.인식과실천의귀결
5.맺음말

[건국준비위원회의조직과활동/홍인숙]
1.기존연구에대한검토
2.조직과정과활동상황
3.중앙조직간부의사회적성격
4.중앙조직간부의정치적성격
5.현대정치사에서건국준비위원회의의미

[박헌영과8월테제/김남식]
1.배경
2.8월테제의내용
3.그전개

[제1공화국과친일세력/임종국]
1.머리말
2.제1공화국에서의친일인맥
3.좌파의친일인맥
4.맺음말

2
[남북분단의민족경제사적위치/박현채]
1.문제의제기
2.미군정기의우리역사에서의위치
3.전후상황에대처하는주체적힘
4.전후미군정과그귀결
5.맺음말

[미군정하농업과토지개혁정책/황한식]
1.머리말
2.토지소유의실태와토지문제
3.미군정의토지정책
4.맺음말-미군정의토지정책의성격

[농지개혁과정에관한실증적연구/장상환]
1.머리말
2.농지개혁의배경
3.농지개혁이전의소작지방매
4.농지개혁과지주적토지소유해체
5.맺음말

[9월총파업과노동운동의전환/성한표]
1.머리말
2.미군정의조합주의강요와전평
3.전환의전통-9월총파업
4.맺음말-대한노총의진출

3
[해방직후지식인의민족현실인식/임헌영]
1.머리말
2.지식인계층의구성과기능
3.이념과역사인식의자세
4.정치체제에대한견해
5.부르주아민주주의론
6.미군정에대한견해
7.삼상회담문제의행방
8.좌우합작운동과지식인
9.분단극복을위하여
10.맺음말

[해방공간의문학/김윤식]
1.봉황각의자기비판
2.전국문학자대회의표정
3.정치우위론.정치문학대등론과순수.비순수론의차원의틀림
4.지식인작가의내면풍경
5.해방공간의역사철학적과제

[미군정의교육정책/이광호]
1.머리말
2.군정에의한미국의대한교육정책
3.교육주도세력의형성과갈등
4.교육사적평가

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