대한민국 인생등급
Description
누구나 알지만 아무도 말하지 않는 대한민국 인생등급
<대한민국 인생등급 : 누구나 알지만 아무도 말하지 않는>은 대한민국의 성인이라면 누구나 알지만 지금까지 아무도 말하지 않는 대한한국의 교육 현실을 날카롭게 꼬집고 있다. 저자는 이 책을 통해 한국의 모든 사람들은 총 4번에 걸쳐 인생등급을 부여받으며 그 인생등급에 따라 살아갈 수밖에 없다고 역설한다. 저자에 따르면 인생등급에는 태어나면서 대학입시를 치르는 연력까지 적용되는 천부적 인생등급과 대학입학~졸업까지 적용되는 1차 인생등급, 취업결정 후에 적용되는 2차 인생등급, 사회생활부터 적용되는 3차 인생등급이 있다는 것이다.

저자는 세계 어느 나라나 마찬가지겠지만 사회의 주류로 살기 위해서는 돈, 권력, 명예 중 한 가지 이상을 갖추고 있어야 된다는 점을 적시하며 주류 중 주류가 되려면 남부럽지 않은 학벌을 기본적으로 가지고 있어야 한다고 주장한다. 그리고 경쟁력 있는 학력을 갖추지 못한 사람은 더 나은 인생등급을 놓고 벌이는 승부에 참여할 자격조차 주지 않는다는 것이다.

따라서 현실적으로 부모의 사회경제적인 위치는 자녀의 학력 형성에 지대한 영향을 끼칠 수밖에 없고 경제적으로 유복하지 못한 사람은 그런 경쟁에서 이기기 쉽지 않지만 이런 냉혹한 현실을 극복할 수 있는 틀림없는 해결책을 이 책에서 제시하고 있다.

-출판사 제공
저자

권혜진

지은이:스포니김
기초의학을전공했으며현재레저산업컨설턴트로활동하고있다.  

지은이:권혜진
문예창작학을전공했으며현재논술전임연구원으로활동하고있다.  

목차

저자의말인생은등급이다

PART01인생등급
인생에는등급이있다/학력의상징성/학력을평가하는시기/학력에따른평가와대우/인생등급결정/인생등급은그냥주어지는게아니다/인생등급분류/인생등급결정요소/인생등급개선/공부가인생의전부는아니다/법앞에평등하고직업에귀천이없다?/학력과직업선택/초일류대학출신들의인생등급/일류대학출신들의인생등급/이류대학출신들의인생등급/삼류대학이하출신들의인생등급/고교/의무교육출신들의인생등급/학력은아무리강조해도지나치지않다/자녀는학력의중요성을알기어렵다/부모들은어찌해야하는가?/인생등급에필로그

PART02엘리트/파워엘리트
엘리트/파워엘리트이론/엘리트/파워엘리트요건/대한민국엘리트/파워엘리트변천/대한민국파워엘리트/대한민국파워엘리트분포/엘리트/파워엘리트로가는길/1차인생등급이낮은사람들의도약/노무현전대통령과파워엘리트/세계의파워엘리트/엘리트/파워엘리트에필로그

PART03교육과학력
교육의변천/대한민국교육변화/대한민국의원동력/교육의질을좌우하는요소/대학입시로귀결되는교육/교육수혜/교육불평등/교육이부족했던사람의성공/학력사회에던져진화두/교육개선방안/교육과학력에필로그

PART04인생등급과자녀교육
미래를바꾸는인생등급교육필요성/환상을꿈꾸는자녀는위험하다/꿈을이루기위한첫번째관문/만약과거로돌아간다면무엇을하시겠습니까?/부모들이‘공부를외치며’핏대세우는이유/인생등급을체감하는봉식씨의대출이야기/전략없는사교육,뱁새가랑이찢어진다/우수한인생등급을가질수있는사람/지혜로운자녀교육/자녀에게공부의필요성을일깨우는지혜/학력이부족해도출세할수있다?

PART05인생등급전략
전국민의이벤트대학입시/알고있어야할교육기초/생물학적측면의자녀/생물학적두뇌와교육환경이전부인가/자녀교육필승전략

PART06독서와인생등급
창의적인재와독서/우수한성적을보장하는독서/독서교육/공부하는습관과독서/머릿속책장은어떤모습일까?/도서선정/독서후활동/우리시대가요구하는인재

PART07인생등급과성취동기
성취동기란무엇일까?/자녀교육과성취동기/인생등급과성취동기/올바른성취동기확립/인생등급의만능키/때늦은성취동기는실현가능성이떨어진다/성취동기를말해보자/평생을지켜주는버팀목/우수한자녀는남다름이있다/능동적인자녀는스스로인생을개척한다/동기가부족한성취결과는미흡하다

출판사 서평

인생은등급이다

누구나알지만아무도말하지않는대한민국인생등급
<대한민국인생등급:누구나알지만아무도말하지않는>은대한민국의성인이라면누구나알지만지금까지아무도말하지않는대한한국의교육현실을날카롭게꼬집고있다.
저자는이책을통해한국의모든사람들은총4번에걸쳐인생등급을부여받으며그인생등급에따라살아갈수밖에없다고역설한다.저자에따르면인생등급에는태어나면서대학입시를치르는연력까지적용되는천부적인생등급과대학입학~졸업까지적용되는1차인생등급,취업결정후에적용되는2차인생등급,사회생활부터적용되는3차인생등급이있다는것이다.
저자는세계어느나라나마찬가지겠지만사회의주류로살기위해서는돈,권력,명예중한가지이상을갖추고있어야된다는점을적시하며주류중주류가되려면남부럽지않은학벌을기본적으로가지고있어야한다고주장한다.그리고경쟁력있는학력을갖추지못한사람은더나은인생등급을놓고벌이는승부에참여할자격조차주지않는다는것이다.
따라서현실적으로부모의사회경제적인위치는자녀의학력형성에지대한영향을끼칠수밖에없고경제적으로유복하지못한사람은그런경쟁에서이기기쉽지않지만이런냉혹한현실을극복할수있는틀림없는해결책을이책에서제시하고있다.

인생을지배하는학력
저자는이책에서대한민국에는주류와비주류를구분하기시작하는이벤트가있다고단언한다.바로대학입시가그것이다.현실적으로범국가적인이벤트로치러지는대학입시는누구나참여할수있는이벤트인동시에누구도피해갈수없는게임이기도하다.대학입시를통해결정되는1차적인생등급은삶의중심에‘학력’이라는이름으로영구히자리잡으며,그후에2차인생등급,3차인생등급에결정적인영향력을한다고주장한다.학력이삶을지배하며평생꼬리표처럼따라다니기때문에대한민국국민이라면누구나학창시절공부에올인할수밖에없다는것이다.
실제로우리사회에서학력이부족한사람은힘들다.학력다운학력을키우지못한사람은선량한소시민으로살아갈것을강요받는다.학력이부족하면아무리뛰어난능력을가지고있어도주류계층으로살기힘든것이대한민국의현실이다.그렇기때문에어른들은자녀들에게공부해라고다그치게된다.저자는자녀가공부를잘하든못하든적어도학력이내포하는사회경제적인의미를알려주는일이가장우선되어야할급선무이며이는부모또는인생선배의책무라고단정한다.
그리고이책을통해더낳은인생등급을얻을수있는실제적인방안들을제시하고있다.따라서이책은부모에게는실천적자녀교육지침서가되고자녀에게는경험적인생교육지침서가되는것이다.

인생등급의특성과더나은인생등급을위한전략

인생등급의특성
인생등급에는과연몇가지등급이있을까?저자는이책에서9개등급으로나누고있다.물론더욱세분해보면18등급,27등급,36등급,45등급까지있지만편의상9개로나눈것이다.
1차인생등급이결정된후에는인생등급을개선하기가쉽지않다.저자는보통사람은아무리노력해도2단계이상상승시킬수없고아무리도태되어도2단계이상추락하지않는다고단언한다.보편적인명문대학출신들은졸업과동시에엘리트그룹으로진입하면서안정적인4등급이상을차지하고삼류대학이하의학벌을갖춘사람들은극소수를제외하고는4등급이상을넘보기힘들다고한다.대학입시결과를통해한개인의인생등급이결정된다고생각하면씁쓸하지않은수없지만이것이대한민국의현실이라는것이저자의주장이다.실제로명문대학출신들은직업을선택함에있어많은기회가주어지는반면그렇지못한사람들은1차서류심사조차통과하기어려운현실을감안하면저자의주장이과장이아니라는것은분명하다.
저자는이책을통해미래사회는분명사회경제적인배경이나학벌보다는실질적인업무수행능력이중시되는사회로전환될것이라전망하면서도,최소10년이상학력선호현상은계속될것이라말하고있다.따라서학력을중시하는현상이타파되지않는한학력의중요성은여전히강조될수밖에없다.

부모들은어찌해야하는가?
사회경제적인여건이좋지않은부모들은아무리발버둥을쳐도소위잘나가는부모들이행하는자녀교육에대한투자수준을따라갈수없다.그렇다면현재사회경제적으로잘나가는부모가아닌경우는자녀를똑똑하게키울수없는가하면그렇지는않다고저자는강조하고있다.저자는돈이없어마음껏자녀를교육시키지못하는부모도조금만관심을기울이면극복할수있는길은있다고말하며구체적인방안을이책에서제시한다.저자는학력에따라인생등급이결정되는일련의과정은누구도피할수없는숙명임을명심하고공부가왜필요한지공부를왜해야하는지하는사실을빨리자녀들로하여금깨우치게하는것이중요하다고역설하고있다.무엇보다자녀들의성취동기가중요하다는것이다.저자는이책에서높은인생등급을가지기위한다섯가지실천요소를다음과같이강조하고있다.
1.공부를왜해야하는가?왜필요한가?2.공부를통해무엇을이룰수있는가?3.자녀에게맞는공부방법은무엇인가?4.스스로공부하는습관이있는가?5.의지와체력을가지고있는가?
위와같은내용을바탕으로열심히노력해도높은학력을획득하지못한다해도저자는걱정할필요가없다고잘라말한다.그러한자녀들은주류계층이든보통인생등급이든확신에찬자신의삶을경영해갈것이기때문이라는것이그이유다.