공평해? 불공평해? (양장)

공평해? 불공평해? (양장)

$14.00
Description
줄거리
여기는 마법사 수리 선생님과 활기찬 아이들이 있는 ‘꿈나라학교’입니다.
오늘도 교실 안에서는 다양한 일이 벌어져요. 같은 상황 다른 입장에 놓인 아이들이 다투기 시작하자 수리 선생님은 조용히 모자를 벗고 주문을 외워요. “불공평뿅가라얍!”

더불어 살아가는 어린이를 위한 사회 철학 교양서 『공평해? 불공평해?』가 출간되었다.
『살까? 말까?: 똑똑한 소비를 위한 어린이 경제』의 후속작이다.

경제, 음악, 과학, 등 어린이에게 필요한 교양 지식을 흥미로운 이야기로 풀어 온 권재원 작가는 이번 책에서 교실 속 아이들의 생활과 연결된 사회 철학을 쉽고 재미있게 알려 준다.
마법 주문을 외우는 ‘수리 선생님’과 친구들이 주고받는 대화로 전개되는 이야기는 학교생활 중 불공평한 상황에 맞닥뜨린 어린이들의 갈등과 감정을 들여다본다.

같은 상황이라도 저마다 다른 입장을 가진 다섯 어린이의 심리 변화를 따라가며 평등한 사회를 만들기 위한 방법을 고민하게 한다.
어린이 독자들은 ‘공평함’이란 무엇인지 생각해 볼 수 있을 뿐만 아니라 여러 갈래로 질문을 확장하며 정의로운 세상을 향해 자신 있게 목소리 내는 법을 배울 수 있을 것이다.
교과연계
초등학교 3~4학년군 [사회] 편견과 차별
초등학교 5~6학년군 [사회] 평등 사회
저자

권재원

저는어릴때자주불공평하다고투덜거렸어요.다양한사람들과어울리면서‘나만생각하면모든것을불공평하다고여기겠구나’하고다시생각하게되었지요.지은책으로는『좋은투자,나쁜투자,이상한투자』『라이라이라이온의새빨간거짓말상담소』『살까?말까?-똑똑한소비를위한어린이경제』등이있어요.

목차


등장인물
내가제일열심히했는데…
향기로운사회지식①입장에따라공평함을다르게느껴요
친구가더유리한것같아
향기로운사회지식②시합이공평하려면
나보다전체를위해야해?
향기로운사회지식③한명의생각보다여러명의생각이더중요할까요?
억지로양보하기싫어
향기로운사회지식④배려하면평화롭게지낼수있어요
활동공평해?불공평해?함께고민해요

출판사 서평

‘공평해?불공평해?’질문하는어린이를위한사회철학교양서

공평하다는건무엇일까?어린이가불공평하다고느끼는순간들을짚어가며공평과정의를이야기하는사회교양서『공평해?불공평해?』가출간되었다.올바른소비에대한철학적질문을던지는경제교양서『살까?말까?:똑똑한소비를위한어린이경제』를잇는후속작으로,다수의어린이교양서를펴내며지금어린이에게꼭필요한교양지식을흥미로운이야기로전해온권재원작가의신작이다.전작에이어등장하는다섯어린이의에피소드를통해공평함이란무엇인지고민하게하고,어린이독자의지혜로운사회생활을돕는다.공평의의미,경제적불평등과공동체의식,다수결의원칙과소수의의견,바람직한사회의모습등사회와관련된심화내용을각장의별면‘향기로운사회지식’에수록하여이해의폭을넓히고,자기경험을말과글로표현할수있는독후활동을더해주도적으로생각하는힘을키울수있게한다.

모두가공평해지는마법의주문“불공평뿅가라얍!”
정의로운사회를만들어가는어린이들의이야기

『공평해?불공평해?』는어린이가교실에서자주겪을법한억울하고속상한상황을현실감있게다룬다.바둑이는힘든일을도맡았는데다른친구들과똑같은간식을받은것에의문을가진다.손수구한재료로만든자신의로봇보다비싼재료로만든친구의로봇이더멋져보여서속상한훈이,자신이싫어하는오이를다같이키워야하는게억울한구름이,가장오래기다렸는데순서를양보해야해서불만인퐁퐁이등아이들은같은상황이지만각자다른입장에놓인다.다섯어린이가다툴때마다‘수리선생님’이조용히모자를벗고마법주문을외운다.수리선생님의커다란모자에서튀어나온신비스러운물건을통해서로다른입장을차근히이해할수있도록구성했다.등장인물들의솔직한대화를따라가다보면함께살아가는삶에서중요한가치가무엇인지,앞으로정의의가치를어떻게가꿔나가야하는지자연스럽게생각해볼수있을것이다.

같은상황이라도누가,어떻게보느냐에따라다르게생각할수있어요.각자가생각하는공평함이란무엇인지대화를나누고,서로다른입장을이해하려는노력이중요해요._책속에서

함께즐겁고행복하게살아가는방법을배워요

『공평해?불공평해?』는상대방의입장이보이는‘깜짝안경’,마음의소리를들려주는‘속사포랩무대’,모두가만족하는의견이나오면재주를부리는‘몽땅연필’처럼작가의상상력이빛나는물건을흥미롭게제시한다.특별한능력을가진물건을매개로‘우리가함께살아가기위해서는서로다른차이를이해하고존중해야한다’라는핵심주제를명확하게보여주며,책속사례를통해공평과정의를둘러싼생각이여러갈래로뻗어나가게한다.어린이독자들은자신과닮은등장인물에공감하면서그동안느껴왔던답답하고억울한감정을해소하는동시에세상을더깊이바라보는법을알아갈것이다.『공평해?불공평해?』는여럿이함께읽고생각을확장하기에좋은교양서이다.우리가일상생활에서어떻게정의를실천할수있을지토론하며함께즐겁고행복하게살아가는방법을나누기를권한다.

우리가함께살아가기위해서는남을이해하고도와주려는태도가필요해요.바로배려하는마음이지요.서로다른차이를이해하고존중한다면정의로운사회를만들어나갈수있을거예요._책속에서

교과연계
초등학교3~4학년군[사회]편견과차별
초등학교5~6학년군[사회]평등사회