함께하는삶을향하는따스한시선,
진정한이웃의의미를전하는그림책
이웃과더불어사는삶이지닌가치를돌아보게하는그림책『곰생각벌생각』이출간되었다.그동안어린이의일상속성장의순간을세심하게포착하여발랄한상상으로풀어내고(『놀고싶어요!』『내가만든똥』2019),기후위기속에서동물들이서로도우며함께다음으로향하는과정을따뜻하게그리며(『빨리냉장고에타!』2023)앞으로나아가려는존재들을힘차게격려하고응원해온그림책작가박하잎의신작이다.『곰생각벌생각』은서로다른생각을가진두인물이같은공간에서함께살아가며생기는갈등과화해를통해더불어살아가기위해서중요한것은무엇인지생각해보게하는작품이다.좌우로분할한화면에두인물을상징하는색감을더해서로다른두생각이팽팽하게맞서는모습을극적으로그려내어긴장감을준다.곰과벌,각각인물의입장에서번갈아가며읽을때마다새로운이야기를보는것같은재미를느낄수있을것이다.
서로다른입장을어떻게이해해야할까?
이웃과더불어살아가는법을일깨우는이야기
“꿀도둑이야!”“이나무는원래내집이었는데?”
한적한가을숲속.벌은나무에새집을짓고꽃밭을부지런히오가며꿀을모은다.벌집이지어진나무밑동에사는곰은어느날,달콤한꿀향기에이끌려집밖을나선다.곰이벌집에서꿀을꺼내려던그때,벌은곰을발견하고꿀도둑으로몰아세운다.곰역시자신이살던나무위를차지한벌을집도둑이라고받아치며서로를향해으르렁거리는데…….이야기는박진감넘치는전개,극단으로치닫는상황을지나서로다른입장을이해하려는공감으로이어진다.곰은벌이힘들게모은꿀을자신이마음대로먹어버린것을,벌은곰에게도둑이라며심한말을한것을깨닫고고민에빠진다.그러다가예기치못한돌풍속에서처음으로함께고군분투하는사이,조금씩상대를이해하기시작하면서서로에게쌓인오해와불신을풀게된다.커져만가는갈등앞에서적대적이었던두인물이위기의순간,도움을주고받으며끈끈해지는결말은어린독자들에게이웃과의미있는관계를맺는데필요한용기의힘을전한다.『곰생각벌생각』은공동체안에서살아가는누구나공감할수있는이웃간의크고작은갈등과화해과정을생동감있게그려냈다.다변화하는현대사회속에서이웃간의벽이높아지고있는지금,각자의입장을이해하고공감하려는노력이야말로공동체를지탱하게한다고이야기한다.동시에나뿐만아니라상대에게소중한것을지켜주기위해배려하는곰과벌의사려깊은마음이따뜻한위안과잔잔한감동을선사한다.
팽팽한긴장속으로이끄는
재치있는연출이돋보이는그림책
『곰생각벌생각』은이야기를단숨에읽게하는시각적인연출이특색있는작품이다.곰과벌,두가지관점에따라읽을수있도록좌우로분할하여구성한화면이독자의경험을최대치로끌어내며깊은공감을자아낸다.인물의감정에이입하며텍스트를소리내어읽어보는것도이작품을즐기는방법이다.같은대사를인물마다조금씩다르게표현한덕분에서로다른상황이더욱생생하게다가온다.발랄한이야기안에탄탄한주제의식을담아낸작품이다.
교과연계
초등학교1-2가을1.내이웃이야기
초등학교2-2국어㉯10.다른사람을생각해요
초등학교2-2국어㉮인물의마음을짐작해요
*인증유형:공급자적합성확인
