내 감정 도감 (학교생활에 필요한 감정 표현 | 양장본 Hardcover)

내 감정 도감 (학교생활에 필요한 감정 표현 | 양장본 Hardcover)

$17.44
Description
함께 느끼고 이해하며 성장하는 어린이를 위한 마음 안내서 『내 감정 도감: 학교생활에 필요한 감정 표현』이 출간되었다. 학교생활의 다채로운 순간들을 섬세하게 풀어낸 『내 친구 도감: 학교생활 잘하는 법』의 후속작으로, 김원아 작가가 글을 쓰고, 일러스트레이터 주쓰가 그림을 그렸다. 기쁨과 뿌듯함부터 불안과 슬픔까지, 학교와 일상에서 마주하는 다양한 감정을 어린이의 눈높이에서 짚어 주며 자신의 마음을 이해하고 말로 표현하는 방법을 안내한다.
『내 감정 도감: 학교생활에 필요한 감정 표현』은 주인공이 학교생활 속에서 겪는 구체적인 상황을 돌아보며 그때의 감정과 반응을 기록하는 ‘감정 도감’ 형식으로 구성되었다. 어린이 독자는 여러 감정을 구분해 이해하고, 같은 상황에서도 사람마다 다른 마음이 생길 수 있음을 자연스럽게 배우며, 상대방의 감정을 존중하는 태도를 익히게 될 것이다.


줄거리
매일 학교에서 다양한 감정을 마주하는 아라. 하루하루 겪는 일들 속에서 느껴지는 마음이 궁금해진 아라는 자신과 친구들의 감정을 함께 관찰하고 기록해요. 아라가 소개하는 이야기 속에서 자신의 마음을 이해하는 방법을 배워요.
초등 교과 연계
1-1 통합(봄1) 1. 학교에 가면
2-1 국어 10. 다른 사람을 생각해요
3-1 도덕 1. 나와 너, 우리 함께
3-2 국어 1. 작품을 보고 느낌을 나누어요
3-2 국어 3. 자신의 경험을 글로 써요
3-2 국어 9. 작품 속 인물이 되어
저자

김원아

초등학교교사로일하며어린이책을쓰고있습니다.『나는3학년2반7번애벌레』로제20회창비‘좋은어린이책’원고공모창작부문(저학년)대상을받았습니다.그동안쓴책으로동화『신비아이스크림가게』『너와나의강낭콩』『스티커탐정천재민』『나는3학년2반전설의애벌레』등이있고,어린이교양서『예의없는친구들을대하는슬기로운말하기사전(1~2)』『학교생활위기탈출법(1~2)』『꼼지락1학년,스스로할거야!』등이있습니다.

목차

나의여러가지감정

1.기쁘다
기쁨의장단점,기쁠땐이렇게!

2.화나다
화의장단점,화날땐이렇게!

3.슬프다
슬픔의장단점,슬플땐이렇게!

4.두렵다
두려움의장단점,두려울땐이렇게!

5.좋다
좋은기분의장단점,좋을땐이렇게!

6.싫다
싫은기분의장단점,싫을땐이렇게!

7.바라다
바람의장단점,바랄땐이렇게!

8.불안하다
불안의장단점,불안할땐이렇게!

9.부럽다
부러움의장단점,부러울땐이렇게!

10.서운하다
서운함의장단점,서운할땐이렇게!

11.부끄럽다
부끄러움의장단점,부끄러울땐이렇게!

12.놀랍다
놀라움의장단점,놀라울땐이렇게!

13.기대하다
기대의장단점,기대될땐이렇게!

14.용감하다
용기의장단점,용기가필요할땐이렇게!

15.지루하다
지루함의장단점,지루할땐이렇게!

16.뿌듯하다
뿌듯함의장단점,뿌듯할땐이렇게!

17.후회하다
후회의장단점,후회될땐이렇게!

18.실망스럽다
실망의장단점,실망스러울땐이렇게!

19.외롭다
외로움의장단점,외로울땐이렇게!

20.행복하다
일상속작은행복찾기

출판사 서평

매일매일달라지는감정들
서로의마음을알아가는학교생활길잡이

나는오늘어떤마음일까?『내감정도감:학교생활에필요한감정표현』은교실에서어린이들이실제로겪는상황을따라가며,자신의감정을알아차리고친구의마음을헤아리는과정을자연스럽게담았다.학교생활의다채로운순간들을담은『내친구도감:학교생활잘하는법』을잇는후속작으로,오랜시간학교현장에서아이들과함께해온초등학교교사이자동화작가인김원아와어린이들의일상에밀착된명랑한만화로사랑받는작가주쓰가다시한번뭉쳤다.
전작에이어주인공‘조아라’와친구들이등장해학교생활속다양한순간들을생생하게보여주고,현직선생님인작가가감정이보내는신호와상황에맞는표현,조절방법을쉽고친근하게전한다.어린이들은아라의하루하루를통해마음을건강하게표현하고,친구관계속에서한걸음더성장할수있을것이다.

모두느끼는감정이달라서배려가필요해
마음을기록하며서로를알아가는‘감정도감’

『내감정도감:학교생활에필요한감정표현』은주인공‘조아라’가학교에서친구들과보낸하루를돌아보며그날의감정을기록하는‘감정도감’형식으로이야기를풀어낸다.오늘은왜기뻤는지,무엇때문에화가났는지,어떤순간에마음이불안해졌는지를짚어보며,감정이어떤상황에서어떻게생겨났는지를차근차근따라간다.우리팀이이길때솟아오르는기쁨,아침에지각했을때밀려오는부끄러움,발표하기전에느끼는두려움,좋아하는책을마음껏읽을때차오르는행복처럼다양한감정을만나는아라와친구들의하루를따라가다보면,같은상황에서도서로다른감정을느낄수있음을자연스럽게알게된다.아라가친구들의마음을관찰하고이해하는과정을통해상대방의감정을존중하는태도가친구관계에서얼마나중요한지도전한다.
이번책에서도독자가자신의경험을떠올려보고직접체크해볼수있는란을마련해읽는재미를더했다.어린이독자는자신의마음을명확히표현하고,그감정을어떻게다루면좋을지스스로생각해보는계기를얻을것이다.

감정을알아차리는힘,
좋은친구관계로이어지는첫걸음

하루에도여러번마음이오르내리는학교생활속에서어린이들은자신이왜그런기분이드는지,그마음을어떻게받아들여야할지막막해질때가많다.『내감정도감:학교생활에필요한감정표현』은그런순간에머뭇거려본어린이들이자신의마음을이해하고말로전하는경험을자연스럽게쌓아갈수있도록돕는다.또한,현직선생님의감정별노하우를통해감정에휩쓸리기보다상황에맞는행동을선택하도록안내하며,어린이들이스스로마음을조절하고판단하는힘을기를수있게한다.이러한경험은오늘날사회에서중요하게여겨지는사회정서역량(자기이해,자기조절,공감)의기반이되어어린이들이학교생활에서안정감을느끼고건강한친구관계를이어가는든든한밑바탕이될것이다.