재미있다! 한국사 4 : 조선 후기

구완회

서울대국사학과를졸업하고,잡지기자와출판사편집자로일하다지금은어린이·청소년대상의다양한역사인문교육을하고있습니다.경기도교육청의‘함께하는독서스쿨’강사,독서대학르네21에서주관하는‘다독다독인문학’기획위원,도시형대안학교꿈틀학교강사등으로활동했습니다.지은책으로『아빠가알려주는문화유적안내판』『열두달놀토아빠표체험여행』『조물조물내손안의우리역사』등이있습니다.

머리말_현장에서배우는우리역사
등장인물

1부전쟁이후닥친변화의물결
1교시｜위기를기회로,새로운조선만들기_창덕궁,국립중앙박물관
위엄있는경복궁,자연스러운창덕궁
조선후기를뒤?덮은변화의물결
상업이발달하니신분제가흔들흔들
새문물이들어와새학문을낳다
세계가인정한아름다운궁궐,창덕궁

2교시｜왜란과호란극복프로젝트_허준박물관
동의보감으로백성을구하다
대동법이조선을살리다
조선의통신사는최초의한류스타?
계속되는붕당정치
악녀인가,희생양인가?장희빈의진실
동의보감의모든것,허준박물관

3교시｜돈과기술이조선사회를바꾸다_한국은행화폐박물관
농업기술의발달이일으킨변화
시장이생기니돈이돈다
외국으로진출한조선상인
상인이수공업을일으키다
화폐로배우는역사와경제,한국은행화폐박물관

4교시｜양반이상민되고,상민이양반되다_국립중앙박물관
변화의시작,공명첩
양반이밥먹여주나?
신분제붕괴의도미노
양반도양극화,상민도양극화
가상독자투고!시골선비의과거응시기

2부새로운문물,새로운학문,새로운사상
5교시｜서양문물,조선사람의생각을바꾸다_실학박물관
목숨걸고가져온천리경과자명종
중국은세상의중심이아니었다!
네덜란드사람하멜,조선에표류하다
조선을선택한외국인들

6교시｜실생활에도움을주는학문,실학_실학박물관,다산유적지
실학,태어나다
농업이냐,상업이냐?
다시보자,우리것
실학의대가,다산정약용
가상인터뷰!실학의대가,정약용을만나다
백성을생각하다,다산유적지와실학박물관

7교시｜조선의르네상스,영정조시대의발전_창경궁
탕평책과탕평채
세금을줄이고신문고를매달다
사도세자,뒤주속에서숨지다
세종은집현전,정조는규장각
정조,수원으로행차하다
작지만많은이야기를간직한창경궁

8교시｜서학의전래,동학의탄생_절두산순교성지
학문에서신앙으로,서학에서천주교로
제사를안지내면사형?
사람이곧하늘이다
만민평등절대반대!
목이잘려도신앙은못버린다,절두산순교성지

3부조선후기서민과여성의삶
9교시｜서민들의일상생활,예술이되다_가회박물관,국립민속박물관
김홍도의풍속화속조선백성들
민화의단골캐릭터,까치와호랑이
조선서민들이사랑한백자
조상들의슬기가담긴생활용품들
구불구불골목길시간여행,가회박물관과북촌

10교시｜먹고살만하니노랫소리가절로난다_국립국악박물관
인기가수부럽지않았던판소리의명창들
탈춤,조선시대풍자코미디
사랑과현실을노래한사설시조
베스트셀러한글소설
조선후기‘세책소설’베스트셀러
천년의역사를지닌국악을한눈에,국립국악박물관

11교시｜조선후기에여성으로살기_국립여성사전시관
그림으로보는조선여성의일생
내평생후회는남편과결혼한것
자신의삶을개척한조선여성
조선후기에여성으로산다는것
김홍도의풍속화로재구성한조선후기바우엄마의하루
여성의역사를찾아서,국립여성사전시관

12교시｜도저히못참겠다,제멋대로걷는세금!_진주성촉석루
때려잡자,탐관오리!
하필이면세도정치!
평안도사람들은사람도아닙메까?
혼란속으로빠져든조선사회
백성들이지키고뒤엎다!진주성과국립진주박물관

찾아보기
참고한책과사이트
사진제공
‘재미있다!한국사’시리즈에자문해주신선생님들

“단순암기,외우는한국사는그만!”
재미있게몸으로기억하는한국사

“역사를잊은민족에게미래는없다.”라는말이있습니다.역사는오늘을있게한의미있는일들이쌓여이루어진것으로,역사를배운다는것은과거의흔적을좇아이를확인하고이해하는과정이라할것입니다.과거에일어난일이지금도온전히살아영향을끼치는‘역사’를제대로알고이해해야우리는더나은미래를꿈꿀수있습니다.그런데우리의역사교육은많은내용의역사적지식과정보를전달하는데급급해아이들이한국사를‘나의역사’‘우리의역사’로체감하고받아들이도록하는데는미흡했습니다.백번듣는것보다한번보는것이낫다는말처럼『재미있다!한국사』는박물관,유적지등우리나라곳곳에위치한역사현장을찾아다니며우리역사를좀더생생하고직접적으로이해하도록도와주는역사책시리즈입니다.
새롭게바뀐초등사회과교육과정(역사영역)은“선사시대에서오늘날대한민국까지의역사와문화및생활상의변화를대표적인인물과유물을통해파악”하는것을주요목표로삼고있습니다.『재미있다!한국사』는암기하는한국사가아닌한국사의통사적흐름속에서몸으로기억하는한국사를지향합니다.초등학교아이들에게연도나사건,어려운역사용어와개념들은역사를이해하는과정에서부딪히는커다란장벽입니다.그것에앞서눈에보이는유물이나유적등을통해역사인물을만나고역사적사건들을유추하고상상하게한다면우리역사의전체흐름을이해하는데큰도움을얻을것입니다.
『재미있다!한국사』는각권별로내용과관련한박물관이나유적지를선정,각시대별?주제별로역사현장을찾아가한국사현장수업을진행합니다.그야말로먼시대라실감하기에는더더욱어려운구석기시대와신석기시대는전곡선사박물관과서울암사동유적에서옛사람들이남긴흔적들을보며역사적상상력을더합니다(1권).고려시대대몽항쟁의역사에서사건의주무대였던강화고려궁지(2권)나조선역사에서경복궁(3권)과창덕궁(4권)은빠질수없는역사현장수업장소입니다.독립기념관과서대문형무소역사관은일제강점기때우리의뼈아픈과거를되새기며당시의상황을실감하게합니다(5권).또한부산40계단문화관광테마거리나국립4?19민주묘지는그자체가오늘우리의역사입니다(6권).이밖에도다양한역사현장은아이들이훨씬더생생하게역사를이해하고경험하도록돕는훌륭한매개가되어줄것입니다.
아울러답사현장자체에대한기본적인정보도놓치지않았습니다.별면으로다룬‘역사현장답사’에서는해당장소에대한소개와꼭봐야할것,추천코스등답사현장에관한정보를꼼꼼히실어그자체가훌륭한여행지정보가되도록꾸몄습니다.

“달라진초등한국사를위한완벽길잡이”
기본에충실한어린이역사교양서

나무만보지말고숲을보라는말이있습니다.한국사를배우는데가장중요한것은역사의큰줄기를잡고그흐름을이해하는것입니다.이것이제대로되어야전체적인맥락가운데개별사건을이해하며역사지식을차곡차곡쌓을수있습니다.
그런데한국사는무조건암기해야해결할수있다는생각을가진어린이들이적지않습니다.이것은중학교,고등학교에가서도이어져결국역사는지루하고어려운암기과목으로전락해버리기일쑤입니다.하지만인물,사건,연도등을무작정암기해서는한국사에대한흥미만잃을뿐진정으로한국사를이해할수없습니다.

새로운교과과정과교과서핵심내용반영

『재미있다!한국사』는새롭게바뀐초등학교한국사교과서구성에맞춰아이들이전체흐름을이해하는데중점을두고만들었습니다.새교과서의구성에따라시대별로분류해‘선사시대부터통일신라?발해까지’‘고려’‘조선전기’‘조선후기’‘대한제국과일제강점기’‘대한민국’이렇게전체6권으로구성하였으며,각권의첫번째장(교시)은「가볍게떼자,한국사첫걸음」(1권),「미리보는고려,고려사람들」(2권),「한눈에보는조선,조선사람들」(3권),「위기를기회로,새로운조선만들기」(4권),「근대의시작,새로운문물의수용과자주독립」(5권),「한눈에보는해방이후우리역사」(6권)처럼해당시대를전체적으로개관해한국사를처음접하는아이들이앞으로배우게될시대에관해호기심을갖고조망해보도록했습니다.또한교과서의주요내용을정리해본문과함께실음으로써교과서내용과비교하면서읽고이해하도록꾸민것은이시리즈만이가지는특장점입니다.

어려운역사용어와어휘자제

역사를처음배우는아이들이연도만큼어려워하는것이바로역사용어와개념어휘입니다.‘구석기’‘신석기’‘혁명’‘정변’등역사를이야기할때한자로된역사용어와추상적인개념들은피할수없는관문과도같습니다.그러나역사책을보면서도뜻을전혀이해하지못한채그야말로글만읽는경우가허다합니다.『재미있다!한국사』는술술읽히는글이장점입니다.그렇다고아이들이반드시알아야할부분까지생략하는것은결코아닙니다.낯선역사용어와어휘들을최대한자제하면서꼭필요한경우에는본문에서자세히풀어설명합니다.따라서아이들은책을읽는과정에서자연스럽게개념을잡고뜻을이해할수있습니다.

정치사,생활사,문화사의균형

역사인물과사건에집중하다보면당시사람들의삶과문화에대해서는소홀해지기쉽습니다.『재미있다!한국사』는정치사와생활사그리고문화사를균형감있게구성,우리나라역사를더욱넓고풍부하게이해하도록안내합니다.전세계고인돌의40퍼센트를차지하는우리나라고인돌문화를보면서지배층과피지배층의형성과정을,경주남산의불상들을보면서삼국시대의불교수용과왕권강화의관계를,향리등고려의신분제를살피면서당시의정치구조를이해합니다.특히시리즈의4권인‘조선후기’편은조선시대생활문화사를중심으로엮었습니다.사회각분야의일들이맞물려돌아가는상황을두루살피면서역사인식의지평을넓힐수있을것입니다.

시대별전문학자의감수와전국초등학교교사200여명의자문

『재미있다!한국사』는각시대별권위자들이감수하고,전국초등학교교사200여명에게자문을받아펴낸시리즈입니다.신중하게사료를선택하고같은사건이라도다각도로해석될수있는부분은그에따른다양한관점을소개해역사적사실을올바르게서술하기위해애썼습니다.특히아이들이처음읽는한국사책이라는생각으로,시대별권위자에게감수를요청,사소한사실관계오류는물론서술상의문제가없는지등을수차례자문받아검토하고다듬었습니다.더불어시리즈개발과정에서학교현장에계신선생님들께자문을받아초등한국사가갖추어야할필수요소들을점검하고보완,책속에알차게반영했습니다.

재기발랄한캐릭터,흥미진진한그림,생생한사진

『재미있다!한국사』는읽는책이면서보는즐거움이있는책입니다.학습만화에길들여진아이들이좀더친근하고흥미롭게책에몰입할수있도록한국사현장수업을이끄는답사반대장‘구쌤’과‘똘이’‘XX’‘토리’‘고미’‘뿌기’‘로기’등이등장해역사이야기에활기를불러일으킵니다.책전반의화자이기도한구쌤의이야기와캐릭터들이펼치는상황들을따라가다보면역사적사건들이머릿속에자연스럽게그려집니다.
화가김재희,심차섭의재치있고유머러스한그림은책곳곳에배치되어아이들이당시의역사적상황과사실을더한층쉽게이해하게끔돕습니다.다양한사료를바탕으로그려진그림은전문학자의고증을거쳐믿을만한그림정보로서도기능합니다.특히책에사용된그림지도는딱딱하고복잡한지도에거부감을느끼는아이들도친근하게받아들일수있게해줍니다.
『재미있다!한국사』에는생생한현장사진이가득합니다.박물관과유적지를찾아다니며담은역사현장사진과다양한유물?유적사진이마치현장에와있는듯한느낌을고스란히전달합니다.