어린이 대학: 역사 (어린이가 묻고 석학이 답하다 | 양장본 Hardcover)

어린이 대학: 역사 (어린이가 묻고 석학이 답하다 | 양장본 Hardcover)

$13.00
Description
스스로 질문을 찾아 나서는 어린이를 위한 특별한 대학
어린이가 묻고 우리 시대를 대표하는 석학이 명쾌하게 답했다. 과거를 알려 주고 미래를 밝히는 역사 이야기. 어린이에게 학문의 세계를 소개하는 ‘어린이 대학’ 시리즈가 창비에서 출간되었다. 생물, 역사, 물리, 경제 등 어린이가 자신을 둘러싼 세상을 이해하는 데 특별히 도움이 될 만한 기초 학문을 선정해 인간과 사회에 대한 통합적 이해를 도모하도록 구성했다. 초등학교 5, 6학년을 대상으로 직접 설문조사를 벌여 어린이들이 각 학문에 대해 궁금해하는 점을 받고, 해당 학문을 평생 연구해 온 석학이 어린이의 질문에 답했다.

엉뚱해 보이지만 핵심을 꿰뚫는 어린이의 질문과 지식과 통찰을 담은 석학의 대답을 통해 각 학문의 기초를 이해하고 다양한 사회?자연 현상을 한층 깊은 시선으로 바라볼 수 있게 이끈다.『어린이 대학: 역사』는 왜 우리가 역사를 배워야 하며, 역사에 기록되는 인물과 사건의 특징은 무엇인지 등 역사 공부를 시작하는 어린이들이 꼭 알아야 할 배경지식을 짚어 준다. 일본의 역사 왜곡과 남북문제 등 역사적 이슈가 끊이지 않는 현실 속에서 어린이들이 자유와 평등의 가치를 깨닫고 역사를 올바로 보는 눈을 기르도록 해 준다.
저자

이만열

글쓴이이만열은서울대학교사학과를졸업하고같은학교대학원에서석사와박사학위를받은뒤,합동신학교에서신학을공부했습니다.한국사연구자로서민족통일문제와국내외국인근로자문제에관심을기울여왔습니다.제8대국사편찬위원회위원장,한국기독교역사연구소소장및이사장,함석헌학회회장등을지냈고,현재국제민간교류협회대표,김교신선생기념사업회장,숙명여자대학교명예교수를맡고있습니다.지은책으로『단재신채호의역사학연구』『한국기독교와민족의식』『한국기독교수용사연구』『우리역사5천년을어떻게볼것인가』『한국기독교의료사』『한국근현대역사학의흐름』『역사의중심은나다』등이있습니다.

목차

기획의말
머리말
이것이궁금하다,역사!

1부역사란무엇인가
1.역사란무엇인가요?
2.역사를왜배워야하나요?
3.역사는항상좋은쪽으로만발전하나요?
*역사에서는늘전쟁처럼나쁜일이반복될까?
4.내가쓴일기도역사가될수있나요?
*역사가된일기를찾습니다

2부역사학자,진실을찾아나서다
5.역사학자는무슨일을하나요?
6.『조선왕조실록』같은역사책을지금도쓰나요?
7.역사학자는100퍼센트확실한말만하나요?
8.역사학자가되려면어떻게공부해야하나요?
*역사책에나오는인물과사건을다외워야할까?
9.오랫동안존경받는역사학자는누가있나요?

3부진짜로궁금한한국사이야기
10.우리는정말곰의자손인가요?
*신화에담긴옛사람들의속마음
11.일본은왜역사를마음대로바꾸려하나요?
12.왜우리는남한과북한으로나뉘었나요?
*남과북이통일하지않고따로따로잘살면안될까?
13.왜어른들은역사문제로싸우나요?
14.밝고희망찬대한민국역사는없나요?

4부역사학자의일기장속으로
15.선생님은언제부터역사공부가재밌었나요?
16.선생님의꿈은처음부터역사학자였나요?
17.선생님은역사학자로서어떤일을하였나요?
*이만열선생님의일기를공개합니다
18.새로운역사적사실을발견한적이있나요?

맺음말

출판사 서평

지금여기,우리를위한역사공부
역사와관련된어린이들의질문중1위를차지한것은단연‘역사를왜배워야하나요?’라는물음이다.초등학교고학년어린이들에게한국사를비롯한역사공부가중요한관심사임을알수있는대목이다.또한어떤사건이역사로기록되는지,무슨일을해야역사적위인이될수있는지등어린이들의호기심속에는‘역사란무엇인가?’라는핵심적인물음이자리잡고있었다.역사학자이만열은왜이순신장군과임진왜란같은역사적인물과사건을배우는지를설명하고,2016년겨울에전개된촛불시위등생생한사례를통해역사란나와상관없는먼과거의일이결코아님을자연스럽게깨닫도록한다.

과거를알려주고미래를밝히는역사이야기
『어린이대학:역사』는역사를보는눈,세상을보는눈,나아가미래를보는눈에대해생각해보게하는책이다.한일관계에서가장뜨거운이슈인독도영유권분쟁과일본군‘위안부’논란등이어째서문제인지정확한사실관계를바탕으로밝히는한편,우리현대사에서논쟁적인인물인이승만과박정희의사례를들어,균형잡힌시각으로지난역사를평가하는법을배우도록이끈다.자유와평등을지켜내기위해수많은사람들이노력해온흐름을읽으며,어떻게살아가야역사에떳떳한발자취를남길수있을지넌지시알려준다.
◆시리즈소개
?세상에대한호기심과탐구심이곧학문이다
대부분의어린이에게학문은막연하고어렵고심각하게느껴질것이다.학자라하면책이잔뜩꽂힌서재나실험도구가즐비한연구실에서보통사람은이해하기어려운연구를하는사람이라는인상을갖기쉽다.하지만사실학문은인간이라면누구나가질법한세상에대한호기심으로부터출발했다.이세상이어떻게생겨났는지,옛사람들은무엇을하며살았는지,지금의사회는왜이런모습인지등다양한궁금증으로부터학문이시작되었고,이러한질문에대해누구나납득할만한근거를바탕으로설명하고자한노력과탐구가쌓여학문의체계를이루었다.‘어린이대학’시리즈는학문이가지는본연의특성즉세상에대한호기심과탐구심으로부터학문이비롯한다는점과세상을흥미로운눈으로바라본다는면에서어린이와학자는같은마음이라는것을어린이와함께나누고자기획되었다.

?어린이의생생한질문,지식과통찰이담긴석학의답변
‘어린이대학’기획위원회는초등학교5,6학년어린이150명에게생물학,역사학,물리학,경제학에대해무엇이궁금한지설문조사를했다.엉뚱한호기심이느껴지는질문,소박해보이지만핵심을꿰뚫는질문등다채로운질문이모였는데생각했던것이상으로어린이들이각학문과관련된현상들을세심하게관찰하고있음을알수있었다.400여개의질문중에높은순위를기록한질문,각학문의내용을이해하는데주효한질문등을추려석학에게물었다.생물학자최재천,역사학자이만열,물리학자오세정,경제학자이정전,네명의석학이질문을꼼꼼히살펴보고어린이눈높이에맞춰답했다.네석학은어린이들의질문이여느어른의질문보다구체적이고생생하게살아있다고감탄했고,어린이의호기심에제대로답할수있도록평생연구한결과를흥미로운이야기와비유를통해들려주었다.‘어린이대학’시리즈는어린이와석학사이에오고간대화이자지적교류의결과물이다.

?기초학문에대한탄탄한이해가창조적인재를키운다
각학문들이자유롭게경계를넘나들고하루가다르게과학기술이발전하는이때,사람들이세계를인식하고이용하는방식도달라지고있다.지금과는완전히다른삶을살게될어린이들이꼭배워야할지식이란무엇일까?서로분야가다른네명의석학이공통적으로이야기하는것은스스로정보를학습하는인공지능기술로대표되는‘4차산업혁명’의시대에어떤첨단과학이발달할지,그과학기술이우리를어떤세상으로데려갈지정확히예측하기어렵다는것이다.이런때일수록강조되는것은모든학문의기본이되는기초학문이다.기초학문에대한탄탄한이해가바탕이될때,자기분야밖에모르는‘전문바보’가아닌다양한분야를자유롭게넘나드는‘창조적인간’으로성장할수있다.‘어린이대학’시리즈는생물,역사,물리,경제등인류가쌓아온지식의기초분야를이해함으로써어린이가통합적사고력과창의적문제해결력을갖춘인재로성장할수있도록격려한다.

[추천사]
아이들과더불어드넓은세상과마주하는특별한선물이있다.바로아이들의생생한질문과석학들의설명이멋지게어우러지는이책이다.‘어린이대학’을아이들과함께읽으면서발딛고있는현재와과거그리고미래의꿈과희망을함께모색해보자!
배성호(전국초등사회교과모임공동대표)

딱딱한지식이아니라지금,여기우리아이들의삶속에서생각하고느낄수있는이야기가들어있다.무엇보다시사적이고논쟁적인문제를통해스스로생각하고능동적으로가치를탐구하는책읽기를경험할수있을것이다.
최은경(군포초등학교교사)

어린이들이평소에궁금해했던질문을속시원하게풀어주는책이다.4인의석학이초등학생눈높이에맞는친절한설명으로학문을소개한다.물리,생물,역사,경제등가장기초적이고중요한학문을이해하는길에한걸음다가가도록도와줄‘어린이대학’을적극추천한다.
초등과학교사연구모임‘별빛유랑단’(최혁이정규이성재김종욱)