나는 왜 쇼츠를 멈추지 못할까 (10대를 위한 실전 미디어 리터러시)

나는 왜 쇼츠를 멈추지 못할까 (10대를 위한 실전 미디어 리터러시)

$14.00
Description
2022 개정 교육 과정 미디어 리터러시 교육 강화
‘매체 의사소통’ 과목 신설
빠르게 변하는 미디어 환경에
슬기롭게 대처하기 위한 실전 가이드!
쇼츠 중독에서 벗어나려면 어떻게 해야 할까? 인공 지능과 고민 상담을 해도 괜찮을까? 어린이·청소년의 미디어 사회생활을 들여다보며 미디어 문화에 대해 연구해 온 김아미가 쓴 미디어 리터러시 교양서 『나는 왜 쇼츠를 멈추지 못할까』(발견의 첫걸음 12)가 출간되었다. 어린이·청소년 당사자와 직접 소통하며 그들의 미디어 경험과 안전한 온라인 환경에 대해 고민해 온, 2022 개정 교육과정 『매체 의사소통』 교과서 집필에도 참여한 연구자의 미더운 책이다.
이 책에서 저자는 쇼트 폼 미디어, 버추얼 아이돌, 대화형 인공 지능 등 그간 미디어 리터러시 도서에서 잘 다루어지지 않은 최신 미디어 환경에 대해 이야기한다. 같은 길이의 긴 영상 1개를 보는 것보다 쇼츠 5개를 보는 것이 왜 더 피곤한지, 대화형 인공 지능과 고민 상담을 하는 데 위험은 없을지, 버추얼 아이돌이 어떤 배경에서 나타나게 되었는지 등 청소년들이 일상적으로 경험하지만 그 의미와 문제점에 대해선 미처 생각해 보지 못한 내용을 짚는다. 매일같이 새로운 기술이 등장하며 빠르게 달라지는 미디어 환경에서 주도적으로 미디어를 사용하고 즐길 방법에 대해 친절하게 알려 주는 친구 같은 책이다.
저자

김아미

미디어리터러시연구자.서울대학교에서불어교육학을전공하고언론정보학을부전공했다.미국하버드대학교에서교육공학으로석사학위를,영국유니버시티칼리지런던에서미디어리터러시교육으로박사학위를받았다.어린이·청소년과미디어경험에대해이야기를나누며더나은미디어환경에대해고민하고있다.지은책으로『온라인의우리아이들』『미디어리터러시교육의이해』등이있다.amiekim.com

목차

들어가며
슬기로운미디어이용을위한체크리스트

1부온라인의나,온라인의우리
2부더짧게,더자극적으로
3부디지털세상에서만나게되는것들
4부새로운기술,새로운질문

나오며
참고자료
사진출처

출판사 서평

더나은미디어세상을만들어갈청소년에게전하는
친절하고사려깊은조언과당부

흔히어른들은SNS나유튜브같은청소년들의미디어사용을훈계하며통제하고제한하려한다.하지만이책의저자김아미는청소년들에게미디어가‘정해진시간을넘겨서사용하면안되는것’이기보다‘목적과의도를가지고주도적으로사용하는것’이기를바란다.미디어를주도적으로사용하기위해서는,미디어경험에서한발떨어져서미디어의특성과환경을이해하는태도가필요하다.
이에저자는미디어를경험할때멈추고생각하는습관을들이기를권한다.이윤추구를위해사용자의체류시간을늘리려는미디어플랫폼들은무한히정보와콘텐츠를제공하며‘멈춤’을어렵게한다.하지만미디어알고리즘의홍수에서벗어나고민하고성찰해야만슬기롭고유용한미디어생활을할수있다.저자는내가왜이미디어를좋아하는지,미디어에서어떤경험을하고싶은지,미디어를통해접하지못하는이야기는무엇이있는지질문하며미디어를주도적으로선택하고조절하기를당부한다.나아가미디어세상에서타인을존중하는습관을기르고,앞으로미디어가어떻게변화하면좋을지상상해보기를조언한다.미디어를이용하는동시에새로운미디어문화를만들어갈청소년들에게이책은즐겁고건강한미디어생활을위한실전지침서로다가갈것이다.


자극적으로변화하는미디어환경과
새롭게등장하는기술속에서
건강하고주도적으로미디어생활을하는법

저자김아미는청소년을둘러싼다양한미디어환경의문제점과대처법에대해구체적이고현실적으로안내한다.1부‘온라인의나,온라인의우리’에서는청소년들에게익숙한온라인커뮤니티와온라인관계에대해다룬다.온라인친구를사귀는것과오프라인친구를사귀는것은어떻게다른지,내가활동할소셜미디어는어떻게고르면좋을지등건강한온라인생활을위한현실적인조언들이담겨있다.2부‘더짧게,더자극적으로’에서는쇼트폼미디어와‘밈’등최신온라인문화와환경에대해이야기한다.쇼트폼영상의문제점과중독예방법등쇼트폼미디어에대한구체적인가이드와밈의저작권문제등밈문화에대한생생한분석이습관적으로이용했던미디어를다시돌아보는계기를만들어준다.
인공지능챗봇과같은새로운기술의등장,넷플릭스와같은새로운플랫폼의발전은기존과다른미디어환경을만들고있다.이렇듯변화한미디어환경에서는미처예상치못했던문제들이발생한다.3부‘디지털세상에서만나는것들’에서는연령구분이무의미해져어린이·청소년이유해한콘텐츠를접하게되고,극단적인주장을하는목소리가주목받고,추천알고리즘으로인해사고가경직되는문제를짚는다.나아가그러한문제점을극복하고미디어를유용하고윤리적으로활용할방법에대해구체적으로설명한다.
4부‘새로운기술,새로운질문’에서는최근몇년사이우리일상에등장한딥페이크,대화형인공지능,버추얼리얼리티등의미디어신기술을파고든다.근래챗지피티가대중화하며인공지능과고민상담을하는사람이늘어났다.한편버추얼아이돌‘플레이브’가음악방송에서1위를차지하며버추얼아이돌과그문화가알려지기도했다.이러한신기술은우리에게새로운즐거움을제공하지만부작용도동반한다.인공지능과대화하다부추김을받고스스로목숨을끊거나얼굴을드러내지않는버추얼아이돌을심하게괴롭히는등의문제가나타나고있다.이책은새로운미디어기술이던지는새로운질문에답하며다양성이존중되는미디어문화에대해청소년독자의입장에서함께섬세히고민한다.


체크리스트,만화,활동등의다채로운구성
국어·사회수업시간에함께읽기좋은책

『나는왜쇼츠를멈추지못할까』는도입부에‘슬기로운미디어이용을위한체크리스트’를수록해청소년들이자신의미디어이용습관을점검해볼수있도록구성했다.또한각부초반흥미로운에피소드의만화를삽입하여책읽기가낯선청소년들이쉽게책에다가갈수있게했다.예상치못한온라인친구를만난이야기,쇼츠를보다가밤을샜지만다시쇼츠를보는이야기등윤재안작가의재치있는만화는요즘청소년의미디어생활을생생하게그려낸다.아울러각장의끝에삽입된활동‘함께생각해보아요’의질문들은청소년들이실질적으로자신의미디어생활을점검하고고민해보기를돕는다.수업시간에교실에서함께토론하기에도맞춤한질문들이다.이렇듯다채로운구성으로충실한내용을담은『나는왜쇼츠를멈추지못할까』는‘매체의사소통’이나‘사회와문화’등의수업시간에같이읽고이야기하기에좋은책이다.