국어 교과서 작품 읽기 고등 시 (전면개정판)

국어 교과서 작품 읽기 고등 시 (전면개정판)

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저자

오연경

2009년[동아일보]신춘문예로작품활동을시작했다.공저로『50년후의시인』『인공지능시대의국어교육과교양교육』『새로쓰는현대시교육론』,주요평론으로「김수영,신화인가현재인가」「팬데믹시대의민주주의와지구생활자의시」등이있다.현재고려대교양교육원교수이다.

목차

1부누구의목소리로말하는가
김소월/진달래꽃
한용운/님의침묵
윤동주/서시
이육사/광야
나희덕/귀뚜라미
이승하/화가뭉크와함께
박목월/하관
정지용/유리창1
백석/나와나타샤와흰당나귀
신경림/가난한사랑노래
이조년/이화에월백하고
윤선도/만흥
정철/속미인곡

2부내면을어떻게고백하는가
나희덕/오분간
박목월/산이날에워싸고
정지용/향수
서정주/외할머니의뒤안툇마루
윤동주/자화상
이상/거울
이해인/듣기
정호승/내가사랑하는사람
기형도/엄마걱정
황지우/너를기다리는동안
어느행상인의아내/정읍사
지은이모름/가시리
윤선도/오우가

3부대상을어떻게드러내는가
정지용/비
박용래/울타리밖
김선우/신의방
서정주/국화옆에서
장석주/대추한알
정일근/쌀
정호승/고래를위하여
하종오/원어
황지우/거룩한식사
홍랑/묏버들가려꺾어
원천석/눈맞아휘어진대를
정극인/상춘곡

4부현실과어떻게관계하는가
백석/여승
윤동주/쉽게씌어진시
이육사/청포도
김수영/눈
신동엽/껍데기는가라
신경림/목계장터
김지하/타는목마름으로
하종오/동승
정일근/신문지밥상
천양희/그사람의손을보면
지은이모름/굼벵이매암이되어
송시열/청산도절로절로
지은이모름/청산별곡

5부시의언어는어떻게다른가
박목월/나그네
박정만/작은연가
백석/남신의주유동박시봉방
이상/가정
함민복/눈물은왜짠가
김광균/추일서정
김춘수/샤갈의마을에내리는눈
이육사/절정
김소월/먼후일
김영랑/모란이피기까지는
송순/십년을경영하여
황진이/동짓달기나긴밤을
지은이모름/개를여나믄이나기르되
지은이모름/님이오마하거늘

6부시는왜우리를움직이는가
고재종/첫사랑
김기택/우주인
박목월/사투리
백석/흰바람벽이있어
윤동주/별헤는밤
이형기/낙화
정호승/슬픔이기쁨에게
함민복/사과를먹으며
황동규/우포늪
월명사/제망매가
지은이모름/바람도쉬어넘고
지은이모름/창내고자창을내고자

시인소개
작품출처
수록교과서보기

출판사 서평

“2018년고등국어,새교과서로공부한다!”
160만독자가선택한베스트셀러‘국어교과서작품읽기’
달라진교과서에맞춰80%이상바뀐전면개정판출시

국어공부의시작은국어교과서작품읽기로!
국어교과서11종을한권에읽는다

2010년첫선을보여지금까지160만독자에게선택받은검증된시리즈‘국어교과서작품읽기’가전면개정판으로완전히새로워졌다.‘국어교과서작품읽기’는이전까지한권이던국정국어교과서에서여러종의검정국어교과서로바뀌면서,국어교과서에실린문학작품을갈래별로가려뽑아어느교과서를배우는학생이든꼭읽어야할작품을다채롭게만날수있도록한시리즈다.초판이후2013년에새로운교육과정에맞추어개정판을냈으며,이번에다시한번개정된교육과정에맞추어2018년새국어교과서에대비하는전면개정판을낸다.지난개정판수록작과비교하여고등시리즈는82%가바뀌어큰폭으로달라졌으며,문학작품독해의질을높이고국어능력을강조하는교육과정의큰변화에발맞추어창의융합형활동에적절한작품을엄선했다.문학작품을인문,과학영역과접목해통합적으로읽고생각하기를권장하는교육과정에따라작품을읽은뒤내용을확인하거나자신의생각을자유롭게표현해보는활동을마련했다.‘국어교과서작품읽기’는달라진교과서를위한완벽한대비일뿐아니라문학이라는든든한벗을사귀는특별한경험이되어줄것이다.

전면개정판『국어교과서작품읽기:고등시』의특징

(1)개정된고등국어교과서11종을바탕으로현직국어교사와문학평론가가엄선
2018학년도부터사용하게되는새로운고등국어교과서는2015개정교육과정에따라개정된것으로,국어교과서에실린모든시를현직국어교사와문학평론가가꼼꼼히읽고분석했다.11종교과서에서가려뽑은시77편을담았다.현대시와고전시가를넘나들며감상할수있도록현대시58편,고전시가19편을수록했다.

(2)자기주도적인감상이가능하도록도움글과독후활동강화
문학작품을그냥읽기만해서는국어실력이바로늘지않는다.작품마다교육과정에맞춤한도움말과독후활동을붙여국어실력의기초를다지고국어과학습을보완할수있도록했다.이번개정교육과정목표가운데가장중요하게꼽히는창의융합형사고를키울수있도록작품을여러각도에서자기나름대로해석해보는활동을수록했으며,비유와수사,운율과이미지등시적언어의묘미를이해하는데도움이되도록모든시에감상길잡이를달아주었다.

(3)원작의맛을제대로감상할수있도록시의원문을그대로싣고낱말풀이를붙임
문학작품이교과서에실릴때에는생략되거나수정되는경우가많은데,‘국어교과서작품읽기’시리즈는원작의맛을제대로느낄수있도록시의원문을일일이찾아대조하여정본을수록하고,어려운낱말과고어에는풀이를달아이해를도왔다.