국어 교과서 작품 읽기 중1 세트 (전3권, 전면개정판)

김아란,박성우,김미영,최은영,박종호,주예지

경기이현중학교국어교사.‘국어교과서작품읽기’시리즈를만들면서시읽기가참즐거운일임을깨달았다.늘에너지가충만하고좌충우돌하는우리아이들에게,시읽기가재미있는일이되고소통과성장의계기가되었으면한다.함께엮은책으로『국어교과서작품읽기:중2시』『국어교과서작품읽기:중3시』가있다.

국어교과서작품읽기중1시

들어가는시:출동!샴푸요정(시만화)

1부나는지금꽃
이장근/나는지금꽃이다
오세영/별처럼꽃처럼
오규원/포근한봄
박성우/소나기
정진아/참힘센말
서동균/봄
양정자/소녀들
허영자/유년의날
제페토/동행
나희덕/허락된과식
이장희/봄은고양이로다
홍랑/묏버들가려꺾어

2부동해바다
서정숙/빗방울2
정현정/나무들의목욕
신경림/동해바다
윤동주/해비
박목월/여우비
하상욱/선풍기바람
이상국/감자밥
정호승/풀잎에도상처가있다
최승호/북
이삼남/교실
이응인/수박끼리
김용택/이바쁜때웬설사
길상호/바람이들렀던집

3부고래를위하여
김영랑/오-매단풍들겄네
이시영/성장
정일근/바다가보이는교실
정호승/고래를위하여
윤동주/서시
유승도/산마을엔보름달이뜨잖니
오세영/유성
정현종/떨어져도튀는공처럼
정진아/가을볕
김장호/그한마디말
문태준/팽나무식구
문무학/품사다시읽기
윤선도/오우가

4부우리가눈발
안도현/우리가눈발이라면
윤동주/새로운길
이준관/딱지
안도현/너에게묻는다
정일근/신문지밥상
복효근/세상에서가장따뜻했던저녁
하상욱/시험망쳤어
서정홍/우리말사랑1
박명자/눈오는마실
김광렬/제주잠녀
영천이씨/까마귀싸우는골에
이직/까마귀검다하고

나가는시:힘센말한마디(시만화)

국어교과서작품읽기중1소설

1부삶과성장
오영수/고무신
이청준/연
구병모/헤살
유은실/보리방구조수택
김옥/야,춘기야

2부인물과갈등
현덕/하늘은맑건만
박완서/자전거도둑
오승희/할머니를따라간메주
전성태/소를줍다
김유정/동백꽃

국어교과서작품읽기중1수필

1부나를세상에드러내기
장영희/괜찮아
김윤경/목소리
신학철/잘생겨서
신학철/나이거참!
신현미/‘풀’과우리반의짧은만남
이순원/내마음의희망등
성석제/어느날자전거가내삶속으로들어왔다
성석제/선물
장영희/엄마의눈물
정진권/막내의야구방망이
김송기/우리할머니는외계인
양귀자/사막을같이가는벗
정호승/네모난수박
정약용/남의도움만을기대하지말라
박예인/용기있는사람만이꿈을이룰수있다
이정현/포기하고싶을때딱한걸음만더나아가라

2부우리,세상에호기심갖기
최재천/고래들의따뜻한동료애
과학향기편집부/건강,똥에게물어봐!
이재인/은행문은왜안쪽으로열릴까
조지욱/왜그때소나기가내렸을까
최원석/토끼는용궁에서살아돌아올수있었을까
김정훈/지구에서인간이사라진다면
이철우/관계는첫인상부터시작된다
조희진/군사들에게종이옷을보낸인조
최재천/생명의그물을함부로끊지말아요
고현덕외/남극과북극,어떤점에서다를까
김정훈/인류의오랜적,모기
교과서집필진/사람들은왜모바일게임을즐길까
한기호/로봇도권리가있을까
이광표/조상의슬기가낳은석빙고의비밀
전국지리교사모임/고추,김치의색깔을바꾸다
이희수/마을학교에서‘마을학교’로

전면개정판‘국어교과서작품읽기:중1’시리즈의특징

(1)개정된중등국어교과서9종을바탕으로현직국어교사등엮은이들이새롭게엄선
2018학년도부터사용하게되는새로운국어교과서는2015개정교육과정에따라개정된것으로,9종교과서에실린모든작품을현직국어교사들과시인,문학평론가등으로구성된엮은이들이모여꼼꼼히읽고분석했다.지난개정판과비교했을때중1시리즈는76%나작품교체가이루어져크게달라졌다.시50편,소설10편,수필32편을수록했다.

(2)창의융합형사고를키우는데적절한작품선정,도움말과독후활동강화
문학작품을그냥읽기만해서는국어실력이바로늘지않는다.작품의앞뒤로도움말과독후활동을붙여국어실력의기초를다지고국어과학습을보완할수있도록했다.작품이해에도움을주는낱말풀이를추가한것은물론,이번개정교육과정목표가운데가장중요하게꼽히는창의융합형사고를위해작품을여러각도에서해석하고주제의식이나사회적맥락을짚어볼수있도록했다.

(3)원작의맛을제대로느낄수있게시와소설의원문을고치거나줄이지않고그대로수록
문학작품을인문,과학영역과접목해통합적으로읽고생각하기를권장하는교육과정에발맞추어구성했다.학생들의체험글부터과학,환경,건축,역사등다양한분야의지식과정보를담은글까지폭넓은관심과시야를보여주는글을수록했다.

*인증유형:공급자적합성확인