한명기,이기훈,박태균
저자한명기는명지대학교사학과교수.서울대학교국사학과에서박사학위를받았다.주요저서로『임진왜란과한중관계』『광해군』『정묘·병자호란과동아시아』『병자호란1,2』『16세기,성리학유토피아』(공저)등이있고,주요논문으로「광해군대의대북세력과정국의동향」,「19세기전반반봉건항쟁의성격과유형」,「‘재조지은’과조선후기정치사」등이있다.첫저서『임진왜란과한중관계』로2000년제25회월봉저작상을받았다.
목차
전근대편
1장우리고대사의영역은어디까지인가
첫?국가?고조선의?시공간적?범주｜단군조선의?실체와?청동기?문화｜위만조선을?어떻게?볼?것인가?｜왜?부여의?역사에?주목해야?하는가?｜예족과?맥족의?나라부여｜“부여는?부유하고?선조?이래?다른?나라에?패한?적이?없다.”
2장신라의여왕출현,어떻게가능했나
여왕?즉위를?둘러싼?의문들｜진평왕?대의?석가족?관념과?성골｜신라?왕실을드높인?인도의?전륜성왕｜덕만,?중생을?구하기?위해?여성의?몸을?취한?자｜조롱과?멸시로?얼룩진?여왕의?시대｜지기삼사?이야기에?감춰진?여왕의?고뇌
3장연개소문과김춘추,국운을바꾼선택
642년?평양성회담,?한반도의?운명을?가르다｜연개소문?정변의?원인과?의의｜대당?전쟁과?무단권력의?구축｜김춘추,?몸을?낮추고?때를?기다리다｜신성?관념에서?현실?정치로,?신라의?새로운?선택
4장문벌사회의빛과그림자
신라?말의?혼란과?지방?세력의?성장｜고대에서?중세로,?새?시대를?구축하다｜고려의?지배층은귀족인가,?관료인가｜고려?사회를?이끈?힘｜무신정변을?어떻게?볼?것인가?
5장열린세계고려를말하다
고려,?나라의?문을?열다｜체제?개혁의?두?기둥?과거제와?대간제｜위기와?번영이?공존한?고려중기｜무신정변,?고려?사회를?뒤집다｜제국의?등장과?강제된?개방｜개방사회로?가는?좁고?험한?길
6장원간섭기를어떻게볼것인가
고려와?원?관계의?특수성｜여원?관계의?세?가지?미스터리｜몽골?바람에?맞선?불개토풍｜국가의?개조와?유교적?문명사회의?지향
7장조선정치의저력,당쟁과대동법
당쟁에?대한?기이한?관점들｜당쟁?이전의?사화와?사화기의?산물들｜당쟁의?보편성과?조선적?특수성｜대동법의?효과와?대동법을?둘러싼?몇?가지?오해｜공납?문제의?연원｜조선은?어떻게?운영되었나?｜김육과?김집의?교훈
8장조선은닫힌나라인가
험난했던?건국?직후｜‘지성사대’로?이룬?조명?관계의?안정｜“위대한?명나라여?영원하라!”｜오랑캐의?침략을?막고?은혜와?위엄을?베풀어라｜일본의?굴기와?임진왜란｜만주의?굴기와?병자호란｜명청?교체와?동아시아,?그리고?조선
근대편
1장동학농민전쟁을다시생각한다
‘동학수괴’전봉준의생각｜서구중심주의와근대중심주의｜무장포고문에감춰진진실｜우리의근대를어떻게볼것인가
2장대한제국외교의가능성과한계
약소국감각과생존의지｜조공질서의효용｜조약질서와조공질서사이에서｜러시아와일본의세력균형｜다자관계와양자관계에서의독립｜19세기조선독립과21세기한반도평화
3장3·1운동,서로다른세개의기억
1919년1월도쿄의밤｜1919년1월서울｜3월1일,그날이후｜변방에서울리는만세의함성｜체포와탈출,이후의이야기
4장대한민국임시정부를어떻게볼것인가
상하이와한성,두곳의정부｜임시정부수립일은언제인가｜우여곡절끝에만들어진임시정부｜사공은많고,갈길은멀고｜광복을준비하다｜임시정부의역사적의의
5장식민지의젊은이들,오늘의젊은이들
옛날의젊은이들｜부형도없고선배도없어라｜1920년대,청년의시대｜1930년대의모범청년,중견청년｜해방이후의청년들
6장기억저편의사회주의혁명가들
그들은왜사회주의자가되었을까｜개량인가,혁명인가｜직업적혁명가들과1920년대조직｜투쟁을통한조직,조직을통한투쟁｜전쟁의소용돌이속에서｜그들이설계한새세상｜그들이남긴것,새로운옛이야기
7장친일청산을하지못한대가
반민특위이후금기가된친일청산｜분단체제의독재정권아래왜곡된친일의역사｜친일파,다시역사앞에서다｜과거를기억하지않고는미래도없다
8장잘못낀첫단추,일본군‘위안부’
어디서부터잘못된것일까?｜그들이부인하는역사적사실｜40년뒤에야터져나온목소리｜‘국민기금’과화해의실패｜거꾸로가는과거사청산｜일본군‘위안부’,한국군‘위안부’
현대편
1장끝나지않는한일과거사문제
일본의패전과무조건항복의의미｜천황의효용｜전혀다른두개의점령,한국과일본｜한일국교정상화와굴절된한일관계
2장해방과분단의현대사다시읽기
해방한국의위상에대한엇갈린시선｜미국의자유기지노선,소련의민주기지노선｜한국인들의대응｜1948년의한국｜이승만과김구
3장한국전쟁과폭격의트라우마
정밀폭격정책의등장｜기하급수적으로늘어나는민간인피해｜중공군의개입과북한지역의초토화｜폭격,이후
4장박정희와미국,이승만과미국
이승만휴전반대,북진통일외교의그림자｜박정희와존슨의동요하는밀월관계｜닉슨과박정희,주한미군감축과데탕트｜주한지상군철수정책과3자회담｜냉전적군사동맹을넘어서
5장유신,두번째내란
유신은어떻게가능했는가｜한국적민주주의?｜박정희는김대중을죽이라고하지않았다｜사법살인과언론에재갈물리기｜장준하죽음이후｜유신은끝났다,끝나지않았다
6장베트남전쟁의반쪽기억
미국이베트남에개입한까닭｜한국군은왜갔는가｜한국정부는목적을달생했는가｜베트남전쟁에서진정얻어야할것들
7장민주화의숨은주역을찾아서
만85세대통령의네번째출마｜단군이래최대부정선거의전모｜마산,4·19혁명의불길을댕기다｜피의화요일｜승리의화요일｜학생,시민과결합하다
8장한일역사교과서논쟁을해부한다
2002년이후의교과서싸움｜정부수립직후의역사교과서논쟁에서‘역사바로세우기’까지｜역사학의본질과연관된역사교과서논쟁｜되돌아보는일본의역사교과서공격｜일본보다무서운중국의동북공정｜역사논쟁에서우리는무엇을할것인가
출판사서평
국정교과서논란속
‘올바른역사교과서’에대항할‘새로운한국사’
역사교과서국정화논란이한창인이때『쟁점한국사』(전3권)가역사를둘러싼다양한관점과새로운해석을살피고,역사의숨겨진이면을상세하게살피는‘진짜’올바른한국사를선보인다.전근대,근대,현대의3권으로구성된‘쟁점한국사’시리즈는단군조선의강역논란부터한일역사교과서논쟁까지역사학자들이가려뽑은한국사의24가지핵심쟁점을담았다.
『쟁점한국사』는통사구성의일반적인역사교양서들과달리역사적논쟁과이슈를중심으로한국...
국정교과서논란속
‘올바른역사교과서’에대항할‘새로운한국사’
역사교과서국정화논란이한창인이때『쟁점한국사』(전3권)가역사를둘러싼다양한관점과새로운해석을살피고,역사의숨겨진이면을상세하게살피는‘진짜’올바른한국사를선보인다.전근대,근대,현대의3권으로구성된‘쟁점한국사’시리즈는단군조선의강역논란부터한일역사교과서논쟁까지역사학자들이가려뽑은한국사의24가지핵심쟁점을담았다.
『쟁점한국사』는통사구성의일반적인역사교양서들과달리역사적논쟁과이슈를중심으로한국사를재구성했다.학계에서가장신뢰받는역사학자인한명기,이기훈,박태균교수가기획하고각시대와분야를대표하는23명의쟁쟁한역사학자가전쟁,인물,외교,과거사,민주화,역사교과서논란등다양한주제를각자의관점으로재해석해‘하나의올바른역사’가아닌‘24가지다채로운한국사’를만들어냈다.시대를대표하는최고의역사가들이고심끝에고른이책의주제들은과거를새롭게반추하여오늘날의현실을제대로성찰하게할뿐아니라,미래를이끌어갈대안과문제의식까지제시한다.
강만길,이만열,유홍준,조희연등역사학계의원로부터교육계의수장까지,대한민국의역사교육을염려하는많은사람들이한마음으로『쟁점한국사』를추천했다.이책이수십년의연구성과와치밀한논증으로집필된‘믿을수있는한국사’이자시대가변함에따라끊임없이재해석되는‘한국사연구의최전선’임을아는까닭이다.
Ⅰ.『쟁점한국사』의특징
지금가장첨예한이슈!
‘제국의위안부’부터역사교과서논쟁까지,오늘날우리사회에서가장뜨겁게논의되는이슈들을역사적관점에서다시들여다본다.해당주제에는학계안팎에서논쟁을이끄는역사학자들이참여했음은물론이다.예를들어국정역사교과서의1948년‘대한민국수립’표현과관련해건국절논란이다시불거진가운데박찬승교수가대한민국임시정부를둘러싼오해와임시정부의역사적의의에대해이야기하고(근대편4장「대한민국임시정부를어떻게볼것인가」),역사교과서문제전문가인이신철교수가한일역사교과서논쟁의역사를되짚고그내용을비교?분석한다(8장「한일역사교과서논쟁을해부한다」).또“위안부는일본군동지이자매춘부”라는주장으로충격을주었던박유하『제국의위안부』를조목조목비판한소현숙교수의글(근대편8장「잘못낀첫단추,일본군‘위안부’」)이나친일청산을하지못한결과,친일파에의해우리사회의건강한세력들이숙청당한역사를피력한이준식교수의글(근대편7장「친일청산을하지못한대가」)등도우리에게많은시사점을준다.
각분야최고전문가들이한자리에!
각권의기획자인한명기,이기훈,박태균교수부터해당분야의명실상부한전문가다.가장오랜기간의역사이면서도사료적한계를지닌전근대편은시대의핵심과현재적의미를명확하게짚어내기로정평이나있는한명기교수가맡았다.민족주의와식민사관의격전장인근대편은새로운관점의역사읽기·쓰기를선도하고있는이기훈교수가,‘역사전쟁’의전장인현대편은학문적엄정함과대중적글쓰기를겸비하고사료중심의현대사연구를이끄는박태균교수가맡았다.
각권의기획자가주제선정만큼이나공들인부분은집필진구성이었다.신뢰할수있는기획자의요구에국정화라는역사적퇴보를좌시할수없었던역사학자들이기꺼이응답했다.송호정,임기환,배항섭,박찬승,정병준,한홍구등각분야를대표하는23명의쟁쟁한역사학자가각자의오랜연구성과를대중적눈높이에맞춰풀어내는데참여했다.일례로‘고조선1호박사’로유명한송호정교수가‘우리고대사의영역은어디까지인가?’라는논쟁적인주제로‘재야사학자’들과정면승부를벌인다(전근대편1장「우리고대사의영역은어디까지인가」).그는최신연구와풍부한고고자료를통해민족주의적시각에서‘웅대한상고사’를찾고자하는저들이노력이실제역사와얼마나다른지를분명하게드러낸다.한편최근김기춘연구로주목받은한홍구교수는박정희유신시대를평가하면서“박정희가탱크를몰고나와국회를해산한것은변명의여지가없는딱떨어지는내란행위”라고규정한다(현대편5장「유신,두번째내란」).이처럼논란많은주제를다루면서도이토록단호한주장이가능한이유는이책에참여한연구자들이모두해당분야에서최고의권위를자랑하는전문가중의전문가들이기때문이다.
역사의이면과세세한정황까지!
이책은통사로구성된대개의역사교양서들과는달리굵직한쟁점들을중심으로역사를재구성하는형식을취했다.역사의모든장면들을균질하게서술하는대신,특정한사건이나인물을부각하여내러티브를되살리고,그간간과되었던역사의이면을전면으로끄집어냈다.또사건뒤에숨겨진세세한정황과뒷이야기까지담아내읽는재미를더했다.세사람의삶을통해3?1운동을새롭게복원한이기훈교수의글이대표적인예다(근대편3장「3·1운동,서로다른세개의기억」).여기서는경기도안성의농민이덕순,일본유학생양주흡,유학을마치고돌아온인텔리청년장병준의시점에서쓰여진서로다른3?1운동의기억이교차된다.세사람의일기를들여다보는듯사실감있게표현된이글에서독자들은역사의현장에들어와있는것같은생동감을느낄수있을것이다.
대중강좌를책으로엮어쉽고재미있게!
『쟁점한국사』는지난2016년2월부터두달간진행된동명의창비학당강좌를토대로만들어졌다.강좌자체가일반대중들을대상으로기획된것이어서책의내용또한대중의눈높이에맞추어쉽고분명하게서술되었다.어려운역사용어의사용을최소화하고풍성한역사의뒷이야기들을채워넣었다.강연현장에서쏟아진질문과문제제기도적극반영했다.일례로전근대편「6장원간섭기를어떻게볼것인가」를집필한도현철교수는별도의장(‘여원관계의세가지미스터리’)을구성하여이시기를둘러싼독자들의궁금증을적극적으로해결하고자했다.
Ⅱ.각권의내용
전근대편에서는학계안팎에서첨예한논쟁을불러왔거나일반인들사이에서중대한역사의미스터리로꼽히는쟁점들을재조명했다.기획자인한명기교수는8개의주제로2000년이넘는긴시간을다루는만큼짧지만큰통찰을주는주제들을엄선했다.예를들어우리역사상첫국가였던고조선의역사를조망하면서단군조선이기원전2333년에건국되었다는믿음이왜명백한허위인지를밝힌다거나(1장「우리고대사의영역은어디까지인가」,송호정),엄격한가부장제국가였던신라에서여왕이탄생할수있었던배경을설명(2장「신라의여왕출현,어떻게가능했나」,강종훈)하는식이다.또어째서고구려가아닌신라가삼국을통일했는지(3장「연개소문과김춘추,국운을바꾼선택」,임기환),세계제국을건설했던원은왜고려를병합하지않았는지(6장「원간섭기를어떻게볼것인가」,도현철),중국과일본의지배체제를바꾼임진왜란의여파속에서조선은어떻게체제를유지할수있었는지(7장「조선정치의저력,당쟁과대동법」,이정철)등이명확하게규명되었다.
“역사를새롭게반추하여오늘의현실을명징하게비추는가?”하는것도주제선정의중요한기준이됐다.일례로국가의흥망에직접적인영향을미