청소년 교사를 부탁해 : 중·고등부 교사의 고민에 답하는 실전 핵심파일

청소년 교사를 부탁해 : 중·고등부 교사의 고민에 답하는 실전 핵심파일

$13.00
Description
⟨청소년 교사를 부탁해 워크북⟩을 본문에 수록하고
사역 환경 변화에 맞게 리뉴얼한
두 번째 에디션

청소년 교사를 부탁해
청소년 교사로 부름받은 현장은 결코 낭만적이지 않다. 생명이 태어나고 자라는 그곳에는 정돈되지 않은 일들이 도처에 널려 있다. ⟪청소년 교사를 부탁해⟫의 저자 정석원 목사는 청소년 현장은 청소년과 청소년, 청소년과 교사, 교사와 교사, 교사와 학부모 사이에 보람과 상처가, 환대와 거절이 뒤엉켜 공존하는 세계라고 말한다. 그렇기에 청소년 교사로 부름받는다는 것은 역설적이게도 비교할 수 없는 부르심임에 틀림없다. 저자는 청소년 시기가 분명 고단한 여정이지만 변화가 있고 성장이 있는 과정이므로, 그 변화를 보는 것은 청소년 교사에게 주어진 황홀한 특권이고 비할 데 없는 달콤한 열매라고 전한다. 누구보다 청소년 교사들의 어려움을 잘 알고 있는 그는 전국의 청소년 교사 100여 명의 고민을 직접 듣고 집필했을 정도로 이 책을 통해 실질적인 도움을 주고자 했다. 2021년에 초판이 출간되어 청소년 교사들의 필독서로 자리매김한 ⟪청소년 교사를 부탁해⟫는 독자들의 콘텐츠 활용이 용이하도록 ⟨청소년 교사를 부탁해 워크북⟩을 본문에 포함시켰고, 사역 환경 변화에 맞추어 일부 내용을 개편하였다.

저자

정석원

저자:정석원
신학교에들어가면서청소년사역만은피하고싶다는마음으로시작했지만,지금은'청소년사역이가장쉬웠어요'라고말할만큼변화를경험했다.15년에가까운시간동안청소년사역에매진했다.출석인원세명정도의청소년부에서100명이넘는청소년부를두루섬겼다.의왕중앙교회,충의교회,삼부제일교회,나들목교회,예수향남교회와예수향남기독학교를섬겼고지역의청소년들을만나고있다.서울신학대학교에서신학을,고려대학교일반대학원에서철학을,총신대학교신학대학원에서신학을공부했다.저자가청소년들에게자주하는말이있다.'성공과실패가아닌충성'이라는말이다.이말은다름아닌저자스스로에게도전했던말이기도하다.지난시간동안성공에대한압박과실패에대한두려움보다는'충성'을다하기를선택하면서의미있는열매와노하우를얻게되었다.그결과물이전작《청소년사역핵심파일》(홍성사)에담겼다.

목차

무슨고민이있나요?
프롤로그

1.영적부모
부탁해#1청소년교사는거룩한흔적을남깁니다
부탁해#2부모의마음을가진스승이신가요?
TIP레전드교회의교사십계명
부탁해#3아이들의반응앞에서흔들릴때
부탁해#4하나님의마음이면충분합니다
TIP통역이필요한청소년의속마음
부탁해#5우선채워야합니다
청소년교사의속마음#1나이대로괜찮을까?

2.온전함
부탁해#6청소년,골고루자라야합니다
부탁해#7청소년은변신중입니다
TIP교회다니는아이들의이중언어
부탁해#8내가맡은학년,이렇게해보실래요?
TIP중등부교사를위한추천도서
TIP고등부교사를위한추천도서
부탁해#9청소년사랑하기,어렵지않습니다
TIP어른세대와청소년세대의차이
부탁해#10아이들은이럴때사랑을느낍니다
청소년교사의속마음#2아이들이대로괜찮을까?

3.하게함
부탁해#11청소년은명사가아니라동사입니다
부탁해#12섬김의공간이필요합니다
TIP청소년과의동역을가로막는생각들
부탁해#13청소년과의대화,이렇게해보실래요?
TIP청소년과가까워지는언어vs.멀어지는언어
부탁해#14청소년코칭,이렇게해보실래요?
부탁해#15청소년소그룹,이렇게해보실래요?
TIP더재미있는소그룹만드는법
청소년교사의속마음#3소그룹이대로괜찮을까?

4.그리스도의몸
부탁해#16이공동체만큼값질수있을까요?
TIP교사의역할Basic
부탁해#17함께자라가는중입니다
TIP신입교사Basic
부탁해#18믿음의유산소개하기
부탁해#19부모와따로걸으면막다른길을만납니다
TIP부모와함께걸을때체크할점
부탁해#20청소년심방,이렇게해보실래요?
청소년교사의속마음#4우리들이대로괜찮을까?

에필로그

청소년교사를부탁해워크북

출판사 서평

<청소년교사를부탁해워크북>을본문에수록하고
사역환경변화에맞게리뉴얼한
두번째에디션

청소년교사를부탁해

청소년교사로부름받은현장은결코낭만적이지않다.생명이태어나고자라는그곳에는정돈되지않은일들이도처에널려있다.<청소년교사를부탁해>의저자정석원목사는청소년현장은청소년과청소년,청소년과교사,교사와교사,교사와학부모사이에보람과상처가,환대와거절이뒤엉켜공존하는세계라고말한다.그렇기에청소년교사로부름받는다는것은역설적이게도비교할수없는부르심임에틀림없다.저자는청소년시기가분명고단한여정이지만변화가있고성장이있는과정이므로,그변화를보는것은청소년교사에게주어진황홀한특권이고비할데없는달콤한열매라고전한다.누구보다청소년교사들의어려움을잘알고있는그는전국의청소년교사100여명의고민을직접듣고집필했을정도로이책을통해실질적인도움을주고자했다.2021년에초판이출간되어청소년교사들의필독서로자리매김한<청소년교사를부탁해>는독자들의콘텐츠활용이용이하도록<청소년교사를부탁해워크북>을본문에포함시켰고,사역환경변화에맞추어일부내용을개편하였다.

“나지금잘하고있는걸까?”
여전히청소년이어려운중·고등부교사들의
고민을풀어줄세세한처방전

이책은신입교사들에게는기초체력을,오랜교사들에게는단단한영적체력을더해줄지침서이다.먼저청소년들에게다가가는마음을점검해본다(1부).그리고그들이누구인지알아가며,종잡을수없는청소년사랑하기의어렵지않은노하우를살펴본다(2부).청소년에맞는주파수로대화를열어가는채널을공개하고,공감코칭을비롯해더재미있는소그룹만드는법을3부에서다룬다.4부에서는그리스도의몸을세워가기위해서로돕고성장하는교사공동체를소개한다.그밖에‘교회다니는아이들의이중언어’,‘신입교사Basic’,‘부모와함께걸을때체크할점’등실용팁들을제공하고,‘청소년교사의속마음’을듣고현장에서겪는고민들에답한다.