또 하나의 전쟁, 문화 전쟁

김인희

중국베이징중양민주대학에서언어인류학을공부했다.한장어(漢藏語)연구의세계적권위자인마쉐량(馬學良)교수의지도를받아〈한국과먀오족창세신화비교연구〉로박사학위를받았다.필자의학문적관심은인류학분야에서출발했으나소수민족의기원과역사에대한탐구를진행하면서자연스럽게연구영역이고고학분야로확대됐다.최근에는현대중국의민족정책과역사정책의핵심주제인중국애국주의에관심을가지고연구하고있다.지은책으로는《동이신화태양을쏘다》,《소호씨이야기》,《1,300년디아스포라,고구려유민》,《치우,오래된역사병》,《중국애국주의홍위병,분노청년》이있다.

서론_또하나의전쟁,문화전쟁

1혐한일지,2004년~현재까지
1.혐한사건들
2.문화도둑,한국
3.문화침략자,한국
4.문화속국,한국

2전쟁의시작,강릉단오제
1.전쟁의시작
2.단오절을지켜라
3.중국학계의자기비판
4.단오부흥운동과혐한의시작

3단오가일으킨파장,신라인은초나라사람?
1.우한으로부터날아온초청장
2.신라는초나라사람이세운국가?
3.초나라사람은그오랜시간어디에있었던것일까?
4.끝나지않은초나라기원설

4단오에놀라중추절을법정공휴일로
1.중국의중추절기원논쟁
2.신라시대시작된추석
3.북송시대시작된중추절
4.서로다른달(月)

5치우의후손,한국인은중화민족?
1.타이완에서온편지
2.치우제사에참가하다
3.한국인은중화민족?
4.치우는누구의조상도아니다

6한중문화갈등의원인
1.중국문화의파괴와초조함
2.전통문화로문화허무주의를비판하다
3.왜곡된언론보도와인터넷을통한확산
4.우리에게도문제는있다

7시진핑시기신문화전쟁
1.한중의신문화전쟁
2.시진핑주석의문화자신
3.애국주의투사가된한류팬
4.시진핑주석의친위대‘청년인터넷문명지원자’

8문화를읽는방법
1.중화주의가전파론을만났을때
2.중국의달에는토끼와두꺼비가산다
3.문화의수용과문화번역
4.전통시대한중의문화교류

맺음말_깨어야할꿈,중국적세계질서

주석

문화와이데올로기의경계에선중국의공세
2020년,중국은한국인의정체성을담은문화인김치와한복이중국에서기원했다고주장해우리를분노하게했다.그런데역사,문화분야에걸친중국의억지주장은비단어제오늘의일이아니다.
중국은2002년동북공정프로젝트를시작해고구려와발해가중국사라고주장했고,2004년에는강릉단오제의유네스코무형문화유산신청을두고한국이단오를훔쳐갔다고비난했다.이후로도‘한국이문화도둑’이라는중국의주장은다양한분야에걸쳐등장한다.한국인이중국문화인활자인쇄술,중추절,한자등을한국문화라우긴다고주장하는것은물론,중국인의조상인공자,굴원,쑨중산도한국인으로생각한다며우리를비난했다.
최근에는인터넷,게임,유튜브등을통해한국문화가중국에서기원했다는주장을퍼뜨리고있다.한복이명나라복식에서기원했으며,김치종주국은중국이라고주장한다.
과거에는단순히한국으로부터문화를도둑맞았다고생각했다면,이제는한국문화를빼앗기로마음먹은것처럼보인다.이런움직임은시진핑정부이후더욱공세적으로바뀌었다.
도대체중국은왜이렇게말도안되는주장을하는것일까?그리고이러한움직임이최근우리눈에더잘띄는이유는무엇일까?

중국은아직껏중국적세계질서를꿈꾼다
중국대중이한국문화를오독하고민족주의정서를형성한데에는중국언론의오보와선동적인인터넷매체에의한적극적인확산이결정적인역할을했다.우리나라에서는이를동북공정에빗대‘문화공정’이라부르기도하지만,그말이성립할만큼중국정부가한중문화갈등을직접주도한것은아니다.그러나중국관영매체의태도와네티즌의공격방식이과거와달라진것은분명하며,이런변화를이끈것은바로시진핑정부의문화정책이다.
중국내에서문화허무주의가범람해민주주의사상이싹트는것을막고,이를계기로중국이민주화되고공산당이사라지는것을막기위해시진핑정부는중국전통문화를강조한다.정권유지와강화,반대세력견제의수단으로문화를내세운것이다.그리고중국을정점으로한수직적인위계질서,중국중심의세계질서를만들고자한다.중국인터넷집단은이에동조해스스로애국주의투사가됐고,인터넷여론을적극적으로주도하며한중문화전쟁의선두에섰다.그리고문화로국가혹은민족의우위를판가름하는중국전통을근거로한국이중국문화의영향을받았기때문에중국의번속국이었다는터무니없는주장을한다.
중국과중국애국주의에관심을두고오랜기간연구해온저자는중국에서한국문화를무의식적,의식적으로오독한흐름을분석하며,직접겪은다양한일화도함께소개한다.이를통해한중문화갈등의원인을설명하고,문화의전파와교류,수용의관점에서어떻게이를받아들이고대응해야할지생각해본다.