호떡 탐정 오호라- 저학년 책장

서은

글:서은
네잎클로버와별똥별처럼작은설렘과반짝이는순간들을좋아합니다.단숨에읽히지만오래도록마음에머무는이야기를쓰고싶습니다.한겨레아동문학작가교실과어린이책작가교실에서동화를배웠고,2026눈높이아동문학대전우수상을수상했습니다.

그림:윤소진
어릴때부터그림그리고,이야기짓는걸좋아했습니다.대학에서애니메이션을공부하면서그림책과일러스트레이션의매력에빠졌습니다.읽고보면서행복하다고느낄때,그행복함을누군가와나누고싶은마음이커집니다.『밍키미용실』과『똥싸고잠안자고시끄럽지만키우고싶어!』를쓰고그렸고,그린책으로『누구의잘못일까?』,『망했다몬스터를잡아라!』,『지우헤어』,『유난히별나게나타난과학쌤의유별만과학시간3』,『노동을알면』등이있습니다.

1.호떡도둑은누구?-7
2.사라진비타민통의비밀-37
3.위조지폐범을찾아라!-71
글쓴이의말-108
심사위원의말-110

호떡처럼따뜻하게친구의마음까지보듬는꼬마탐정

『호떡탐정오호라』는오호라의흥미진진한추리사건의진실을쫓는동시에그과정에서밝혀진,아이들의생채기난마음까지따뜻하게어루만져주는작품이다.호떡탐정의탄생을알린‘사라진호떡사건’이후호라는담임선생님의사라진비타민통을찾기위해발벗고나선다.과연선생님이가져온비타민통을두번이나몰래가져간범인은누구일까?또가져간이유는무엇일까?호라는선생님에게비타민통이사라진시점을확인하고,단것을좋아하는친구들을떠올리며사건의윤곽을잡아간다.그리고점심메뉴로나온호떡을베어무는순간힘이불끈솟아오르며,사건의진실에한걸음다가간다.호라는눈물어린고백을하는친구에게호떡처럼따뜻한손을내밀며응원을건넨다.“선생님께가서솔직하게말씀드려.이해해주실거야.”호라는기억하고있었다.탐정이기이전에자신이소중한친구라는사실을!

호떡처럼뒤집힌반전사건의진실을밝혀라!

풀기어려운사건이있으면받아들이기어려운진실도있는법이던가.사건만해결하면신이날것같던호라의마음을복잡하게만든사건이발생한다.사라진비타민통사건을해결하자호라에게사건의뢰가쏟아져들어온다.드디어친구들이호라의실력을알아본것이다.호라는여러의뢰중지금의호떡탐정을있게한호떡할머니의고민을해결해주기로한다.누군가호떡을사먹고돈바구니에몰래위조지폐를넣고간것.이런대범한행동을한사람은누구일까?단서는오직‘호덕초은행’이라고적힌지폐한장뿐이다.부지런히단서를모으며사건에다가서는호라앞에믿기지않는진실이조금씩모습을드러낸다.“탐정은범인을찾을뿐벌주진않아요!”이젠사건해결을넘어고민해결까지나선오호라!호덕초의진정한명탐정으로성장해가는호떡탐정의눈부신활약을함께지켜보자.

‘심사위원의말’중에서

AI를통해쉽게정보를알수있는시대가되었지만,그만큼잘못된정보를아무의심없이받아들일위험도커졌어요.쏟아지는정보들사이에서무엇이진짜인지스스로판단하는힘이그어느때보다필요한시대예요.호떡탐정오호라처럼직접발로뛰고,듣고,묻고,찾아보면서남다른생각을해보면어떨까요?미래엔그힘이가장빛을발할테니까요.
-동화작가김태호


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