오늘도 열심히, 미술 수업하러 갑니다 (미술 교사의 학교생활 매뉴얼)

조성희

경기성남시의중학교에서미술교사로재직하고있다.홍익대학교조소과에서학부와석사를,한국교원대대학원에서미술교육으로석사와박사과정을수료했다.2012년부터고등학교미술교과서집필진으로참여하고있으며교육청연수원,한국교육과정평가원,한양대학교사범대학에서강의와연구활동등을함께해오고있다.

Ⅰ.학년초,맡게될미술과업무
1.미술교사는‘꿀’같은직업이다?
2.2월,업무의흐름부터파악하려면
TIP학년별교육과정편제표살펴보기
참고자유학기,어떻게바라보면좋을까요
3.첫회의로일년의삶이결정된다니!
TIP교과별시수배당표작성
4.교과교육과정재구성
5.학기중헤매지않도록진도계획세우기
TIP교과진도운영계획작성요령
6.평가계획서는어떻게작성해야할까요?
TIP학생과공유하는수업계획서사례
7.수업계획은어떻게세우면좋을까요?
8.수업나눔을위한교수학습지도안작성
TIP‘도입-전개-정리’과정상의참고사항
9.미술과수업에서예산은필수
TIP예산사용의절차
10.교육활동은기록으로증명한다
TIP교과학습에대한기록
참고학교생활기록부교과학습발달상황‘세부능력및특기사항’작성의사례

Ⅱ.수업,전문가가되고싶다면
1.첫수업,무슨말을해야하죠?
2.첫수업에소개할미술수업규칙
3.수업의시작과끝
4.“선생님!이거왜해요?”
5.교사의태도가수업의질을결정한다
6.재미와의미를모두잡은수업
7.모둠활동이좋다던데
8.모둠활동에서선생님의역할
9.프로젝트수업이뭐길래
TIP교과융합×프로젝트학습의사례
10.융합수업,가볍게시작해볼까요?
11.예시작품,보여줄까요말까요?
12.난감한상황,어떻게해결해야하나요?
13.바쁘더라도피드백은잊지마세요
14.교과서는어떻게활용하면좋을까요?
15.수업을위한참고도서와자료
TIP수업과관련된자료찾기
16.교내미술대회는필요할까요?
TIP미술대회운영의절차

Ⅲ.미술과평가는어렵지만
1.미술과평가,어떻게준비해야할까요?
2.평가계획은수업과연결되어야한다
TIP채점기준에‘루브릭’을활용해보세요
3.평가계획서잘만드는법
4.수행평가에발생하는사례와대처
5.수업과평가를거부한다면
TIP장기결석으로인한미응시자의처리
6.미술과에‘시험’이필요할까요?
7.미술과에서의논술활동
8.미술과에서의정의적평가란?

Ⅳ.미술실이라는공간이주는설렘
1.미술실을꾸릴수있다는행운
2.미술실을처음꾸미게된다면?
3.미술실에기자재는어떻게배치해야할까요?
TIP재료준비대를마련해보세요
4.재료준비는수업의자신감이된다
5.미술실에이런것들도있다면?
TIP자유로운조형을도와주는여러재료들
6.미술실에서의청소와정리
7.무엇보다안전과위생이우선
8.미술실이부족하다면
9.작품전시를위한공간더하기
10.학생들과함께만드는학교공간
11.미술수업의또다른공간,원격수업
TIP수업영상콘텐츠제작
TIP실시간온라인수업활용사례

Ⅴ.담임교사업무를맡게된다면
1.자기소개,선생님이먼저하세요
2.3월부터상담이라니,뭘알아야시작하죠
3.아이들에게역할을정해주세요
4.조회,종례에들어가서뭘얘기해야할지모르겠어요
5.선생님,자리는어떻게앉아요?
6.무서운교사가되기로다짐했나요?
7.우리반분위기를좋게만드는전략
8.상담,언제다하죠?
9.상담을잘하는방법이있나요?
10.교실에서화를내고난뒤
11.도난사건이발생했어요
12.규칙은규칙이다
13.밤늦은시간,학생의문자에대답해야할까요?
14.학부모에게먼저연락하면일만더많아지지않아요?
15.학년말생활기록부작성,언제다끝내죠?

고민속에서도반짝이는기쁨,
현직20년안팎의미술교사들이진솔하게담아낸학교이야기

정신없이바쁘게흘러가는실기수업은어떻게운영해야좋을까?수업후뒷정리는어떻게지도하는게좋지?그학생은수업중에왜그런행동을했을까?다른미술교과선생님들과업무를적절히분담하려면?담임교사로서학생들과의거리감은어느정도가적당하지?…바쁜하루가끝나면교사의머릿속에는이런저런질문이남습니다.어딘가에털어놓기에는사소해보이고,혼자감당하기에는금세답이나지않을질문들이죠.『오늘도열심히,미술수업하러갑니다』는홀로고군분투하는동료미술교사들을위해현직20년안팎의선배교사들이머리를맞대어펴낸책입니다.학년초회의들과계획서작성부터수업운영,행정업무및기자재관리,담임교사로서맞닥뜨릴여러상황들까지학교생활전반을아우르고있습니다.고민이그저고민에그치지않도록,공감어린시선으로다양한사례와조언을함께전합니다.
혹자는미술을여유로운과목이라평하지만,사실미술교과는정해진절차보다교사의노력과재량에좌우됩니다.그러다보니어느교과보다많은고민과준비를필요로하죠.주요교과에밀리는것은물론이고수치화된평가가어울리지않는교과인만큼수업에대한본질적인고민도깊습니다.그럼에도미술교사들은주어진여건내에서학생들의인생에남을만한경험을더하기위해애를씁니다.때로이런노력이보상받지못해회의감이몰려들지만어려움과고민속에서도반짝이는기쁨,보람을방향키로삼아나아갑니다.『오늘도열심히,미술수업하러갑니다』는이렇듯미술실과교실에서고심하는선생님들에게실질적인공감과응원을건넵니다.

학년초회의부터수업과평가,행정,담임업무까지
미술교사를위한맞춤학교생활매뉴얼

『오늘도열심히,미술수업하러갑니다』는총다섯장의본문으로구성되어있습니다.제1장“학년초,맡게될미술과업무”에서는학년초에진행되는각종회의와교육과정및평가계획,교수학습지도안작성,예산편성등에대한조언을담고있습니다.TIP페이지를통해배당표,수업계획서,세부능력및특기사항등도함께소개하고있습니다.
제2장“학년초,맡게될미술과업무”에서는첫수업에서학생들과긴장을풀고유대감을쌓는방법부터학생들과수업규칙세우기,학생들의엉뚱한질문에대응하는법,모둠활동·프로젝트수업·융합수업을진행해나가는여러가지방법,수업을위한참고도서와자료등을다룹니다.교내미술대회를운영하는절차와장단점또한실어내고있습니다.
제3장“미술과평가는어렵지만”에서는미술과평가계획서,수행평가,논술활동은물론연구보고서법·동료평가보고서법·포트폴리오평가등여러가지평가도구,정의적평가등에대해자세히소개합니다.스스로평가계획을점검해볼수있는체크리스트와실제채점기준표를사례로함께제시합니다.
제4장“미술실이라는공간이주는설렘”에서는미술실에구비해두면좋을표현재료들과기자재,안전과위생을위해지도해야할규칙,작품전시방법,원격수업에활용할만한각종플랫폼과애플리케이션등을안내합니다.패들렛,클래스룸스크린,아트스텝스,팅커캐드,오토드로우,구글어스등을활용한수업사례와미리캔버스,캔바등의디자인툴그리고모바비,블로,비타등의영상제작툴을다채롭게제안합니다.
제5장“담임교사업무를맡게된다면”에서는새학기첫날학생들과만나는자리에대한조언부터상담에활용하면좋을도구들과조회및종례의화젯거리들,각종사건발생시의대처법등에대해소개합니다.학년말생활기록부작성과방학을앞두고학생들에게건넬조언,학년말을마무리하는교사로서의마음가짐에대해서도다룹니다.
『오늘도열심히,미술수업하러갑니다』는교단에첫발을내딛는초임교사는물론학교생활의고민을안고있는재직교사들을위해진심어린응원과조언을담아낸학교생활안내서입니다.교사라는직업은겉으로드러나지않는수없이많은고민과노력을필요로합니다.결코쉽지않지만어느직업군에서도찾을수없는기쁨과보람을만날수있죠.마음깊은곳반짝이는열정을가진모든선생님들에게,선배교사들이후배교사에게건네는공감과응원을마주하고픈독자들에게이책을권합니다.