우리시대가톨릭사회적가르침에관한최고의해설과분석
이책은1891년레오13세교황의회칙「새로운사태」에서시작하여현재까지의교황및교도권문헌에근거한가톨릭사회적가르침전체를다룬다.덧붙여1980년대에나온평화와경제에대한미국주교회의의서한들은일차적원전에서더많은발전을이루었다.이러한문헌들이이른바가톨릭사회적가르침을구성한다.분명히가톨릭사회적가르침은이런문헌들보다더넓은것이지만,가톨릭교회론의맥락에서는이러한공식적문헌들이가톨릭사회적가르침과동일시되고있다.이책은일반적으로통용되는가톨릭사회적가르침이라는용어를이문헌들전체를가리키기위해사용한다.그러나이런문헌들의다양성과차이점에대해서도보여줄것이다.
이러한문헌들을상이한세가지관점또는방식을나누어다룬다.첫번째관점은“가르침”의측면을강조한,가톨릭사회적가르침의관점에서문헌들을바라보는방법이다.즉,‘어떤입장이제안되었나’하고묻는것이다.두번째관점은,종종첫번째와관련하여,다양한문헌들이저술된시기와배경을바탕으로이러한가르침의역사적발전을조망하는것이다.세번째관점은가톨릭윤리학의원리에서나오는것이다.이차적담론으로서가톨릭사회윤리는사회적가르침을주제별,조직적,학문적방식으로연구하고자시도한다.문헌에대한조직적이고학문적인연구는방법론적측면에중요성을부여한다.사회문헌들그자체가방법론을명시적으로발전시키지않았다하더라도,방법론적접근은모든문헌에서매우중요한역할을한다.사회적가르침체계가오랜시간에걸쳐발전했기때문에,이책은이런역사적발전을방법론과관련하여,그리고가톨릭사회적가르침이라는주어진입장에대한체계적이해와관련하여고찰할것이다.
이책의주제는1891년에시작된가톨릭사회적가르침자체다.이가르침은110년에걸친것이기에,저자는특별히역사적발전과변화에주의를기울인다.도덕성에관한주제별,성찰적,체계적연구를포함하는가톨릭사회윤리의관점에서가톨릭사회적가르침전체를검토해본다.또한가톨릭사회적가르침에서발전된주요주제에대해다룬다.가톨릭사회적가르침의문헌들은우선적으로사회적,경제적,정치적주제들을다룬다.
이책의제1부는가톨릭사회적가르침의윤리적방법론에대해검토한다.방법론부분에서다시세가지측면으로구분한다.신학적측면(1장),윤리적측면(2장),교회론적측면(3장)이다.제2부에서는가톨릭사회적가르침의내용또는가르침안의본질적입장을검토한다.여기서특별히특정가르침을논리적이고일관된방식으로다른가르침과연결시키거나전체가르침과연결시켜체계적인이해가가능하도록집중한다.4장은다양한주제들의일차적종합으로서의가톨릭사회적가르침의인간학에대해논의한다.5,6,7장은사회적문헌에서경제적·정치적가르침을발전시키며,어떻게그것들이서로일치하는지집중한다.1부와2부모두오랜시간에걸쳐가톨릭사회적가르침에서발생한중요한역사적발전에대해탐색한다.
