지리사상사 강의노트 : 지리교육의 이해를 위한 - 한울아카데미 755

지리사상사 강의노트 : 지리교육의 이해를 위한 - 한울아카데미 755

$20.50
Description
지리학의 거장들이 들려주는 지리사상사
“근대 지리학의 성립부터 현대 지리학에 이르기까지의 지리사상 변천사”
지리사상사를 배우는 목적은 지리란 무엇인가라는 질문에 대한 과거의 거장들의 견해를 이해하는 것이다. 즉 지리학의 연구대상과 연구방법을 지리학의 고전을 통해서 접근하는 것이다. 따라서 이 책은 누가 어떤 책을 썼다는 것을 알려주기보다는 지리학에 대한 거장들의 견해를 포착해 내고자 한다. 하나의 사실이 어떤 의미를 지니느냐에 대해 해석함으로써 그 의미를 시대적 맥락 속에서 인식할 수 있도록 하는 것이 중요하다고 믿기 때문이다.

이 책은 지리사상사를 추상적인 이론이 아니라 구체적 맥락 속에서 설명하고자 시도한 교재이다. 또한 학부 학생들의 교재로 집필되었기 때문에 이 분야에 대한 거부감을 줄이고 친근감을 주고자 노력하였다. 가능한 한 구어체로 표현하고자 시도하였으며, 특히 인용과 주석을 생략하였다. 대신에 일화와 에피소드를 곁들여 흥미롭게 구성하고자 노력하였다.
저자

권정화

저자:권정화
1964년생
1982년서울대학교지리교육과입학
1997년서울대학교대학원박사학위취득
2000년경북대학교지리교육과전임강사
현재경북대학교지리교육과조교수
주요논문으로?최남선의초기저술에서나타나는지리적관심:개화기육당의문화운동과명치지문학의영향?(1990),?미로속의사회-공간이론과대중문화연구의유혹?(1995),?지역인식논리와지역지리교육의내용구성에관한연구?(1997)등이있음

목차

서장지리사상사의문제의식

제1부근대지리학의여명기

제1장국가주의교육사조와근대지리학의성립
제2장근세유럽의영토분쟁과순수지리학운동
제3장낭만주의와신(新)지리학의기원(1)
제4장낭만주의와신(新)지리학의기원(2)

제2부진화론과근대지리학의성립

제5장진화론과사회현상의생물학
제6장환경론과신(新)지리학의출범
제7장후발국콤플렉스와지정학의호전성
제8장라첼의파장(1):프랑스의비달학파전통
제9장진화론과도시연구,그리고아나키즘
제10장환경결정론의계보와논쟁의결말
제11장라첼의파장(2):매킨더와영국지리학

제3부지리학의학문적정립을위한모색

제12장독일의방법론논쟁:지형학에서지역지리학으로
제13장지역지리의철학적정당화
제14장독일의형태학전통
제15장사우어와버클리학파의역사지리학
제16장하트션의기능주의적헤트너해석

간주곡고대그리스에서근세까지

제4부현대지리학과그가능성

제17장쉐퍼와혁명전야의미국지리학계
제18장계량혁명과지리학의현대화
제19장사회물리학과공간조직론
제20장철학과예술로서의지리학
제21장공간과장소:과학과휴머니즘의긴장
제22장급진주의지리학의태동
제23장하비와맑스주의지리학
제24장매시와지역의비판적사회과학
제25장사회-공간이론을향하여

종장글을맺으며

출판사 서평

제1부근대지리학의여명기

근대지리교육은19세기후반독일에서부터본격적으로시작되어그후서구여러나라들로보급되었다.그렇다면왜지리를가르치려고하였을까?우리는흔히근대지리교육은유럽제국주의의일환으로식민지에대한사실적정보를제공하는데에서시작되었다고믿는다.그러나사실은독일민족주의의전개과정에서그해답을찾아야한다.프로이센이독일통일을완수한후,국토애를통한민족적,국가적일체성을고취하고자지리교육을도입하였다.
낭만주의는데카르트의기계론적세계관에반대하여자연을살아있는통일체로보고,지구는분리될수없는유기적통일체로서지구상의모든부분은서로상호의존적이라는인식에근거하여지리학의새로운이념을제시하였다.

제2부진화론과근대지리학의성립

근대지리학이고대지리학과구별되는가장독특한특징이바로생물학을통하여인문지리학과자연지리학간의매개개념을마련하였다는점이다.여기서생물학이론이란바로다윈의진화론으로서,근대지리학은인간도생물로간주하여인간활동을환경에적응한결과로서파악하고자하였다.
환경결정론의영향은라첼이래정치지리적사고의발전으로전개되어왔으며,이는서구열강의식민지쟁탈경쟁,그리고1,2차세계대전등의사회적맥락과관련이깊다.스웨덴의첼렌은일찍이라첼의정치지리학을받아들여지정학을창시하였고,당시영국지리학계의선구자였던매킨더역시정치지리학의주요이론을발전시켰다.

제3부지리학의학문적정립을위한모색

근대독일의지리학방법론논쟁에서선도적역할을한인물이바로헤트너로서,그는독일학계의헤게모니를장악하였다.헤트너는라첼의환경론이지배하던독일학계의상황을비판하고,지역론으로의방향전환을주도하였다.그는환경론에입각하면지리학은고유한연구대상이있는것이아니라,인간과환경의관계를연구하는학문이되는데,이러한논리를근거로해서는지리학은독자적인학문으로성립할수없다고주장하였다.
쉴뤼터는헤트너의견해를반박하면서경관론을제창하고나섰다.쉴뤼터는당시독일촌락사회사연구에큰영향을미쳤으며,식생을중심으로한형태학적변천과정을추적하였다.그로부터시작하여지형,취락,식생은독일지리학의3대분야로서,form(형태)와기능,이두가지를관련지어연구하는것이독일지리학의전통이되어왔다.
미국에서는하트션이헤트너의견해를도입하여지역연구의논리를정립하였다.하트션은지역을구성하는부분들의의미는지역이라는전체에어떻게기여하고있는가를기능주의적으로탐구하고자하였다.

제4부현대지리학과그가능성

2차대전이후미국에서는지역지리위주이던학계의경향에대해비판의소리가나오기시작하였다.지역중심의연구가실용적이지못하다는데많은이들이공감하였다.따라서지리학자들은지역지리보다는계통지리연구를지지하게되었다.당시유럽과달리미국은지질학이번창하고있었고,이로인해자연지리학은상대적으로위축되고,인문지리학이주류를형성하게되었다.
1950년대후반부터시작된계량혁명의거센열풍은도시·경제지리를지리학의중심부로끌어올렸지만,역사·문화지리학은거의무풍지대로서남아있었다.그들은논리실증주의를비판하지도환호하지도않았다.그러나낙후되었다는위기감이이들로하여금재래의전통적인경험주의에서벗어나새로운접근방식을모색하도록자극하였다.
1960년대중반에사회를급진적으로변혁하고자하는시도가등장하였다.이러한급진주의지리학은미국에서1960년대중반에출현하기시작했는데이는지리학뿐만아니라사회과학전반의분위기였고,미국사회전반의분위기이었다.