역사와 함께 읽는 민주주의 (우리나라 민주 공화국은 어떻게 발전해 왔을까? | 2020년 세종도서 교양부문)

역사와 함께 읽는 민주주의 (우리나라 민주 공화국은 어떻게 발전해 왔을까? | 2020년 세종도서 교양부문)

$19.50
Description
“민주시민교육”에 맞춘 민주주의 책 발간!
대한민국의 민주주의 역사를 살피며,
민주 사회·민주 시민으로 나아가야 할 방향 제시
교육부 민주시민교육 자문위원으로 활동하고 꾸준히 민주시민교육 강의를 하고 있는 박상준 교수(전주교육대)가 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 학생과 교사, 일반 시민을 위한 민주주의 책을 펴냈다.
최근 교육계에서는 사회 갈등을 풀고 미래 사회 통합을 이루어내는 해법으로 ‘민주시민교육’의 중요성을 확인하면서 2018년 교육부가 민주시민교육과를 설치하고 각 시·도 교육청에서 교육 및 프로그램을 운영·지원해 오고 있으나, 참고할 만한 적당한 자료가 없어 어려움이 있었다.
2018부터 현장에서 활동한 저자는 그 필요를 확인하고, 학생과 학부모, 교사, 교육 현장에 맞는, 우리나라 민주주의에 대한 이해를 담은 ?역사와 함께 읽는 민주주의?를 집필, 출간했다. 이 책은 기존의 서양의 이론과 민주주의 발전사를 살피던 것에서 벗어나, 우리가 쉽게 혼동하는 민주주의의 개념과 우리나라의 민주주의 발전의 역사, 민주주의가 나아가야 할 방향 등을 각종 사례와 통계 및 역사 자료, 법적 근거를 들어 쉽게 소개하고 있다.
간단한 질문으로 시작하여 궁금증을 해결하는 방식으로 구성된 이 책은 우리나라의 민주주의를 정확하게 이해하고 민주 시민이 갖추어야 할 소양을 알아가는 데 좋은 첫걸음이 될 것이다.
저자

박상준

전주교육대학교사회교육과교수다.서울대학교대학원에서손봉호교수로부터사회철학과시민교육을배웠고,「행위성향중심의시민교육」으로박사학위를받았다.교육부의민주시민교육자문위원,법무부의헌법교육강화추진단위원,전라북도교육청의인성교육진흥위원회위원등으로활동했다.현재교육부의교육과정심의회위원을맡고있다.저서로?민주시민교육핸드북?(공저),?중학교사회1,2?(공저),?사회과교육의이해?,?사회과교재연구및교수법?,?거꾸로교실을넘어거꾸로학습으로?등이있다.교육부의교원양성대학시민교육역량강화사업에참여하면서민주주의와민주시민교육을학교현장에적용하는방안에대해연구하고,교육청의민주시민교육연수에서강의하고있다.

목차

01장ㆍ민주주의와우리삶의관계
1.민주주의가밥먹여줄까?/2.민주주의가사람답게살게해줄까?/3.민주주의가나와무슨관계가있을까?

02장ㆍ민주주의의의미와분류기준
1.민주주의란무엇일까?/2.민주주의와다른정치체제는어떻게다를까?

03장ㆍ민주정치와공화정치의차이
1.민주정치에서는누가어떻게지배할까?/2.공화정치에서는누가어떻게지배할까?/3.민주정치와공화정치는어떻게다를까?

04장ㆍ민주주의의실시방식
1.시민에는누가포함될까?/2.시민은어떤방식으로지배할까?/3.시민의지배는어느영역까지확장될까?

05장ㆍ민주주의와시민의성장
1.어떻게백성에서시민으로성장했을까?/2.민주국가에서모든사람이정치에참여할수있을까?

06장ㆍ민주주의의기준과발전정도
1.진짜와가짜민주주의를구별하는기준은무엇일까?/2.민주주의가발전했는지어떻게알수있을까?/3.세계여러나라의민주주의는얼마나발전했을까?

07장ㆍ민주주의의원리와다수결규칙
1.다수결이민주주의의기본원리일까?/2.다수결은과반수찬성으로결정하는것일까?/3.다수결에는어떤문제가있을까?

08장ㆍ대의민주주의와선거,돈
1.선거는정말민주주의를위해만들어졌을까?/2.선거는모든사람의평등에기초하고있을까?/3.선거가모든시민의의사를공정하게반영할까?/4.돈이없어도선거와지배에참여할수있을까?/5.왜투표해야할까?

09장ㆍ민주주의와미디어,자본
1.민주주의에서미디어는어떤역할을할까?/2.뉴스는‘누구의돈’으로만들어질까?/3.미디어는민주주의를위태롭게할까?

10장ㆍ우리나라의민주공화국도입
1.민주공화국이란무엇일까?/2.우리나라는왜민주공화국일까?/3.민주공화국은광복후서구사회에서전해진것일까?

11장ㆍ우리나라민주공화국의발전과정:조선왕정,대한제국에서대한민국으로
1.조선중기:중국의공화정이소개되다/2.조선후기:서양의공화정이소개되고민주정과혼용되다/3.독립운동시기:1919년임시정부에서민주공화제를채택하다/4.광복과정부수립시기:남한에서민주공화국정부가수립되다/5.독재시기:민주공화국이왜곡되고변질되다/6.6월민주화운동이후:민주공화국이정착되고발전하다

12장ㆍ우리나라시민의성장과민주주의발전
1.우리나라에서시민은어떻게성장했을까?/2.우리나라의민주주의는어느정도발전했을까?

13장ㆍ대한민국건국절논란
1.누가왜건국절을주장할까?/2.건국절을주장하는근거는무엇일까?/3.대한민국이1919년에건국된근거는무엇일까?/4.건국절을꼭만들어야할까?

14장ㆍ민주주의의미래와나아갈방향
1.4차산업혁명으로미래사회는어떻게변할까?/2.미래에민주주의가나아가야할방향은무엇일까?

부록1.우리나라민주주의의역사
부록2.우리나라선거의역사

출판사 서평

‘선거는민주주의꽃?’,‘다수결은민주주의의원리?’
민주공화국100년의역사에서,우리는과연민주주의를제대로알고있을까?

민주공화국으로서대한민국이세워진지100년이넘었다.지난한세기동안에우리나라는조선왕조와대한제국,일제식민지배와항일독립운동,광복과정부수립,6·25전쟁,장기간독재,민주화운동,촛불집회와대통령탄핵등많은사건과어려움을겪었다.이런복잡하고혼란스러운정치적상황과역사속에서사람들은시민으로성장했고,1987년의6월민주화운동,최근에는촛불혁명을거치며대한민국의민주주의는더욱단단하게뿌리는내리는느낌이다.
하지만과연우리는민주주의를제대로알고실천한다말할수있을까?젊은세대의정치참여는줄어들었고,자유와평등,인권,관용,다양성을존중하는민주주의사회에서,학교폭력과혐오·차별이증가하고있다.제도는갖추어지고있지만,그안에서살아가는우리는아직민주시민으로바르게성장하고있지못하는듯하다.
이책의저자는대학원에서부터사회철학과시민교육을공부한전문가로,최근에는교육부의민주시민교육자문위원으로활동했으며,교원양성대학시민교육역량강화사업에참여하고있다.저자는교육현장에서느꼈던필요를선별해,일반시민들이민주주의에대해오해하는부분과,민주주의와일상생활의연계를책에서소개한다.기존책들이서양중심의학문적연구에머물러있다면,이책은특별히우리나라민주주의에초점을맞춘다.세계민주주의의역사와함께,우리나라민주주의의발전과정,4차산업혁명이후민주주의가나아가야할방향그리고우리가갖추어야할성숙한민주시민의자세등을여러통계자료와사례,역사자료,법적근거를들어풍성하게살피는것이,이책이가진큰장점이다.단지민주주의가무엇인지알고싶은독자는물론,우리나라의민주주의역사,민주시민에대해자세히알기를원하는독자모두에게추천할만한책이다.

[이책의내용]

우리는민주주의국가에서태어나살고또초등학교때부터이에대해여러차례배우기때문에,민주주의에대해잘알고있다고생각한다.그러나‘선거가민주주의의꽃(핵심)이다’,‘다수결이민주주주의원리다’처럼민주주의에대해잘못이해하는부분이많다.또한2016년촛불집회에서수없이외쳤기때문에,헌법제1조에서정한민주공화국이무엇인지잘알고있다고믿는다.민주공화국은민주주의국가와같은것이고,민주공화국은1945년광복이후미군이우리나라에처음도입한것이라고잘못알고있는사람들이많다.
하지만선거는일반시민이지배에참여하는민주주의를위해만들어진제도가아니고,다수결은민주주의의기본원리가아니라의사결정의규칙일뿐이다.그리고민주공화국은민주주의와다르고,미국이나서구사회가전파한것이아니라독립운동시기우리나라의정치적·역사적상황에서고유하게발전해온국가형태다.
주권자로서시민이주권을행사하고정치의주체로살아가기위해서는민주주의에숨겨진것들을제대로파악하고,우리나라에서민주공화국이어떻게발전해왔는지를정확하게이해하는것이필요하다.
이책은우선민주주의가무엇이고다른정치체제와어떻게다른지쉽게풀어설명하고,선거,다수결원리등이정말민주주의를위해만들어진것인지,민주주의와돈,선거,미디어,기술등이어떤관계에있는지를여러가지통계자료와사례에기초해쉽게제시하고있다.그다음대한민국이언제건국되었는지,우리헌법은왜민주공화국을채택했는지,민주공화국이우리나라에서어떻게형성되고발전해왔는지에대해역사적자료와법적근거를찾아쉽게설명하고있다.민주주의의개념,대한민국의민주공화국,그주체인민주시민에대해알아가는데이책은좋은길잡이가된다.