도서관, 박물관, 기록관의 연계·협력 (라키비움과 지식기반 만들기 | 양장본 Hardcover)

도서관, 박물관, 기록관의 연계·협력 (라키비움과 지식기반 만들기 | 양장본 Hardcover)

$43.83
Description
‘지식의 구조화’를 위하여

지식은 구조화를 거쳐 자원으로 거듭난다.
도서관, 박물관, 기록관은 역사적 또는 문화적 자료를 수집, 보존, 공개, 활용하는 점에서 많은 공통점이 있음에도, 여러 측면에서 단절되어 있었다. 하지만 디지털 시대가 열리며 새로운 지식과 문화가 형성되고, 그 흐름 속에서 이들에게 새로운 역할이 요구되고 있다. 정보의 처리 및 축적능력의 확대로 방대하고 복잡 다양해진 정보 중에서 개인정보와 같은 보호할 정보와 공공이익을 위해 공개할 정보를 관리에는 고도의 능력과 식견이 필요하다.
이 책은 일본과 여러 나라의 도서관, 박물관, 가록관의 현황과 제도를 비롯하여 고구려 고분벽화 기록의 재정리 등 다양한 실제 예시를 들어가며 기록관과 도서관, 박물관의 유기적인 연계와 협력의 실례와 실무, 그 효용성과 잠재성을 설명한다. 또한 앞으로의 비전과 그를 위한 인재양성과 교육에 대해서도 논한다. 도서관, 박물관, 기록관 관계자 외에도 역사, 기록, 전시 등에 관심 있는 독자에게도 권할 만한 책이다.
저자

이시카와데쓰야

(현)쓰쿠바대학명예교수
(전)도쿄대학사료편찬소특임교수
주요저서:『歴史知識学ことはじめ』(共編,勉誠出版,2009),「「歴史知識学」の特集」(『人工知能学会誌』25(1)(共編,2010))

목차

들어가며

서장도서관,박물관,기록관:공통기반과차이
1.도서관,박물관,기록관이란무엇인가
2.일본에서의제도적위상
3.도서관,박물관,기록관의자료관리
4.전문직원문제
5.MLA연계에대하여
6.신공공경영과디지털아카이브
7.문화행정의추진방향

제1부MLA란무엇인가

1장도서관은무엇을지키려고해왔는가
1.자료의취급과문헌정보학
2.서양의도서관:독일을중심으로
3.일본의도서관현황
4.전문직원의양성
5.지식정보관리의과제

2장대학박물관:박물관공학과복합교육프로그램
1.대학박물관(UniversityMuseum,UM)
2.박물관공학(MuseumTechnology,MT)
3.박물재(博物財)
4.실험전시
5.모바일뮤지엄(Mobilemusuem,MM)
6.복합교육프로그램
7.‘인터미디어테크(Intermediatheque,IMT)’
8.통합적역량강화를위하여

3장기록관과역사자료의활용:운영자관점과이용자관점에서
1.수집및선별과가이드라인
2.보존및정리에서공개및활용으로
3.지식창성(知識創成)기반으로서의기록관
4.역사자료의검색과접근에관하여
5.목록표준에대해:ISAD(G)를재고하다
6.기록관데이터시스템과지식

제2부MLA연계를생각하다

4장고구려고분벽화의모사자료
1.세키노다다시자료와벽화모사도
2.고구려와벽화고분
3.벽화모사의공개와전시
4.쌍영총벽화모사의3D복원
5.모사의새로운자원화

5장디지털아카이브에서지식복합체로:세가지기반으로보는디지털아카이브의현재와미래
1.디지털아카이브의현황과가능성
2.디지털아카이브의구축
3.문화자원통합디지털아카이브
4.디지털아카이브의과제와전망

6장학술활동지원을위한지식의구조화
1.‘지식의구조화’의필요성
2.도서관,박물관,미술관,기록관의현황:도서관사례를중심으로
3.‘사료편찬소’의목적
4.‘역사지식학’창성(創成)연구에서본‘지식의구조화’필요성
5.‘지식의구조화’를위한도서관,박물관,미술관,기록관의역할
6.심포지엄의역할

7장문화자원학입장에서의제언
1.통합이갖는권력
2.모사하는경험에대한주목
3.손을통한복제와눈을통한복제
4.관계의설정
5.인터페이스공간설계
6.자원이라는사상
7.구조화의난점
8.자원화한다는것

제3부과제와제언:MLA의공통기반구축

1.일본의현황과과제
2.자료정보의통합관리
3.인재양성현황:도쿄대학사례를중심으로
4.제언:‘지식의구조화’를위한인재육성체계

옮긴이후기

출판사 서평

□라키비움이란무엇인가?
2008년텍사스대학의메건윈젯교수가라이브러리,아카이브,뮤지엄을합친‘라키비움’이라는용어를처음사용했다.라키비움은이책에등장하는MLA(Museum,Library,Archives)에상응하는용어로다양한매체의정보자원을집약적으로사용하여종합적으로서비스하는기관을지칭한다.하지만우리나라에서는장소나시설을뜻하는복합문화기관으로서의개념으로더많이사용되고있는듯하다.다른기능을가진시설을단순히같은곳,같은건물에물리적으로위치시킨다고융·복합화가완성되는것은아니다.각시설이가진인력과서비스를유기적으로연결하여통합적으로운영할때융·복합또는통합의진정한의미가있는것이다.

□디지털시대가요구하는도서관,박물관,기록관의새로운모습
인쇄자료나기록물,유형·무형의박물,유물등다양한지식정보자원의디지털화추세에따라도서관,박물관,기록관간의특색과경계가모호해지고있다.지금까지이러한기관은도서,사물,미술품,문서를‘자료’로수집하고조직화하여공개이용의기회를제공해왔다.그러나최근디지털정보가공통의‘자료’로취급되기시작했으며,네트워크를통해혹은지식데이터베이스로서동일한지식기반속에서인식되고있다.

□지식의구조화와지식자원으로서의재탄생
2004년캐나다는국가차원의도서관과기록관을통합했고,국제도서관협회연맹등국제기구에서도도서관,박물관,기록관의통합또는협력을논의하기시작한지오래다.상호관련성이높은자료가각지의‘기관’에분산소장된경우,자료의소장위치를한곳에모으는것은쉽지않으나,각‘기관’에서구축한디지털아카이브의연계를통해관련자료에통합적으로접근하는것은가능하다.또한도서관이취급하는문헌자료,박물관이취급하는사물로서의자료,필름아카이브등이취급하는영상자료는형태와보존방법에큰차이가있지만,디지털문화자료로서통합아카이브구축을구상할수있다.디지털기술은지금까지독자적으로운영되어온여러‘기관’을하나로묶고연계시키는큰잠재력을지니고있다.

□연계와협력을위하여
이책은이러한잠재력을구현시켜구체적인연계를위한출발점으로삼는것을목표로한다.구성은총론인서장에이어크게세부분으로이뤄져있다.제1부에서는도서관,박물관,기록관의현장을역사적으로개관하고MLA연계를위해각‘기관’의과제를규명했다.제2부에서는역사학,정보학,문헌정보학,문화자원학등서로다른분야에서역사자료의디지털화와MLA연계에관한구체적인사례를소개했다.제3부에서는제1부와제2부의연구를기반으로MLA연계를위한과제를제언했다.