학교의 미래, 이룰 수 없는 꿈? : 돈이 목적이 아닌 행복한 삶을 위한 교육이 바꿀 미래 학교

수전엥겔

(SusanEngel)
수전엥겔은현재윌리엄스대학(WilliamsCollege)심리학과의원로강사(seniorlecturer)이며윌리엄스대학의교육(teaching)프로그램창립자이다.그녀는지금도윌리엄스대학에서고디노(Gaudino)학자로활동하면서학생들이익숙한것이상의경험을할수있는기회를창출하고촉진하는역할을하고있다.엥겔의교육경력은3세어린이부터대학생까지모두를가르치는것이었다.학자로서연구관심사는호기심,어린이이야기,놀이,그리고좀더일반적으로교육과학습이다.그녀는현재어린이들의아이디어발전이일어나는과정을살펴보는연구를하고있다.엥겔의학술적인작업은CognitiveDevelopment,HarvardEducationalReview,AmericanEducationResearchJournal등저명학술지에게재되었다.가장최근에출간한TheIntellectualLivesofChildren(한국어제목:아이의생각은어떻게만들어지는가?)를포함하여여러권의단독저서가있고2016년에출간한ASchoolofOurOwn:TheStoryoftheFirstStudent-RunHighSchool은그녀의아들샘(Sam)과공동저작이다.엥겔은교육에대한생각을≪뉴욕타임스(TheNewYorkTimes)≫,≪더네이션(TheNation)≫,≪더애틀랜틱먼슬리(TheAtlanticMonthly)≫,≪살롱(Salon)≫,≪더허핑턴포스트(TheHuffingtonPost)≫,≪더보스턴글로브(TheBostonGlobe)≫등에기고하였으며뉴욕주에서실험적인학교하나를창립한사람중한명이고18년간그곳의교육자문을맡았다.

들어가는말

1돈을따라가는길

2어떻게돈이교육을망가뜨리나
SLANT의힘│당신은택시운전사로행복할수있나?│진짜읽기와가짜읽기│이것을나중에어떻게써먹지?│돈의숨겨진비용(해악)│행위수행의통제는누구의몫인가│우리가놓치고있는두개의R│황금항아리는뭘까?

3부자에게나빈자에게나돈이있다는건좋은일이다
돈은중요하다│행복과돈

4학교를풍요롭게하는법,행복
쾌락과행복│열중│목적│호기심│사려깊은마음│숙달│새로운것을스스로학습하는법│내가다른사람을위한것이아니라면,과연나는무엇인가?│읽기

5행복한학교를위한청사진
핵심목표│이목표를달성하기위한조건

6무엇을측정해야할까
개는새로운꼬리가필요하다│측정에대한구상│필수능력과성향측정

후기

주
옮긴이의글

아이들이학교로부터진정으로얻기를바라는것은무엇일까?

이책은우리아이들이학교로부터진정으로얻기를바라는것에관한것이다.비록그것이분명하고오래된주제처럼보이겠지만,대체로사람들이실제로는그문제를신중하게생각하지않는다.우리중많은사람이교육의목표에대해혼란스러워하고,조금만더깊은대화를나누면우리사이에커다란차이가있다는것이명백해진다.어떤날은아이들에게원하는것은오로지배우는것을좋아했으면한다고하고다른날은아이가수학에서뒤처져심란하다고한다.대개부모들은그저아이들이문제없이하루를마무리하기를원한다.아이들이초등학교를마치면서의미있는교육의목적은훨씬더편협한,특히돈을중심으로한협소한생각에밀려난다.

교육의주된목적이,사람들이돈을벌수있도록해주는것이어야할까?
교육은돈보다더깊고고결한것을목표로해야하지않을까?

돈의추구가우리의교육실천을이끌도록용인하면서우리는모두를잘못교육해왔다.우리는사회적약자인아이들이일자리를얻게하는능력을가르치는것에지나치게몰두했다.그러다보니만족스러운삶에이르게할수있는학식있는사람들과함께하는즐거움,일을의미있게하는방법또는함께하는사람들로부터힘을얻는방법을가르쳐주지못했다.중산층과특권층의아이들이학교교육의모든단계를부를획득하는것이목적인미래의성공을위한플랫폼으로서거치도록등떠밀린다면그런교육이나쁜교육인것과다를바없다.이책에서제안한것중많은부분이이미일어나고있는일이다.일부에서제안하는것처럼교육을전면적으로재창조할필요는없다.교육은돈보다더깊고고결한것을목표로해야한다.그렇게하는사이에교사와아이들모두를힘들게하는많은파괴적인기능이불필요하게될것이다.

행복이교육의목표일수있다

학교에서일어나는일들은아이들이사색적이고,충만하고,의미있는삶을살아가도록해야하고그럴수있다.아이들이매일실행하고,말하고,느끼고,생각하고그리고시도하는것은노동자로성장하도록훈련시키는게아니라행복하게살아가도록준비하는것이어야한다.더나은목표를찾아내서더깊은수준에서그목표를충족해주면학교는더의미있는곳,그리고당연히그곳은아이뿐만아니라어른도더즐거운곳이될것이다.행복은불결한것도금상첨화도아니다.행복이무지개끝에있는황금항아리가되어야한다.다름아닌행복이교육의목표일수있다.모든아이가안전하고합리적인인력이배치된학교를다닐수있도록하는것은정부와정책입안자의몫이다.아이가사려깊고,참여하고,다른사람들과연결될수있도록교육하는것은교육자의몫이며,이를통해아이들이졸업할때보유할만한가치가있는황금항아리를손에넣을수있도록도와야한다.이책이길잡이가되어줄것이다.