다를수록 좋다 (나다움에서 창의성이 나오는 이유)

다를수록 좋다 (나다움에서 창의성이 나오는 이유)

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Description
“다음 세대에 전하고 싶은 한 가지는 무엇입니까?”
다음 세대가 묻다
“창의성은 어디에서 오나요?”

김명철이 답하다
“가장 개성적인 것이 가장 창의적입니다. 다른 것에 길이 있습니다.
다양성에서 새로운 생각이 나옵니다. 파랑새를 좇지 마세요. 내 안에 있습니다.”

각계 명사에게 ‘다음 세대에 꼭 전하고 싶은 한 가지’가 무엇인지 묻고 그 답을 담는 인문교양 시리즈 ‘아우름’의 마흔네 번째 주제는 ‘창의성은 어디서 오는가’이다. 4차 산업혁명 시대에 인간이 가진 가장 중요한 자산은 창조적 능력이라고 한다. 하지만 창조적 능력이 무엇인가에 대해 여러 가지 잘못된 믿음이 사람들을 혼란스럽게 하고 있다. 서울대 심리학과 김명철 박사는 다양한 분야에서 최고의 창조성을 보여준 사람들의 사례를 연구하여 인간의 창조적 능력이 최대한 발휘될 수 있는 세 가지 핵심 요소를 발견했다. 개성, 훈련, 협동. 창조적인 사람들에게서 공통적으로 나타나는 특별한 성격이 따로 있을까? 아니다. 창조적 능력과 성격 사이에는 단 하나의 상관관계만이 존재한다. 저마다 다른 성격과 경험이 개성으로 작용해 창조적 능력의 원천이 된다는 것. 창조적인 사람이 되기 위해서는 자신의 성격을 ‘바람직한 성격’의 틀에 맞춰 가는 대신, 각자의 분야에서 어떻게 스스로 개성을 발휘할지 고민할 필요가 있다.

한국 사회는 어릴 때부터 성공만 강요받다 보니 실패를 감수하지 않는다. 한 번의 실패도 두려워하니 시도하지 않는다. 이런 환경에서 개성은 사라지고 새로운 생각은 움트기 쉽지 않다. 나다움, 개성적인 것에서 창의성이 나온다. 개성은 저마다의 성격과 경험을 살려 창조의 원천으로 삼는 방법이고, 훈련은 창조를 위한 지식, 노하우, 마음가짐을 얻는 방법이고, 협동은 협력을 통해 창조적 공동체를 이루는 방법이다. 다음 세대에게 가장 필요하고 가치 있는 미래 자산은 창조적 능력이다. 심리학을 토대로 인간의 창조성을 연구해온 저자는 다양한 사람들이 자신의 역량을 어떻게 발휘했고 어떻게 최고의 시너지를 창출했는지 살펴봄으로써 미래의 직업을 바라보는 새로운 관점을 제시한다. 나만의 개성을 살려 창조적 공동체의 일원이 되는 방법을 알아본다.
저자

김명철

여행을좋아하고성격에꽂힌심리학자.
서울대학교에서심리학을전공하고동대학원에서성격심리학으로석사·박사학위를받았다.대학에서강의할때는‘웃기는심리학자’로불릴정도로유머와재치가넘친다.성격심리학,사회심리학관점에서창의성이어떻게발현되는지관심이많다.개성과성격을소중히여기며,창의성의원천으로주목한다.세상에나쁜성격은없다고생각하는심리학자이다.또한지식과사회와인간이융합되어만들어지는인류문명의창조적진화에관심을두고있다.
아시아를두루여행하며심리학과여행을결합한《여행의심리학》을썼고,빅히스토리《과학과기술은어떻게발전해왔을까?》를집필했다.옮긴책으로《성격심리학》(공역),《정서심리학》(공역)이있다.

목차

여는글노래하던새들도지금은사라지고

1장.나다움에길이있다
같지않다는공통점
셜록홈즈생각법과제프베조스생각법
타이어회사와가이드북
물과불이만날때

2장.개성은우리안에있다
자리를양보하지않는용기
13인의아해
아는길도물어가라
이해해야사랑할수있다.사랑해야도울수있다
브로콜리의미학
함께할수록빛난다

3장.길을아는것과걷는것은다르다
새로운생각의재료밈
백설공주만들기
스승의산을오르고오르며
보드게임은지능검사가아니다
모차르트의반전있는삶

4장.같이할때불꽃이일어난다
왜혁신가는떼지어나타날까?
서로다른것이만날때
셰익스피어와스티브잡스
강대원을기억해야하는이유

5장.마음이안전해야생각이나온다
우리들의동료가돼라
먼저다가가말걸기
남들이안하는일을하니까당연히실패하지
서로듣기좋은이야기를하다보면

닫는글심리학의아버지는끈기없는사람이었다

출판사 서평

서울대심리학과김명철성격심리학자의창의성이야기
“창의성은이미우리안에있다”

10년,20년후,지금사람이하는일중상당분야는존재하지않을지모른다.직업선호도조사에서상위에랭크되는직업군중대다수는인간보다AI가더뛰어난역량을발휘할것이다.그렇다면AI는할수없고인간은할수있는일은무엇일까?바로창조적능력이필요한일,조금더구체적으로말하면창조적공동체가만드는일들이다.

자신만의개성을제대로발휘하기위해서는훈련이필요하다.창조적작업에필요한지식을습득하고정보를다룰수있으며규범을익히는과정.그것은공부하는방법이자배운내용을현실에적용하는노하우를체화하는과정이다.또한스승과멘토로부터창조적목적의식과윤리규범을물려받아개성을더욱살찌운다.그렇게훈련된사람은협동을통해창조적공동체의일원으로기여한다.

저자는‘같지않다는공통점’에주목하며다음이야기를전해준다.“심리학자들은수많은창조적인물이나열된목록을보며“이렇게다양한방식으로인류에공헌한인물들이보이는공통점이무엇일까?”라고질문하곤합니다.만약공통점이하나라도보이면그게바로창조의핵심자질이자능력이고문화적진화의열쇠라는것이지요.이질문에매몰되어우리는많은세월을허송으로보내기도했습니다.이거다저거다말은많았지만결국모든창조적인물을꿰뚫는능력,사고방식,자질,성장배경,성격따위는찾을수가없었거든요.사실우리가주목할부분은다양한사람들이보이는공통점이무엇인지가아니라창조적인물들이보이는다양성자체입니다.”

이책은창조적인사람이되고싶어하는다음세대에게성격심리학에대한이해를바탕으로나다움을끌어내는방법을알려준다.