교양교육학개론

임광명

건국대학교(교육학학사)
서울대학교(교육학석사)
서울대학교(교육학박사)
호서대,남서울대강사
한세대교육대학원행정학전공주임교수
한세대평가준비위원회위원
현,한세대학교초빙교수

저서
평생교육개론(공저)

제1장교육이란무엇인가
1.교육의개념과본질11
1)교육의개념/11
가)‘교육’의어원과관점/11
나)교육의특성/13
2)교육의본질/17
3)교육의역할과기능/19
가)자아실현/19
나)문화유산의전승기능/22
다)사회개혁의기능/24
2.인간이해와교육26
1)교육가능성/26
가)인간의잠재능력(가소성)/26
나)인간의성장력/31
2)교육의한계/32
가)유전/32
나)환경/34
다)유전과환경의관계/35
3.교육의구성요소36
1)학습자/36
2)교사/37
3)시설과도구/38
4)교육의행정과재정/39
5)교육이념과주도자(主導者)/40
6)교육의목표/41
7)교육의내용/41
8)교육의방법/42
9)교육의평가/43
10)종합과학으로서의교육학/45

제2장교육의형태
1.정규교육과비정규교육48
2.평생교육49
1)평생교육의발전/50
가)평생교육의태동/50
나)한국의평생교육수용/51
2)평생교육의발전배경/51
가)평생교육발전의교육외적요인/52
나)평생교육발전의교육내적요인/54
3)평생교육의의미/56
4)평생교육의특징과필요성/57
가)평생교육의특징/57
나)평생교육의필요성/59
3.가정교육66
1)가정교육의중요성/66
2)가정교육의특징/68
3)가정환경과교육/70
4)부모의양육태도와성격형성/70
가)민주적인양육태도/72
나)과보호적(過保護的)양육태도/73
다)방임적(放任的)양육태도/73
라)전제적(專制的)양육태도/74
5)가정의변화와교육기능/75
4.학교교육77
1)몬로의교육발달과정/77
2)평생교육과학교/78
5.사회교육79
1)사회교육의정의/79
2)사회교육의특징/81
3)사회교육과유사한용어들/85
4)사회교육의형태/88

제3장교육의심리학적기초
1.심리학에서본인간이해95
1)인간의본성/96
2)인간의지적특성/101
3)인간의비지적특성/109
2.인간의발달과정131
1)발달의원리/131
2)발달이론/135
3)발달의영역/144
4)인간발달과교육/150
3.학습이이루어지는과정152
1)학습의의미/152
2)학습의조건/153
3)학습이론/154
4)학습에영향을주는요인들/158

제4장교육의사회학적기초
1.문화와교육166
1)문화의의미와교육/166
2)문화의형태와특징/166
2.사회와교육167
3.사회집단과교육172
4.지역사회와교육180
1)지역사회의의미/180
2)지역사회와교육/181

제5장교육의목적
1.교육목적의개념187
1)교육목적의정의/187
2)교육의가치체제/189
가)교육의이념/189
나)교육의목적/190
다)교육목표/190
2.교육목적의설정과진술192
3.변천하는교육의목적195
1)원시시대의교육목적/195
2)고대의교육목적/196
3)중세의교육목적/198
4)근세의교육목적/199
5)근대의교육목적/200
6)현대한국의교육목적/202

제6장교육의방법
1.교수－학습의의미와이론205
1)교수(teaching)의의미/206
2)교수이론/208
가)브루너의발견식수업이론/208
나)블룸의완전학습이론/209
다)가네의목표별수업이론/210
3)학습의의미/212
4)학습이론/214
가)연합이론(자극－반응학습이론)/214
나)인지이론/215
다)인본주의학습이론/217
5)교수와학습의차이점/217
2.교수－학습의원리218
3.교수－학습의방법223
1)교수－학습방법의유형/223
2)교육방법의선정/243
4.수업의과정245
1)수업모형/245
2)수업의진행/248
5.교육공학의교육방법251
1)교육공학의의미와활용/251
가)교육공학의의미/251
나)교육공학의영역/253
다)교육공학의전망/255
2)교수매체의의미및활용/258
가)교수매체의의미/258
나)교수매체의선정및활용/259
3)교육공학의한계/262
6.생활지도와상담263
1)생활지도/264
가)생활지도의개념/264
나)생활지도의발달/265
다)생활지도의필요성/266
라)생활지도의목표/266
마)생활지도의원리/267
바)생활지도의영역/270
사)생활지도의순서/272
2)상담/274
가)상담의개념/275
나)상담의목표/276
다)상담과정과그특징/278
라)상담의종류/286

제7장교육평가
1.교육평가의기초293
1)교육평가의개념/293
2)교육평가의기능/295
3)평가도구의기준/300
2.교육평가의유형305
1)평가기준에따른유형/305
가)임의평가/305
나)상대평가/306
다)절대기준평가/307
2)평가내용에따른유형/311
3)수업단계에따른유형/312
가)진단평가/312
나)형성평가/314
다)총괄평가/315
3.수행평가317
1)학업성적의평가/317
2)정의적영역의평가/320
4.교육평가의절차324