마음의 표정을 읽는 아이들 : 어린이를 위한 감정 표현 동화 - 아이들시리즈

마음의 표정을 읽는 아이들 : 어린이를 위한 감정 표현 동화 - 아이들시리즈

$15.00
Description
초등학생이 알아야 할 거의 모든 마음 단어
학교에서 친구들과 겪게 되는 다양한 상황을 통해
내 기분을 정확히 알고 제대로 감정을 표현하는 법을 배워본다!

★ 화제의 이네의 교실 이네쌤의 마음 언어 수업을 동화로 만나다 ★
★ 초등 교과 연계표 수록 ★
★ 내 기분을 표현하는 36가지 감정 이름 사전 수록 ★
마음 언어 수업으로 유명한 이네쌤이 초등학생이 꼭 알아야 할 감정을 제대로 이해하고 표현하는 방법에 대한 동화를 선보인다. 이 책은 화제의 어린이 도서 《세금 내는 아이들》 《수상한 수학 감옥 아이들》의 〈아이들〉 시리즈 여섯 번째 책으로 자신과 친구의 마음을 알아채고, 감정을 제대로 표현하는 일에 어려움을 겪는 요즘 아이들에게 학교 및 일상생활 속의 에피소드들을 통해서 기분을 제대로 이해하고 표현하는 법을 알려주는 창작 동화이다.
오래 전 둘도 없는 친한 친구 사이였다가 사소한 오해로 멀어지게 된 아린이와 지혜는 시간이 흘러 5학년이 되어 다시 같이 반이 되었다. 심지어 아린이가 좋아했던 남자친구이자 지혜와 멀어지게 된 계기이기도 한 현민이까지 같은 반이 되고, 아린이는 두 사람과 불편하고 어색한 시간을 보내야 하는 것이 부담스럽기만 하다. 이 상황 속에서 아린이는 어떻게 즐겁게 학교생활을 할 수 있을지 고민하고, 지혜와 멀어지게 된 이유를 스스로 돌아보기 시작한다. 그리고 관계를 회복해 나가기 위해 노력하며, 스스로의 감정을 돌아보고 또 친구의 마음까지도 이해하게 되는데…
초등 교과 연계
3학년 도덕 1단원 나와 너, 우리 함께
4학년 도덕 4단원 힘과 마음을 모아서
5학년 도덕 2단원 내 안의 소중한 친구
5학년 도덕 5단원 갈등을 해결하는 지혜
5학년 실과 2단원 식물과 동물
6학년 도덕 1단원 내 삶의 주인은 바로 나

저자

장인혜(이네쌤)

초등학교에서아이들을가르치며아이들에게매년많은것을배운시간이어느덧9년이흘렀습니다.내마음의안녕을스스로가부지런히챙기는것,그것이바로나를알아가고나를사랑할수있는일의첫단추라고생각합니다.그래서매년교실에서아이들이스스로의마음을들여다보고그것을올바르게표현할수있도록돕는마음수업과감정수업을꾸준히하고있습니다.그런시간을통해아이들이내마음을이해하고아낄수있는사람이되어타인의마음도소중하게여길줄알고,서로더불어사는삶의지혜를배워나가는것을보며행복을느낍니다.

목차

작가의말

1장마음에‘씨앗’을품고있는아이들
새학기의설렘이불안으로물들다
그날의오해와부풀어진소문
외톨이가되어버렸어

2장서로의마음안에‘뿌리’를내리다
미워하는마음은왜자꾸커져만갈까?
지는건딱질색이야!
지금내기분은어떤감정일까?
마음에빨간불이켜지다

3장푸르른‘잎’처럼용기를내봐!
마음을읽어주는‘감정빙고’
내감정에이름표를붙여주다
‘두려움극복프로젝트’를시작하다
완벽하지않아도괜찮아!

4장나라는‘꽃’을피우며자라나는기쁨
혼자서는찾을수없는보물의정체
화분에숨겨둔나만의비밀
용기있는고백으로우정을되찾다
진짜이기는방법은즐기는거야!

5장빛나는우정으로‘열매’를맺다
고민상담소에서나누는마음
내마음속에누군가를담는일
우리들의이야기는지금부터시작이야!

출판사 서평

★화제의이네의교실이네쌤의마음언어수업을동화로만나다★
★초등교과연계표수록★
★내기분을표현하는36가지감정이름사전수록★

불편한친구들과어떻게같은반에서지내지?
짝사랑,친구와의트러블,상처주는행동등어린이들이한번쯤은경험하게되는
문제상황속에서싸우지않고지혜롭게해결하는법

아린이와지혜는둘도없이친한친구사이였지만사소한오해로멀어졌다.시간이흘러5학년이된지금다시한반이되어만난두사람.묘한긴장감과어색함이흐른다.심지어현민이까지같은반이라니!현민이는아린이가짝사랑하는남자친구이자지혜와멀어지게된계기이기도하다.아린이는두사람과같은반에서생활해야하는것이부담스럽기만하다.그러다의도치않게친구들에게지혜에대한험담을하게되고그것이점차부풀려져지혜는친구들로부터점점소외되기시작하는데….
한편지혜는아린이를다시만나반갑다.예전처럼친하게지내려노력하지만냉랭한아린이의반응에상처를입게된다.더욱이다른친구들도자신을점점멀리하는것같아자꾸마음이움츠러드는지혜.모두자기탓인것만같아우울해진다.그러다어느날부터자신이곤경에빠질때누군가남몰래돕고있다느끼기시작하고,주변을서성이며응원의메시지를보내주는사람을키다리아저씨로부르기로하는데…

이럴때읽으면좋아요!
□내마음과감정을잘전달하고싶을때
□사과할줄아는용기를가져야할때
□친구의감정을무시하지않고들어야할때
□편견을깨고서로를이해하려는노력을해야할때

이책은아이들이시시각각으로느끼게되는생각과감정에는이유가있고,나쁘고불필요한감정은없다는것을알려준다.반장이된친구를부러워하는과정에서는‘질투’라는감정은무엇이고이감정을나를성장시키는마음으로바꾸려면어떻게하는게좋을지배울수있고,친구와어울리지못해서생기는‘우울’이라는감정을어떻게받아들이고표현할지,또도움은어떻게청해야하는지도알수있게하는식이다.
감정빙고게임을통해감동하다,절망하다.행복하다.슬프다,두렵다등다양하게느끼는감정에이름을붙여보며감정을표현하는법을배우고,감정일기를써보며내마음을돌아보고그당시에느꼈던생각과감정이어떤의미였는지깨닫게된다.또친구의고민에는선플을다는캠페인을통해서로의마음을이해하는법역시배워나가게된다.
5학년2반사이다교실에서펼쳐지는일들은초등학생이라면누구나한번쯤은겪게되는일들이다.다양한상황속에서나는왜기분이좋았고나빴는지,그리고나의마음과감정을표현하려면어떻게해야하는지,친구의마음은어땠을지등을간접적으로경험해보며나와친구를이해하는데많은도움을줄것이다.

*초등교과연계
3학년도덕1단원나와너,우리함께
4학년도덕4단원힘과마음을모아서
5학년도덕2단원내안의소중한친구
5학년도덕5단원갈등을해결하는지혜
5학년실과2단원식물과동물
6학년도덕1단원내삶의주인은바로나

*인증유형:공급자적합성확인