Description
콩나물쌤과 떠나는 신나는 문해력 키우기 여행
문해력이 자라면 독서도, 공부도, 수업도 쉬워지고 재밌어져요!
“나와 비슷한 고민과 문제를 안고 있는 친구의 이야기를 통해 배우는 문해력”
문해력이 자라면 독서도, 공부도, 수업도 쉬워지고 재밌어져요!
“나와 비슷한 고민과 문제를 안고 있는 친구의 이야기를 통해 배우는 문해력”
★ 옥효진, 혼공쌤, 해피이선생, 효린파파 추천 ★
★ 초등 교과 연계표 수록 ★
★ 문해력 키우는 꿀팁 5 수록 ★
최근 온 미디어를 떠들썩하게 장식한 뉴스가 있었다. 한 웹툰 작가 사인회가 취소되면서 “심심한 사과 말씀 드린다”고 올린 사과문이 발단이었다. 일부 누리꾼들이 ‘심심한’의 뜻을 ‘지루하다’는 뜻으로 오해하면서 “심심한 사과? 난 하나도 안 심심하다.” “심심한 사과 때문에 더 화난다.” “어느 회사가 사과문에 심심한 사과를 주냐.” 등의 불만이 쏟아진 것이다. 이 사건으로 우리 사회는 다시 한 번 문해력 저하 논란으로 뜨겁게 달아올랐다. 그러나 이 문제는 그들을 조롱하고 걱정과 한탄으로 끝낼 일이 아니라, 근본적인 이유를 분석하고 그에 대한 대책을 세우는 것으로 논의가 확장되어야 할 문제다.
문해력은 모든 공부의 기초다. 국어나 글쓰기에만 문해력이 필요한 것이 아니다. 수학, 영어, 과학, 경제, 사회 등 모든 학문의 기초에 문해력이 있다. 개념을 이해하고 그 개념을 바탕으로 또 다른 개념에 적용하고 응용하는 것이 공부이기 때문이다. 그리고 문해력을 키우기 위해서는 무엇보다 독서가 선행되어야 한다.
《문해력이 자라는 아이들》 이 책은 5학년 2반 아이들의 고민과 경험을 통해 문해력이 왜 중요한지, 아이들의 학습과 성장에 문해력이 어떤 영향을 미치는지 보여준다. 초등학교 교사이자 SNS에서 18만 명의 구독자를 확보하고 있는 인플루언서이기도 한 저자의 이야기를 따라가다 보면 아이들 스스로가 독서의 필요성을 절감하게 될 것이다. 책이 잘 읽히지 않는다면, 어휘력 때문에 말실수를 해본 적이 있다면, 수업 시간에 내용을 잘 이해하기 힘들다면 콩나물쌤과 함께 문해력 여행을 떠나보자. 책장을 덮는 순간, 독서에 호기심이 생기고 밀쳐두었던 책을 펼쳐 읽는 마법 같은 일이 일어날지도 모른다.
★ 초등 교과 연계표 수록 ★
★ 문해력 키우는 꿀팁 5 수록 ★
최근 온 미디어를 떠들썩하게 장식한 뉴스가 있었다. 한 웹툰 작가 사인회가 취소되면서 “심심한 사과 말씀 드린다”고 올린 사과문이 발단이었다. 일부 누리꾼들이 ‘심심한’의 뜻을 ‘지루하다’는 뜻으로 오해하면서 “심심한 사과? 난 하나도 안 심심하다.” “심심한 사과 때문에 더 화난다.” “어느 회사가 사과문에 심심한 사과를 주냐.” 등의 불만이 쏟아진 것이다. 이 사건으로 우리 사회는 다시 한 번 문해력 저하 논란으로 뜨겁게 달아올랐다. 그러나 이 문제는 그들을 조롱하고 걱정과 한탄으로 끝낼 일이 아니라, 근본적인 이유를 분석하고 그에 대한 대책을 세우는 것으로 논의가 확장되어야 할 문제다.
문해력은 모든 공부의 기초다. 국어나 글쓰기에만 문해력이 필요한 것이 아니다. 수학, 영어, 과학, 경제, 사회 등 모든 학문의 기초에 문해력이 있다. 개념을 이해하고 그 개념을 바탕으로 또 다른 개념에 적용하고 응용하는 것이 공부이기 때문이다. 그리고 문해력을 키우기 위해서는 무엇보다 독서가 선행되어야 한다.
《문해력이 자라는 아이들》 이 책은 5학년 2반 아이들의 고민과 경험을 통해 문해력이 왜 중요한지, 아이들의 학습과 성장에 문해력이 어떤 영향을 미치는지 보여준다. 초등학교 교사이자 SNS에서 18만 명의 구독자를 확보하고 있는 인플루언서이기도 한 저자의 이야기를 따라가다 보면 아이들 스스로가 독서의 필요성을 절감하게 될 것이다. 책이 잘 읽히지 않는다면, 어휘력 때문에 말실수를 해본 적이 있다면, 수업 시간에 내용을 잘 이해하기 힘들다면 콩나물쌤과 함께 문해력 여행을 떠나보자. 책장을 덮는 순간, 독서에 호기심이 생기고 밀쳐두었던 책을 펼쳐 읽는 마법 같은 일이 일어날지도 모른다.
★초등 교과 연계★
1. 낱말이 한눈에 보여요! 읽기의 자동화가 되려면?
[1ㆍ2학년 국어] 글자, 낱말, 문장을 소리 내어 읽는다.
[1ㆍ2학년 국어] 글자, 낱말, 문장을 관심 있게 살펴보고 흥미를 가진다.
[1ㆍ2학년 국어] 읽기에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 태도를 지닌다.
2. 왜 소리 내서 정확하게 읽어야 할까?
[1ㆍ2학년 국어] 소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 낱말을 바르게 읽고 쓴다.
[1ㆍ2학년 국어] 문장과 글을 알맞게 띄어 읽는다.
[1ㆍ2학년 국어] 느낌과 분위기를 살려 그림책, 시나 노래, 짧은 이야기를 들려주거나 듣는다.
3. 모르는 단어나 어려운 문장은 어떻게 해야 할까?
[3ㆍ4학년 국어] 글의 유형을 고려하여 대강의 내용을 간추린다.
[3ㆍ4학년 국어] 글에서 낱말의 의미나 생략된 내용을 짐작한다
[3ㆍ4학년 국어] 기본적인 문장의 짜임을 이해하고 사용한다.
4. 단어를 아는데도 내용이 이해되지 않는다?
[5ㆍ6학년 국어] 드러나지 않거나 생략된 내용을 추론하며 듣는다.
[5ㆍ6학년 국어] 읽기는 배경지식을 활용하여 의미를 구성하는 과정임을 이해하고 글을 읽는다.
[5ㆍ6학년 국어] 작품 속 세계와 현실 세계를 비교하며 작품을 감상한다.
5. 능동적으로 읽기
[1ㆍ2학년 국어] 글을 읽고 주요 내용을 확인한다.
[3ㆍ4학년 국어] 글의 유형을 고려하여 대강의 내용을 간추린다.
[5ㆍ6학년 국어] 자신의 읽기 습관을 점검하며 스스로 글을 찾아 읽는 태도를 지닌다.
1. 낱말이 한눈에 보여요! 읽기의 자동화가 되려면?
[1ㆍ2학년 국어] 글자, 낱말, 문장을 소리 내어 읽는다.
[1ㆍ2학년 국어] 글자, 낱말, 문장을 관심 있게 살펴보고 흥미를 가진다.
[1ㆍ2학년 국어] 읽기에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 태도를 지닌다.
2. 왜 소리 내서 정확하게 읽어야 할까?
[1ㆍ2학년 국어] 소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 낱말을 바르게 읽고 쓴다.
[1ㆍ2학년 국어] 문장과 글을 알맞게 띄어 읽는다.
[1ㆍ2학년 국어] 느낌과 분위기를 살려 그림책, 시나 노래, 짧은 이야기를 들려주거나 듣는다.
3. 모르는 단어나 어려운 문장은 어떻게 해야 할까?
[3ㆍ4학년 국어] 글의 유형을 고려하여 대강의 내용을 간추린다.
[3ㆍ4학년 국어] 글에서 낱말의 의미나 생략된 내용을 짐작한다
[3ㆍ4학년 국어] 기본적인 문장의 짜임을 이해하고 사용한다.
4. 단어를 아는데도 내용이 이해되지 않는다?
[5ㆍ6학년 국어] 드러나지 않거나 생략된 내용을 추론하며 듣는다.
[5ㆍ6학년 국어] 읽기는 배경지식을 활용하여 의미를 구성하는 과정임을 이해하고 글을 읽는다.
[5ㆍ6학년 국어] 작품 속 세계와 현실 세계를 비교하며 작품을 감상한다.
5. 능동적으로 읽기
[1ㆍ2학년 국어] 글을 읽고 주요 내용을 확인한다.
[3ㆍ4학년 국어] 글의 유형을 고려하여 대강의 내용을 간추린다.
[5ㆍ6학년 국어] 자신의 읽기 습관을 점검하며 스스로 글을 찾아 읽는 태도를 지닌다.
문해력이 자라는 아이들 : 어린이의 어휘력을 키워 주는 동화
$16.05