우리‘짝퉁과학영재반’아니야.
위기의‘과학추리반’을지켜라!
괴짜과학선생님x엉뚱한추리반아이들의미스터리사건해결기
탐정자격증을지닌괴짜과학선생님,국일쌤과함께올해부터국일초5학년은과학영재반대신과학추리반으로운영된다.기존의과학수업과더불어관찰력과창의력,사고력을두루키우기위한동아리활동이라나?많은지원자중괴짜쌤의테스트를거쳐,호기심많고참견하기좋아하는지민,아이큐150얼음공주승아,유튜버를꿈꾸는괴상한말투의해성,초미각과초후각을지닌세상만사가느긋한현보.서로다른네명의아이들이과학추리반에선발된다.과학추리반의특권인단독동아리실사용에들뜬아이들은신나는마음으로동아리실에도착하지만이런,동아리실에들어가는것부터미션이라니!힘겹게문제를풀었더니이번엔동아리실의‘사건의뢰함’을통해사건의뢰가들어온다.국일초등학교에서벌어지는미스테리한사건들을번뜩이는아이디어와과학지식을활용한추리로해결하며과학추리반은학교의해결사로등극한다.하지만과학추리반선발시험에서떨어진것에앙심을품은몇몇친구들은‘짝퉁과학영재반’이라며비아냥거리고,심지어과학추리반을못마땅하게생각하던6학년선배과학영재반이결투장을보내오는데…….과학추리반아이들은동아리를지켜내고짝퉁과학반이라는오명에서벗어날수있을까?
스스로생각하는힘이만들어내는놀라운변화
미스터리를해결하면,종합과학사고력이자라난다!
재미있는스토리텔링과교과연계를통해아이들에게유용한지식을전달하는한국경제신문출판사의[아이들]시리즈의과학편이출간되었다.과학교사들의노벨상이라고불리는‘올해의과학교사상(2018)’을수상하고,‘추리소설쓰는과학선생님’이란별명으로유명한윤자영선생님이학년이올라갈수록어렵게만느껴지는과학을다시즐겁고재밌게느낄수있도록일상에서겪을수있는흥미진진한미스터리를과학추리로풀어낸다.
초등학교저학년까지의아이들에게인기과목인과학은과학자,우주비행사,의사등의꿈을꾸게하며아이들의상상력과창의성을자극한다.하지만고학년으로갈수록원리와현상에대한이해대신좋은점수를받기위해서는무조건외워야하는암기과목으로전락하며,학생들에게수학과더불어기피의대상이되곤한다.저자는과학지식을실생활에이용하고적용해보는습관을들인다면,고학년이되어서도즐겁게공부할수있을뿐만아니라창의성과종합적사고력을키울수있다고말한다.책속의‘과학추리반’이성적위주의‘과학영재반’과는다른선발기준을가지고있는이유도이와같다.
“과학영재반을과학추리반으로바꿔시험적으로운영해보기로했습니다.단순히과학지식을배우기보다는과학적사고력과창의력을키우기위해서입니다.…저는추리야말로종합적인사고력을키우는데가장중요한활동이라고생각합니다.정확하고훌륭한추리를하려면관찰력,분석력,기억력,상상력,논리력,창의력이모두필요하기때문이지요.”
과학적사고력은단지과학원리를많이알고외운다고해서길러지는것이아니다.주인공인지민이와승아,현보와해성이는다른친구들보다과학적지식이더많다고는할수없다.하지만호기심과끈기를가지고문제를관찰해문제속에서힌트를파악하고,빛과렌즈의성질을이용해그림자트릭의비밀을찾고,자석으로나침반함정을밝혀내는등.처음에는다소엉뚱해보일지라도다양한가능성에대해추리하고분석하고논의하는과정을거쳐문제를멋지게해결해가며한걸음씩성장해나아간다.
실수를하거나느리더라도과학추리반의꼬마탐정들처럼스스로생각하며답을찾아가는과정을포기하지않는다면,남들과는다른시각으로세상을바라보는눈을기를수있을것이다.엉뚱하고개성만점인과학추리반과함께과학의매력속으로퐁당빠져보자.
*초등과학교과연계*
3학년1학기자석의이용
4학년1학기과학자처럼탐구해볼까요?/물체의무게
4학년2학기그림자와거울
5학년1학기용해와용액
5학년2학기산과염기/물체의운동
6학년1학기빛과렌즈/여러가지기체
*인증유형:공급자적합성확인
