Description
유아의 수학적 경험은 인지 발달의 원동력이 되고 학습 능력으로 이어집니다.
기호와 공식의 암기가 아닌, 책 읽기를 통해 수학적 상황을 정확히 이해해야 합니다.
그러면 서술형 문제나 스토리텔링형 수학 문제도 쉽게 적응하지요.
국어를 잘해야 수학도 잘하는 법입니다.
-이범규(수학 교육자/ 집필, 감수)
기호와 공식의 암기가 아닌, 책 읽기를 통해 수학적 상황을 정확히 이해해야 합니다.
그러면 서술형 문제나 스토리텔링형 수학 문제도 쉽게 적응하지요.
국어를 잘해야 수학도 잘하는 법입니다.
-이범규(수학 교육자/ 집필, 감수)
유아의 수학적 경험은 인지 발달의 원동력이 되고 학습 능력으로 이어집니다.
기호와 공식의 암기가 아닌, 책 읽기를 통해 수학적 상황을 정확히 이해해야 합니다.
그러면 서술형 문제나 스토리텔링형 수학 문제도 쉽게 적응하지요.
국어를 잘해야 수학도 잘하는 법입니다.
-이범규(수학 교육자/ 집필, 감수)
신나는 댄스파티에 가기 위해 친구들은 빨래를 시작한다. 같은 모양과 색, 쓰임에 따라 빨래를 분류해 빨고, 널어 정리까지 한다. 이 과정들을 통해 어떤 기준에 따라 아이들은 분류를 하는 법을 자연스레 익힌다.
기호와 공식의 암기가 아닌, 책 읽기를 통해 수학적 상황을 정확히 이해해야 합니다.
그러면 서술형 문제나 스토리텔링형 수학 문제도 쉽게 적응하지요.
국어를 잘해야 수학도 잘하는 법입니다.
-이범규(수학 교육자/ 집필, 감수)
신나는 댄스파티에 가기 위해 친구들은 빨래를 시작한다. 같은 모양과 색, 쓰임에 따라 빨래를 분류해 빨고, 널어 정리까지 한다. 이 과정들을 통해 어떤 기준에 따라 아이들은 분류를 하는 법을 자연스레 익힌다.

키키네 수학 유치원 4: 우리는 분류 대장 - 분류 (양장본 Hardcover)
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