미스터리 철학 클럽 (소설로 읽는 특별한 철학 수업 | 개정판 | 반양장)

미스터리 철학 클럽 (소설로 읽는 특별한 철학 수업 | 개정판 | 반양장)

$16.00
Description
'철학'으로 풀어나가는 본격 청소년 철학 미스터리!
철학자 16인이 던져 주는 실마리, 허를 찌르는 반전 매력!
치밀한 사유가 이어지는 참신한 청소년 철학소설 『미스터리 철학 클럽』의 개정판이 ㈜비룡소에서 출간되었다. 이번 개정판은 최신 맞춤법을 적용하고 읽기 편한 문장으로 다듬었으며, 가볍게 들고 다닐 수 있도록 반양장으로 만들었다.
이 책은 열세 살 신입생 마일로와 친구들이 ‘철학’을 무기 삼아, 학교가 은폐하고 있는 비밀을 파헤치는 미스터리 철학소설이다. 전 세계 학력 평가 최우수 등급을 자랑하는 ‘평생직장 보장학교’. 누구나 들어가고 싶어 하는 이 학교에는 소름 끼치는 비밀이 숨겨져 있다. 아이들은 끊임없이 철학적 대화를 주고받으며 미스터리의 핵심을 파헤친다. 니체, 플라톤, 아리스토텔레스, 카를 마르크스 등 한 번쯤은 들어봤을 법한 세계적인 철학자 16인의 명문장을 단초로 사건을 해결하는 묘미가 있다.
저자 로버트 그랜트는 철학 교수이자 학교 밖에서 철학 커뮤니티를 운영하는 철학자다. 현실과 동떨어진 어려운 학문으로 여겨지기 십상인 철학이 우리 삶에 꼭 필요한 ‘스스로 생각하는 방법’을 알려주는 도구임을 말하고자 이 책을 썼다. 흥미진진한 추리소설처럼 읽다 보면 ‘철학 하는 사람만이 세상을 바꿀 수 있다.’라는 작가의 메시지와 시공간을 초월해 오늘날까지 깊은 울림을 주는 철학자들의 사유를 발견할 수 있을 것이다.
특별히 한국어판에서는 청소년의 철학 멘토 안광복 철학 교사의 부록 「미스터리 철학 수업」을 실었다. 책 속의 철학적 토론 주제를 선별해 우리 청소년이 처한 현실에 대입하여 구체적으로 풀어냈다. 또한 인류가 오랫동안 고민해 온 문제들을 저명한 철학자들은 어떻게 사유했는지 소개하면서 독자 스스로가 ‘철학 연습’을 하도록 돕는다.
저자

로버트그랜트

아일랜드워터퍼드시에서태어나,더블린트리니티대학의대학원에서철학박사학위를받았다.트리니티대학과다른몇몇교육기관에서철학을가르쳤다.‘지역속의철학’모임을만들고,‘철학아일랜드’의회원으로서학교와교도소,주민센터등에서철학을가르쳤다.그는《아이리시타임스》및라디오와텔레비전등여러매체에서이소설을언급한바있다.

목차

1평생직장보장학교
:달콤한말솜씨와사악한마음으로-에우리피데스

2질문은금지한다!
:맹목적인순종을요구할때-메리울스턴크래프트

3어느날아침에생긴일
:모든잔인함은나약함에서나온다.-세네카

4벽장너머에서만난사람
:놀라움은철학자가느끼는감정이고-플라톤

5수상한장비
:젊은이를망치는확실한길은-프리드리히니체

6너는철학자의영혼을가졌어
:철학적으로사색하지않고살아가는것은-르네데카르트

7달라진아이들
:의심하는건유쾌하지않지만-볼테르

8비밀의철학정원
:관심이란가장희소하고도순수한형태의너그러움이다.-시몬베유

9믿을수없는비밀
:독재자의한계는-프레더릭더글러스

10희망이있으면나아갈수있다!
:누구나화를낼수있다.그것은쉽다.-아리스토텔레스

11크리스마스연휴
:가장수준높은교육은-라빈드라나트타고르

12철학저항단,미스터리철학클럽
:대상을다양한관점에서보지못한다면-조지엘리엇

13비밀이탄로났다!
:지식이많아진다고해서-헤라클레이토스

14무엇이진짜이고,무엇이가짜인가
:우리는잠을자고있다.우리의삶은꿈이다.-루트비히비트겐슈타인

15세상을향해외치자!
:한사람이할수있는가장혁명적인일은-로자룩셈부르크

16영혼을없애는건쉽지않다
:철학자들은이세상을다양한방식으로-카를마르크스

부록미스터리철학수업

출판사 서평

***오랜만에만나는철학소설다운철학소설!-안광복(철학교사,철학박사)

***환상적이다!교육은무엇이고,인간은무엇인지이렇게재미있게질문을던지다니.-Andrew***(영국아마존독자)

***대담하고,용감하고,독특하다!당신을진정철학하도록이끈다!-MaryEsther***(책블로거)


세계최고명문학교에서일어나는미스터리사건,
은폐된비밀을‘철학’으로파헤쳐라!
자유분방한소년마일로는부모님의기대를한몸에받으며평생직장보장학교에입학한다.하지만지나치게엄격하고비인간적인규율과교칙에환멸을느끼며쉽사리학교에적응하지못한다.마일로가특히견디기힘든것은24시간내내학생을감시하는스마트시스템‘두페드’이다.이시스템은각학생의취침시간,먹거리,이동과운동,수업의집중도등모든것을관리하며,시스템이허용한범위를벗어나면가차없이전기충격과같은체벌을가한다.여기에‘입을꽉다물고어떠한질문도해서는안된다.’라는교장의강압적인태도에마일로의의구심과반발은더욱커진다.
그무렵,학교에서는이상한일들이일어난다.조그마한실수라도한아이들은며칠간사라졌다가별안간좀비처럼변한모습으로나타난다.마일로는자신을‘반항성장애’환자로묶어두려는규율지킴이,모범교육생들을피해도망치다가숨겨진정원을발견한다.그리고그곳에서철학교사이던어설라를만나게된다.마일로는어설라와함께“기술은우리에게이로울까?”,“사람에게는하고싶은것은무엇이든할수있는자유가있는가?”,“지식은많을수록좋은가?”와같은철학적질문과답변을주고받으며자신만의생각을공고히만들어간다.
이윽고학교가감춘미스터리를밝혀내려는마일로의용기있는행동이시작된다.세라루이스,콘수엘라,제리,리엄등친구들과똘똘뭉쳐‘미스터리철학클럽’을만들어학교에대항할해결책을세운다.오직철학하는사람만이불의를알아볼수있고,맞설수있으며,결국에는정의롭게바꿀수있다는진리를품은아이들의모험이시작된다.


아리스토텔레스,플라톤,니체등
쟁쟁한16인의철학자와함께하는철학연습!
취업률을최고로삼는‘평생직장보장학교’,학생들의개성을말살해명령과권위에복종하는개체로만들려는교장,아이들의의견은묵살하고명문학교타이틀에만무조건적인지지를보내는학부모의모습….여기에서우리사회의씁쓸한뒷모습을어렵지않게읽어낼수있다.“우리는왜아이들을교육하는가?어떻게교육하는가?그저높은순위를위해서인가?회사에들어가밤낮없이노예처럼일하게하기위해서인가?”(297쪽)라고외치는어설라의말속에서우리사회가추구하는성공이청소년들을어떤삶으로몰아가고있는지여실히드러난다.
‘어떻게사는것이바르게사는것인가?’,‘무엇이진실이고거짓인지어떻게알수있을까?’,‘고기를먹는것은옳은가,그른가?’,‘세상은공평할까?아니면힘이있는자가언제나유리할까?’등만만치않은철학적질문들이이책곳곳에서튀어나온다.그질문에독자스스로답을정리해보는것만으로도철학훈련이된다.
각챕터앞에등장하는철학자16인의명문장도주목할만하다.학부모의지지를받는교장의연설을‘달콤한말솜씨와사악한마음으로군중을설득하면국가에커다란불행이닥친다.’라는에우리피데스의문장으로조명하고,학교시스템에의문을갖는마일로의변화를‘의심하는건유쾌하지않지만,확신하는건어리석다.’라는볼테르의문장과연결하는등,사건의진행과딱맞아떨어지는명문장은읽는재미를더한다.