피닉스의 노래 (조선과 타이완의 일제말기 문학 | 양장본 Hardcover)

피닉스의 노래 (조선과 타이완의 일제말기 문학 | 양장본 Hardcover)

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Description
일제말기 문학으로 본 지식의 심적 경로
본서는 일제시기 조선과 타이완의 문학을 주제로 한 저자의 박사논문을 바탕으로 완성되었다. 저자는 일제의 식민지 통치시기를 겪었던 조선과 타이완의 문학을 다루며, 외부적으로 어려운 시기를 살아간 인간의 내부에 집중했다. 저자 스스로 제3세계 국가 여성이자 ‘비통용적’ 외국어를 가르치는 입장이다. 저자는 주류에 속해있지 않은 ‘주변’에 속해있다는 부분에서 ‘식민지 지식인’의 심정에 공감하여 본서의 주제를 잡았다.
본서는 뼈아픈 식민지 통치시기를 겪었던 그 시대의 문학, 그 중에서도 당시 공식적으로 표창을 받은 작품과 현재까지 문제작으로 거론되고 있는 ‘친일 작가’의 대표작을 위주로 다루었다. 작가의 심정이 여실히 반영되어 있는 중?단편 소설들을 통해 식민지를 살았던 지식인의 ‘정체성의 혼란’과 ‘시대정신’을 볼 수 있다.
역병으로 혼란한 시대를 맞은 현재와 일정 부분 닮아 있는 절망적이었던 일제시기의 단편문학을 통해 우리는 스스로에게 어려운 이 시대를 어떻게 살아갈 것인가 하는 질문을 던질 것이다.
저자

유혜영

1985년중국산둥(山東)잔화(霑化)에서태어났다.산둥대에서한국어과를졸업하고문학공부를시작했다.서울대국어국문학과에서박사학위를받고,현재산둥대에서부교수로재직하고있다.

목차

머리말

제1장죽음을이기고자하는피닉스
1.문제의제기
2.연구의시각

제2장일제말기문학의아시아적연대및단계별특징
1.일제말기문학의아시아적연대
2.‘국민문학’의식민지적변용
3.일제말기문학의단계별특징
▣조선
▣타이완

제3장일제말기의이중언어창작
1.식민지의이중언어현실과이중언어창작
▣일제의일본어보급정책
▣식민지작가의이중언어창작
2.‘국어’에대한불안
▣말을잃어버린사람들
▣군사훈련과맞닿은일본어교육
▣과연당신의말이더훌륭한가?
3.‘국어’에대한도전
▣표준성에대한도전
▣전도(顚倒)와전복(顚覆)
▣희화화

제4장‘내선일체’소설과‘내대일여(內臺?如)’소설
1.식민지작가의‘내선일체’와‘내대일여’담론180
2.동화의세가지시뮬레이션
▣연애?결혼모티프
▣입양모티프
▣동거모티프
3.문제성의소설적구현
▣멈추어진‘과거’:민족관계의실상
▣불완전한동화인(同化人):동화의실황
▣지원병?징병소설의이면

제5장‘동아’에대한재편
1.일제말기식민지작가의시공간인식
▣‘일억국민’과‘동아십억민’:식민지작가의공간인식
▣‘과도기’:식민지작가의시대인식
2.‘중국’과‘영미’
▣식민지의자아구축과‘중국’
▣반(反)영미서사:절대적인타자의부상
3.‘지방’과‘고향’
▣‘지방문학’의반격
▣‘고향’의극대화
제6장결론을대신하여

참고문헌
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