한일관계, 갈등을 넘어 동행으로 (양장본 Hardcover)

한일관계, 갈등을 넘어 동행으로 (양장본 Hardcover)

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Description
갈등에서 동행으로 가기 위해
한일문화교류기금은 1987년 4월부터 제1회 ‘한일문화강좌’를 시작하여 2020년 ‘코로나19’로 중단되기 전까지 총 119회를 진행하였다. 2005년에는 창립 20주년을 기념하여 1회부터 70회까지의 강연 내용을 엮어 3권의 단행본 (「되돌아 본 한일관계사」와 「일본의 정치, 경제, 사회」 그리고 「한국사람 일본사람의 생각과 삶」)을 출간하였고, 이어서 2014년 10월에는 71회부터 100회까지를 2권의 단행본(「일본을 말하다」와 「한일관계의 과거와 현재」)을 출간했다.
그리고 이번에 101회부터 119회까지를 엮어 6번째 단행본으로 「한일관계, 갈등을 넘어 동행으로」를 출간한다.
한일문화교기금 ‘한일문화강좌’의 목표는 본서의 제목과 같은 ‘갈등을 넘어 동행’으로 가는 길이다. 책의 제목과 편집도 이와같이 초점을 맞추어, 한일관계가 가야 할 방향을 제시해본다. 제1부에서는 고대 한국과 일본의 관계를 살펴 보며, 제2부에서는 한일관계의 갈등의 시기를 다룸으로 양국의 갈등의 이유에 보다 근본적으로 접근하며, 제3부는 한국과 일본 관계의 현주소에 대해 돌아본다.
저자

한일문화교류기금

세키네히데유키關根英行,가천대학교교수
송완범고려대학교글로벌일본연구원교수
허경진연세대학교국문과교수
辛理華프리렌서리서치
홍성화건국대학교교수
김민규동북아역사재단연구위원
방광석고려대학교아세아문제연구소연구교수
김인덕청암대학교교수
진용선아리랑박물관장
임병걸KBS기자,전도쿄특파원
宋連玉靑山學院大學명예교수
아라키가즈노리荒木和憲,일본국립역사민속박물관교수
김효진서울대학교일본문화연구소교수
겐코히로아키檢校裕郞,극동대학교일본어학과교수
나가하라나리카츠長原成功,강원대학교일본학과교수
하야시요코인덕대학교교수

목차

제1부:바다를건넌사람들

일본인의기원연구와한국인_세키네히데유키
Ⅰ.머리말
Ⅱ.제국주의와한일계통론
Ⅲ.패전후의기원연구와탈한일계통론
Ⅳ.한일계통연구의가능성과한계
Ⅵ.맺음말

「신찬성씨록(新撰姓氏錄)」과고대일본의도래인_송완범
Ⅰ.「신찬성씨록」이란?
Ⅱ.도래인,귀화인,유민
Ⅲ.율령국가
Ⅳ.나라시대의도래인
Ⅴ.헤이안시대
Ⅵ.「신찬성씨록」과도래인

조선통신사를통해본필담창화(筆談唱和)의문학세계_허경진
Ⅰ.창수가중요하게된계기
Ⅱ.접반사와통신사의수행문인선발
Ⅲ.조일양국의다양한계층이창수에참여해
Ⅳ.다작(多作)과속작(速作),대작(代作)
Ⅴ.독서물과상업목적의필담창수집간행
Ⅵ.선린외교(善隣外交)

아버지辛基秀와나_辛理華
Ⅰ.역사다큐멘터리영화‘에도시대의조선통신사’(1979년/16mm/48분)
Ⅱ.되살아난회화자료-묻혀있던역사로부터의진실
Ⅲ.아버지의숙제

나의한일고대사-유적답사_홍성화
Ⅰ.무덤을찾아서
Ⅱ.광개토왕비를찾아서
Ⅲ.일본의사서와칠지도(七支刀)에감춰진비밀
Ⅳ.고대한일관계에대한인식
Ⅴ.도왜인(渡倭人)과한일관계
Ⅵ.한일관계를보는올바른시각


제2부:갈등을넘어동행으로

후쿠자와유키치(福澤諭吉)와김옥균(金玉均)_김민규
Ⅰ.프롤로그
Ⅱ.후쿠자와유키치의조선인식
Ⅲ.후쿠자와유키치,김옥균,갑신정변
Ⅳ.탈아론(脫亞論)
Ⅴ.에필로그

이토히로부미[伊藤博文]와안중근_방광석
Ⅰ.머리말
Ⅱ.근대일본의건설자이토히로부미
Ⅲ.한국침략과이토히로부미
Ⅳ.안중근의국권회복운동
Ⅴ.안중근의이토히로부미사살
Ⅵ.‘안중근의거’와한국강제병합

일제의문화재수탈과수난-조선총독부박물관과관련하여_김인덕
Ⅰ.문화재수난보기
Ⅱ.문화재란무엇인가?
Ⅲ.역사속의조선총독부박물관
Ⅳ.일제강점기문화재수난
Ⅴ.간송전형필(1906~1962)
Ⅵ.해방직후와한국전쟁기의문화재수난


아리랑,일본에서유행하다-음반을통해본일본아리랑의역사-_진용선
Ⅰ.1945년이전의SP음반과아리랑
Ⅱ.1945년이후의SP음반과아리랑
Ⅲ.1960년대이후의EP?LP음반과아리랑

후쿠시마원전사고이후일본의우경화와시민사회의변화_임병걸
Ⅰ.아베내각의거침없는우경화행보
Ⅱ.끝나지않는비극,후쿠시마대재앙
Ⅲ.분노한시민,되살아가는시민운동
Ⅳ.깨어있는시민들의저항운동은아베독주를막는강력한대항세력


제3부:상호인식과교류

젠더의시점에서본혐한주의와그역사적배경_宋連玉
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.헤이트스피치(증오발언)가일어난사회적인배경
Ⅲ.헤이트크라임(증오범죄)과그에대항하는일본시민들
Ⅳ.젠더시점에서본혐한주의와식민지주의
Ⅴ.식민지기조선에있어서의젠더표상
Ⅵ.마치며

조선전기한일관계-본격적인한일경제교류의시작-_아라키가즈노리
Ⅰ.머리말
Ⅱ.소목의유통로
Ⅲ.면포의무역
Ⅳ.금?은?동무역
Ⅴ.맺음말

오타쿠문화를통해본한일문화교류_김효진
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.한국의오타쿠문화수용:일본대중문화해금에따른팬덤의변화를중심으로
Ⅲ.한국형오타쿠인‘오덕후’의탄생:2000년대중반
Ⅳ.2010년대이후의변화:한본어의인기와빈발하는우익콘텐츠논란
Ⅴ.나가며

한일언어행동문화비교론:한일의차이를넘어선아름다운동행_겐코히로아키
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.1998년한일파트너십공동선언이후의한일교류
Ⅲ.한일언어행동문화비교
Ⅳ.아이들,그리고미래로
Ⅴ.마치며

한일양국의언어문화에서보는일본어교육_나가하라나리카츠
Ⅰ.머리말
Ⅱ.시간적인개념차이에서본두언어비교

근대문학을통해본한국인과일본인의정서_하야시요코
Ⅰ.서론
Ⅱ.일본근대단가와한국근대민요시
Ⅲ.이시카와다쿠보쿠와김소월
Ⅳ.정서,감정이란?
Ⅴ.결론